Французов. Имел почти все русские награды. Дипломат. В разные годы был

Послом России в Константинополе и Берлине. В годы Великой

Отечественной войны в его честь был учрежден орден трех степеней.

(Михаил Кутузов)

В 12 лет зачислен в лейб-гвардии Семеновский полк. Прошел все

Воинские звания. Блестяще воевал с турками и французами. Разработал

солдатский учебник «Наука побеждать». Сущность его тактики –

Глазомер, быстрота, натиск. Его воспитанники: Кутузов, Багратион,

Раевский. (Александр Суворов)

Он решил встретить врага в поле. Его действия получили поддержку церкви.

Сергий Радонежский благословил дело и отправил с русскими полками

Двух своих иноков – Пересвета и Ослябю. Его стали именовать в

Документах князем великим «всея Руси», «царем русским». (Дмитрий

Донской)

Работа в группах (4 группы)

Составление иллюстраций из пазлов. (У каждой группы разрезанные в виде

Пазлов иллюстрации известных баталий.)

Соотнесение фотографий полководцев с их именами.

Построение хронологической лестницы

Жуков

Кутузов

Суворов

Дмитрий Донской

Александр Невский

Подготовленные выступления учащихся о героях Отечества,

составление летописи с просмотром отрывков из:

к/ф «Александр Невский»;

м/ф «Лебеди Непрядвы»;

Фильма «О параде на Красной Площади».

I группа

«Александр Невский»

Педагог: В тяжелое для Руси время пришлось действовать князю Александру

Ярославичу.

Александр Невский: Знал я, что Ливонский орден, не в пример хвастливым

шведам, куда опаснее и мощнее. Трубы позвали в новый поход! И встретились мы

На Чудском озере – многое множество. И затрещали копья, и звон мечей раздался, и

Была сеча столь злая, что лед на озере задвигался. Немцы бросились в ледяные

Просторы Чудского озера, которое поглотило большую часть ливонцев.

Педагог: И мы как будто слышим голос древнего летописца.

Летописец: Такого поражения не знал до того времени орден. С тех пор со

Страхом смотрели рыцари на восток. Знать, запомнилось им Чудское озеро. И слова

Александра Невского запомнились.

Педагог: А сказал он такие слова (отрывок из к/ф).

Летописец: И много раз так было!

И всегда так будет!

Педагог: Мужественно боролись русские чудо-богатыри за свою землю, в

Тяжелую минуту находились «головы», которые возбуждали веру и бодрость

Сограждан, объединяли их на подвиг ради Отечества.

II группа

«Дмитрий Донской»

Дмитрий Донской: Братья мои милые, сыны русские, все от мала до велика.

Уже, братья, приблизился час грозный. Мужайтесь, крепитесь, Господь с нами,

Сильный в битвах. Пусть поведет вас за собой образ Пресвятой Богородицы.

Летописец: Дмитрий Донской сбросил великокняжеский красный плащ,

Блеснули на солнце его стальные доспехи.

Дмитрий Донской: С нами бог! Вперед!

Летописец: Русские стегнули коней. Пехота с копьями наперевес бросилась

На татарские линии. На Куликовом поле смешались ряды русских и татар. Воеводы

Уговаривали Дмитрия уйти с поля боя, но он не послушался воевод, не захотел

Прятаться от опасности.

Дмитрий Донской: Братья, не могу видеть вас побеждаемых. Хочу с вами

Общую чашу испить. И, коль придется, умереть с вами той же честной смертью.

Летописец: Над гривой его коня блеснул меч... И был треск и гром великий

От переломанных копий и от стука мечей. Сеча для татар обернулась позорным

Поражением. Мамаево воинство обратилось в бегство (отрывок из м/ф).

Педагог: И мы опять слышим голос древнего историка.

Летописец: Князь Дмитрий на страже земли Русской мужественно стоял.

Неприятелю же всегда был страшен он в бранях и многих врагов, на землю

Русскую поднимавшихся, победил.

III группа

«Александр Васильевич Суворов»

Суворов: И это так, ведь истинная слава не может быть отыскана. Она

Проистекает из самопожертвования на пользу блага общего. Доброе имя должно

Быть у каждого честного человека. Лично я видел это доброе имя в славе моего

Отечества.

Педагог: Личным примером завоевал Суворов сердца солдат. Все, чему он