Соціальна педагогіка. 5-те видання, перероблене та доповнене

§ 1. Особливості захисту і підтримки дітей і молоді

з функціональними обмеженнями............................. 292

Питання і завдання для самостійної роботи................ 300

Література................................................ 301

§ 2. Виявлення реального стану вирішення проблеми

дитячої інвалідності........................................... 301

Питання і завдання для самостійної роботи................ 306

 

§ 3. Створення соціально-педагогічних умов для оптимальної життєдіяльності дітей і молоді з

функціональними обмеженнями.............................. 306

Питання і завдання для самостійної роботи................ 310

§ 4.Принципи і закономірності соціально-педагогічної реабілітації дітей з обмеженими функціональними

можливостями................................................ 310

Питання і завдання для самостійної роботи................ 318

§ 5. Зміст реабілітації дітей з функціональними

обмеженнями................................................. 318

Питання і завдання для самостійної роботи................ 332

Література................................................ 332

 

РОЗДІЛ 7. СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНА РОБОТА ПО ПОДОЛАННЮ РІЗНИХ ФОРМ ДЕЗАДАПТАЦІЇ ПІДЛІТКІВ ТА МОЛОДІ............................... 334

§ 1. Важковиховуваність як передумова виникнення

відхилень у поведінці підлітків................................ 334

Питання і завдання для самостійної роботи................ 346

Література................................................ 346

§ 2. Девіантна поведінка дітей та молоді як форма

соціальної дезадаптації........................................ 347

Питання і завдання для самостійної роботи................ 356

Література................................................ 356

§ 3. Профілактика негативних явищ у молодіжному середовищі... 357

Питання і завдання для самостійної роботи................ 361

Література................................................ 362

§ 4. Особливості педагогічної профілактики адиктивної

поведінки підлітків........................................... 362

Питання і завдання для самостійної роботи................ 374

Література................................................ 374

§ 5. Проблеми соціально-педагогічної роботи з „дітьми вулиці”. 375

Питання і завдання для самостійної роботи................ 387

Література................................................ 387

§ 6. Соціально-педагогічна робота з неповнолітніми

та молоддю, які повертаються з місць позбавлення волі........ 388

Питання і завдання для самостійної роботи................ 401

Літератури................................................... 401

 

Розділ 8. ТЕХНОЛОГІЧНИЙ АСПЕКТ

СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ РОБОТИ................ 403

§ 1. Теоретичні засади технологізації соціально-

педагогічної роботи........................................... 403

Питання і завдання для самостійної роботи................ 411

§ 2. Характеристика окремих технологічних напрямків

соціально-педагогічної роботи................................. 411

Питання і завдання для самостійної роботи................ 415

Література................................................ 416

§ 3. Соціальний педагог як організатор соціального

патронажу клієнтів........................................... 416

Питання і завдання для самостійної роботи................ 426

Література................................................ 426

§ 4. Надання соціальних послуг клієнтам – основне

професійне завдання фахівця.................................. 426

Питання і завдання для самостійної роботи................ 436

Література................................................ 437

§ 5. Оцінка ефективності соціальних послуг різним

категоріям населення......................................... 437

Питання і завдання для самостійної роботи................ 444

Література................................................ 444

 

РОЗДІЛ 9. СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНА

ПІДТРИМКА МОЛОДІЖНИХ ІНІЦІАТИВ.............. 445

§ 1. Громадські, дитячі та молодіжні об'єднання як інститут соціалізації і соціального виховання

підростаючого покоління...................................... 445

Питання і завдання для самостійної роботи................ 456

Література................................................ 456

§ 2. Виховні можливості громадських об'єднань

у формуванні соціальної активності підлітків.................. 457

Питання і завдання для самостійної роботи................ 464

Література................................................ 465

§ 3. Роль соціального педагога в організації молодіжного дозвілля.. 465

Питання і завдання для самостійної роботи................ 471

Література................................................ 472

§ 4. Теоретичні засади формування здорового способу життя... 472

Питання і завдання для самостійної роботи................ 481

Література................................................ 481

 

НАВЧАЛЬНЕ ВИДАННЯ

 

 

А. Й. Капська, О. В. Безпалько, Р. Х. Вайнола,

О. В. Вакуленко, Л. М. Вольнова, А. І. Годлевська,

Л. М. Завацька, О. Г. Карпенко, Н. О. Мирошніченко,

Н. С. Олексюк, Ж. В. Петрочко, І. В. Пєша,

Ю. Й. Поліщук, В. М. Тименко

 

 

 

5-те видання, перероблене та доповнене

 

ПІДРУЧНИК

 

За редакцією професора Капської А. Й.

 

Керівник видавничих проектів – Сладкевич Б. А.

 

Оригінал-макет підготовлено ТОВ «Центр учбової літератури»

 

 

Підписано до друку 03.12.2010. Формат 60х84 1/16

Друк офсетний. Папір офсетний. Гарнітура PetersburgCTT.

Умовн. друк. арк. 27,45. Наклад – 700 прим.

 

Видавництво «Центр учбової літератури» вул. Електриків, 23 м. Київ 04176 тел./факс [phone]

тел.: [phone]

800-501-68-00 (безкоштовно в межах України)

e-mail: [e-mail]

сайт: www.cul.com.ua

 

Свідоцтво суб’єкта видавничої справи ДК № 2458 від 30.03.2006