Мы поможем в написании ваших работ!
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
|
И, немного поколебавшись, психологичка написала, что Любочка – «лунатик».
Содержание книги
- Шестой класс четырнадцатой школы.
- Вопрос: «где корова, а где коза. ».
- Девочка молчит и глазами хлопает. А сама дрожит.
- Развалкина всерьёз гордилась этим проектом.
- Настя не верила сама себе. Она стояла с самым близким человеком на этой непостижимой высоте, и видна ей была вся её страна, огромная и могучая.
- Любочка, между прочим, тоже не питала иллюзий насчёт предстоящей игры. Но её класс был обязан в ней участвовать (хотя чего было участвовать, если и приза за это самое «участие» не дали. ).
- И, немного поколебавшись, психологичка написала, что Любочка – «лунатик».
- А потом оно вдруг испугалось и побежало от нашей парочки. Всё-таки с двоими ему не справиться.
- И шестиклашки, оторвавшись от уравнения, вставали, копались в результатах, смотрели чужие и выбирали свой. На это ушло ровно полчаса.
- Звонкий голос. Пронзительный взгляд. Смешное и очаровательное личико. Приподнятое настроение.
- Любочка не обратила на него никакого внимания и сейчас. Она бежала по коридорам, пока, наконец, не вбежала в класс. По расписанию, был русский язык.
- Так спасал Чекалдин город. Не знаю, была ли от этого польза городу, стало ли от этого меньше пожаров, но самому чекалдину от этого была польза, и притом большая.
- Госпожа развалкина тоже радовалась, ибо нет более подходящего политика, который сможет воспользоваться её проектом продолжения школьной реформы, чем Чекалдин.
- Но Анастасия Михайловна прервала этот процесс глотания.
- Но на биостанции, к сожалению, биологией не занимались.
- Что же тут делать. Пришлось встать со своих мест, сложить портфели и устремиться к выходу, где уже стояли параллельные классы, среди учеников которых резко выделялся ерастыч.
- И Томка рассказала ему про далёкую подружку Машу, про её оригинального парня и её письмо.
- И Испик спрятался в лёгкий зиночкин пакетик, сразу же добавив туда лишний вес.
- Матч мог продолжаться и дальше, но на мяч село что-то жёлтое, после чего с громким шипением начал он сдуваться, этот плотный оранжевый шар.
- Зато под каруселями стояла девушка с фиолетовыми губами, жёлтыми ресницами, зелёными ногтями и в пёстром платке. В руках у неё была огромная кипа газет.
- Женщина стояла и ждала. А люди нарочно старались проходить мимо неё, ибо до доброты Любочкиного папы им было далеко.
- Сама бы она ни за что так не оделась, её так одели. Её так одели потому, что в школу должны придти журналисты и взять у неё интервью.
- Пока он писал и мечтал, фёкла Дежурова шла с «отличницей дашей» из школы.
- А Зиночка показала Дежуровой фотографию.
- Надеюсь, теперь вы подумаете, прежде чем написать «сабака» вместо «собака».
- Звонок прозвенел не «скоро», а сейчас. Началась перемена.
- Пока блузкина переобувалась, Ерастов уже успел втащить в школу маленькую пятнистую собачонку. Еле-еле ползёт она по коридору, жалобно скуля. И со всех сторон окружают её любопытные школьники.
- Тётя Дуня перекрестилась и подумала: «надо бы мне давно на пенсию. А то уже двадцатый год в этом бестолковом заведении работаю. Поневоле начнёт мерещиться всякая бесовщина. ».
- И опять опоздалов начал думать и выражение лица опять у него стало, как у замёрзшего. «что можно ещё про деда мороза и табуреточку. »
- Вскоре Футболыч притащился с двумя пачками. Одна пачка – пачка печенья и другая пачка – пачка фломастеров.
- И Виталик зачеркнул это странно-таинственное «о» индейского имени и поставил обыкновенное «а».
- Юлашка сразу же оживилась. На круглом личике загорелся румянец, а в зелёных задумчивых глазах появился игривый огонёк.
- А ёлка – если это можно назвать ёлкой – началась.
- Кто бы снял их оттуда, с дерева. К тому же в зале вот-вот начнутся танцы. Ради чего они тогда вообще пришли на ёлку. Чтобы с ёлки – на клён попасть. Безобразие полное.
- И вместо Наклейкина увидела она целое серое тряпичное живое облако, окутывающее её подруг – дрожащую от холода галю, томку с растрёпанной причёской и зиночку с размазанной от слёз косметикой.
- А про себя Анастасия Михайловна подумала: «ох и хорошее дело сделает для школы Чекалдин, если заберёт у нас психолога. Лучшего подарка от него и ждать не приходится. »
- Во всех вопросах помогают они ей.
- И, как в который раз, вытолкнула одна вторая его из экрана.
- Мишик поставил кассету. И через три секунды всю школу начал сотрясать апокалипсический грохот и ужасный рёв. Причём на иностранном языке.
- И поэтому к одной второй с лимонадом и печеньем вышел не только забегалов, но ещё и Димчик. А потом ещё подошла и «отличница» Даша с коробкой конфет.
- И шестиклассницы обратились уже в «Супер гёрлз».
- И ук слетел с вербы и своими космическими лапами выхватил у парня наушники.
- Словом, Ука Чекалдин и психологичка тоже взяли в полёт.
- Кто она. Добрая волшебница. Сама весна. Нет – всего-навсего лидочка, любимая ученица анастасии михайловны. И она идёт в школу любимой учительницы, чтобы стать психологом.
- Но, как вы думаете, о ком думала лидочка в первую очередь, когда шла работать в свою бывшую школу. О любимой учительнице, анастасии михайловне.
- Он никогда не учился в этой школе. Но он с этого дня будет в ней работать. Организатором. Впервые за многие годы эта должность в школе не совмещалась с должностью психолога.
- И понурый серенький Испик в буквальном смысле слова пополз к доске. А так как рук у пришельца не было, то мел ему пришлось держать во рту, как младенцу соску.
- Она попыталась присесть на деревянный стульчик ручкина. Стульчик разлетелся в щепки.
Третий кабинет называется: «Любимая фигура и характер».
-Выберите одну из трёх фигур: круг, треугольник, зигзаг. – говорит своё задание учительница математики Елена Константиновна, которую тоже удалось Развалкиной втравить в эту нелепую игру.
И дети, замученные долгим ожиданием под дверью, выбирают каждый свою фигуру.
-Если вы выбрали треугольник, то вы – угловатая личность, если круг – то вы всю жизнь будете крутиться на одном месте, а если зигзаг, то вы так по жизни идти и будете – то вверх, то вниз.
-А вы бы какую фигуру выбрали? – спросила тогда Елену Константиновну Любочка, не выбравшая даже круг.
-Смеётесь, что ли? Да никакую. Ведь я вас тестирую, а не вы меня. А тесты придумала Ольга Васильевна, а зачем, одной ей и известно.
-Вот и я никакую не выбрала. – с гордостью отвечает Любочка.
А впереди оставалось ещё семь кабинетов…
Глава третья.
Совсем рядом со школой №14 – магазин игрушек. Каких только игрушек там нет!
Худой, облезлый, длиннющий волк, а рядом заяц громадный, упитанный, как будто 10 волков съел (кровожадный вид зайцу придавали и выступающие вперёд бивни-клыки)…
А между волком и зайцем, этими неузнаваемыми персонажами старой сказки, сидит синий медведь с петушиным хвостом из синих перьев. Есть и корова с козой. Как раз для тестов первоклашек! Ни за что не догадаются, кто есть кто.
Тут же – и толстопузые мячи-попрыгуны, и тамагочи, которые Дашка Пластинкина зовёт весьма определённо: «тамагочи-нафигачи», тут же - целая галерея железно-пластмассовых монстров. И тут же – куклы со злодейскими личиками, в клейких костюмчиках, размалёванные так ярко и стоящие так дорого, что ни в одном кошмарном сне не приснится.
Тут и неизменные значки с надписями типа «Я совсем» или «Приходи, у меня не все дома». Эти значки похожи на разноцветные пуговицы клоунов. И раскупаются, что удивительно, моментально.
Конечно же, в этом магазине есть дискеты, кассеты, наушники… И солдатики с американскими флагами, которых делают в Китае, а привозят к нам, в Россию… Чем бы дитя не тешилось…
Но самая главная достопримечательность магазина, делающая его поистине Кошмаром для детей, родителей и учителей всего района - это экран, напоминающий огромную чёрную голову чудища. Возле этой огромной головы всегда – ещё более огромный хвост из мальчишек. Даже на Пасху этот магазин, прости Господи, работает, даже летом пацаны Энска предпочитают футболу и освежающей речке это далеко не привлекательное стояние в душном магазине, а что об остальных днях-то говорить! И первая смена, и вторая – все любят играть здесь, а на родную школу можно просто наплевать!
Серёжа Забегалов из 6 «б» класса всё лето провёл, торча у этого экрана и нажимая на кнопки. Да и осенью не может он отвыкнуть, несчастный, от этого торчания и нажимания. Он играет обычно после уроков, но ещё чаще – во время уроков. Причём он может весь день играть в одну и ту же игру, и удивительнейшим образом не уставать.
А рядом – целая шайка, чуть ли не целый класс таких же одержимых любителей и поклонников игры, как и сам Серёжа. Ограничиваться возможностями зрителей они не хотят, да к тому же и та игра, в которую он уже полчаса играет, надоедает им до невозможности. И нервы не всегда выдерживают…
Допустим, играет наш Серёжа в игру, которая называется «Стрелялочки», а сзади ему уже хором кричат:
-Эй ты, слышь! У тебя ещё мозги не заболели? «Стрелялочки» там! А мы совсем в другую игру хотим. В «Съедалочки».
-Да подождите вы, в самом деле, дайте в «Стрелялочки» доиграть спокойно-то, а?
- Мы хотим в «Съедалочки», да понимаешь ли?– гудит детвора.
-«Съедалочек» у нас нет. – объясняет худенькая девушка с коротенькой жалкой стрижкой, работающая в отделе игровых автоматов.
-А «Перекусалочки» у вас есть? Тоже вещь.
-Есть.
-Так поставьте «Перекусалочки».
-Какие «Перекусалочки»! Только попробуйте поставить «Перекусалочки» – я вас так покусаю!
А сам – стоит и стоит, словно кроссовками к полу прилип. Нажимает и нажимает на кнопки, точно сам роботом родился! Поразительные всё-таки способности у мальчика. И следящая за всем этим девушка с короткой стрижкой начинает задавать ему вопросы:
-Ты Серёжа?
-Да. Не Петя и не Вася.
-А сколько тебе лет?
-Одиннадцать.
-Фамилия?
-Забегалов.
-В школе какой учишься?
-Да в четырнадцатой.
-Подружка есть?
-Есть. Всё как надо.
Эта самая Серёжина подружка, Лиза – несчастная девчонка. Я знаю девчонок, несчастных в дружбе и счастливых в учёбе, и очень много девчонок, счастливых подруг и одновременно несчастных двоечниц. Эта же – недовольна и дружбой, и оценками. Оценки у неё – паршивенькие троечки, так и норовящие согнуться в двойку, и очень твёрдые, «настоящие хорошие двойки». А единственный друг Серёжа вместо того, чтобы ходить везде с ней, всегда сидит или стоит у компьютера. Что делать, как быть, как вообще с ним можно дружить?
|
