Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Розділ 7. Групова динаміка і керівництвоСодержание книги
Поиск на нашем сайте
7.1 Трудовий колектив як об'єкт управління. 7.2 Сутність конфліктів. 7.3 Природа стресу та управління ним. 7.4 Поняття та загальна характеристика керівництва. НАВЧАЛЬНІ ЦІЛІ: • розкрити сутність понять „колектив", „трудовий колектив"; • висвітлити ознаки і функції трудових колективів; • охарактеризувати сфери відносин у колективі; • визначити види і стадії трудових колективів; • розкрити поняття конфлікту та конфлікту в менеджменті; • охарактеризувати динаміку конфлікту; • висвітлити функції конфлікту; • надати класифікацію конфліктів; • ознайомити з елементами конфліктів; • дати характеристику стресу; • ознайомити з ознаками стресів; • описати причини стресів; • охарактеризувати методи управління у стресових ситуаціях; • висвітлити динаміку стресів; • дати характеристику методам нейтралізації стресів; • розкрити сутність понять «лідер» і «керівник»; • визначити функції, які виконують сучасний лідер і керівник; • висвітлити поняття „вплив"; • охарактеризувати засоби, за допомогою яких суб'єкт управління може здійснювати вплив на об'єкт управління; • розкрити поняття влади та висвітлити її роль в управлінні; • надати класифікацію влади; • визначити поняття харизми; надати характеристику харизматичних осіб; розкрити сутність поняття «стиль управління»; охарактеризувати авторитарний, демократичний, ліберальний стилі управління.
Трудовий колектив як об'єкт управління Трудовий колектив - це соціальна спільність людей, які об'єднані загальною трудовою діяльністю у межах певної організації для досягнення загальної мети і зв'язані між собою відносинами співпраці. Колектив - - вища форма соціальної групи, в якій об'єднані два основні компоненти: матеріальний (люди) і духовний (спрямованість людей, їх думки, переживання та інше). Вважається, що право називатися колективом соціальна група знаходить при умові, якщо вона володіє рядом ознак, включаючи суспільно-корисну мету, згуртованість, наявність органів управління. Розвинений колектив є, крім того, системою, яка самокерується і саморегулюється. У колективі виділяються три сфери відносин: професійну (трудову), суспільно-політичну і життєдіяльність. Скибицька Л. І. виділяє наступні функції трудового колективу: - управлінсько-політичну; - суспільно-продуктивну; - задоволення потреб. Співробіт ництво Трудовий колектив - Основні ознаки трудового колективу
Сутність конфліктів. Під конфліктом розуміється зіткнення протилежно направлених тенденцій в психіці людини, у взаємостосунках людей, їх формальних і неформальних об'єднань, обумовлене відмінністю поглядів, позицій та інтересів. Сучасна точка зору на конфлікти полягає у тому, що вони не тільки допустимі, але і бажані, бо дозволяють виявити приховані процеси, різноманітність точок зору, одержати додаткову інформацію, що в цілому полегшує процес управління. Конфлікт в менеджменті -- це відкрите зіткнення сторін, думок, сил, пов'язане з відмінністю уявлень про цілі, шляхи і методи їх досягнення, про характер задач і способи їх рішення та інше. Конфлікти народжуються з конфліктних ситуацій, кожна з яких не обов'язково приводить до конфлікту. Конфліктна ситуація народжується з проблемної ситуації, яка найчастіше пов'язана з різною спрямованістю інтересів і з ресурсним забезпеченням - чим менше ресурсів, тим гостріше проблемна ситуація, тим більше можливість конфлікту. Багато керівників підприємств або прагнуть уникнути конфліктів, або стараються не втручатися в його розвиток. Проте така позиція не завжди виправдана оскільки, вирішення тривалого конфлікту вимагає великих витрат. Керівник повинен запропонувати програму конструктивних рішень проблеми, що виникла. Навіть якщо конфлікт несе руйнівну силу, керівник повинен його використовувати для позитивної зміни ситуації. Конфлікт виконує ряд функцій: 1. Групоутворення, встановлення і підтримка нормативних і фізичних меж груп, які причетні до конфлікту. 2. Встановлення і підтримка стабільної структури усередині групових і міжгрупових відносин, інтеграції, централізації і адаптації, як індивідів, так і груп до умов, що динамічно змінюються. 3. Отримання додаткової інформації про колектив і навколишнє середовище в умовах динаміки їх розвитку. 4. Створення і підтримка балансу сил, розробка і вдосконалення форма і методів соціального контролю. З.Нормотворчість - це вироблення певних принципів або правил поведінки. 6. Створення нових соціальних інститутів (наприклад, груп примирення). Всі творчі функції, що реалізовані конфліктами, сприяють розвитку і стабілізації соціально-психологічного клімату в колективі за умови високої соціальної компетенції керівника. Класифікація конфліктів, дозволяє систематизувати знання в цій області (табл. 7.2). При неминучій умовності будь-якої класифікації, проте, вона дозволяє системно підійти до характеристики конфліктів, дати належну оцінку з урахуванням певних ознак. - Класифікація конфліктів
2. За інтенсивністю: 3. Від ступеня розробленості нормативних способів вирішення 2 • конфлікт низької інтенсивності • конфлікт середньої інтенсивності • конфлікт високої інтенсивності протікає у формі суперечки між опонентами; є проміжним за інтенсивністю; завершується фізичним знищенням однієї із сторін. 4. За сферою життєдіяльності людини: • конфлікт, для вирішення якого не розроблено ніяких нормативних механізмів; • конфлікт, нормативне врегулювання якого здійснюється частково; • повністю інстітуціоналізований конфлікт. • економічний 5. За складом і кількістю сторін або учасників конфлікту: • сімеино-побутовий соціальний Ідеологічний • внутрішньо-особовий конфлікт • міжособовий конфлікт • особово-груповий конфлікт заснований на економічних суперечностях, при цьому економічні потреби однієї сторони задовольняються або можуть бути задоволені за рахунок іншої; заснований на дисгармонії сімейних відносин, неблагополуччі психологічної атмосфери в сім'ї; пов'язаний з суперечностями груп або окремих людей з питань житла, користування побутовими послугами, розподілу обов'язків, установки черговості надання соціально-побутових послуг; в основі лежать суперечності в поглядах, установках людей на різні питання життя суспільства, держави, колективу, відмінності в життєвих позиціях. виникає при зіткненні протилежних мотивів, потреб, інтересів у людини. В основі лежить негативний психологічний стан особи: внутрішні переживання, образи і розчарування; конфліктні відносини, в яких люди або переслідують несумісні цілі, або дотримуються несумісних цінностей і норм, намагаючись реалізувати їх у між особових взаємостосунках; виникає між окремою особою і групою людей при невідповідності поведінки особи груповим нормам, очікуванням, інтересам, потребам, цінностям цілям; 6. За часом протікання: 7. За тенденцією до перетворень, вирішення: • міжгруповии конфлікт • швидкоплин-ний конфлікт тривалий • конструктивний конфлікт • деструктивний конфлікт 8. За безпосередніми причинами виникнення: 9. За ступенем обґрунтованості: • організаційний • особово-емоційний • соціально-трудовий • справжній конфлікт (відповідає дійсності) конфлікт, в якому у якості конфліктуючих сторін виступають соціальні групи, що переслідують несумісні цілі і своїми діями перешкоджають один одному конфлікт, проходить всі етапи розвитку у відносно короткі терміни; затяжний конфлікт, з моменту виникнення до моменту вирішення якого проходить тривалий період. виникає при умові не виходу за рамки етичних норм, ділових відносин і розумних аргументів, його вирішення приводить до розвитку відносин; виникає в двох випадках: одна із сторін наполегливо і жорстко відстоює свої позиції, не бажає враховувати інтереси іншої: 2. один з опонентів вдається до не етичних методів боротьби, прагне психологічно подавити партнера, дискредитуючи і принижуючи його відбувається в межах певної соціальної системи, певного структурного утворення у зв'язку із зміною зовнішніх обставин або порушенням регламентованого порядку; пов'язаний з особистим сприйняттям того, що відбувається навколо, з чуттєвою реакцією на поведінку і дії інших людей або розбіжністю в поглядах; викликаний неспівпаданням, конфронтацією приватних і загальних інтересів, несумісністю цілей окремих особистостей і соціальних груп. • зміщений конфлікт (заміщений) • невірно співвіднесений конфлікт, конфлікт, який об'єктивно існує і правильно сприймається, в якому зіткнення інтересів існує об'єктивно, усвідомлюється учасниками і не залежить від якого-небудь варіативного чинника; причини конфлікту, які усвідомлюються лише побічно пов'язані з об'єктивними, що лежать в його основі. Дуже часто конфлікт, що відчувається, є тільки маніфестуючим, за яким приховується справжній конфлікт; конфлікт відбувається не між тими сторонами і, як наслідок, не за тими темами;
Елементами конфліктної ситуації є її учасники - опоненти, кожний з яких має певний ранг. I. Ранг - індивіди. II. Ранг - група. III. Ранг - організація. 0. Ранг - індивід сам з собою. Іншим елементом конфліктної ситуації є об'єкт, який викликає її до життя. Конфлікт проходить декілька фаз: І фаза - конфліктна ситуація. Зовнішніми ознаками конфліктної ситуації можна вважати дискомфорт, напругу відносин, непорозуміння через відсутність взаєморозуміння, надмірних емоцій та інше. З часом конфліктна ситуація може: - зникнути, якщо перестане існувати об'єкт, який її породив; - зберегтися в колишньому стані; - трансформуватися в інше становище; - загостритися під впливом інциденту, тобто зіткнення опонентів (конфлікт). II. Фаза конфлікту - інцидент (зіткнення), може виникнути цілеспрямовано або відбутися випадково, і бути як об'єктним, так і суб'єктивним. Суб'єктивно виниклий інцидент або конфліктна ситуація можуть закінчитися самі по собі або за ініціативою сторін в результаті зміни точки зору. Об'єктивний інцидент (конфліктна ситуація) може закінчитися шляхом усунення об'єкту, який зумовив їх появу. Об'єктивні умови створюють лише потенційну можливість розвитку конфлікту, але його розвиток залежить від суб'єктивних обставин, зокрема особи партнерів. III. Фаза розвитку конфлікту - криза і розрив відносин між опонентами. Ця фаза складається з двох етапів -- конструктивного і деструктивного. В рамках конструктивного етапу можлива спільна діяльність, яка зберігається. На деструктивному етапі не яка співпраця неможлива, опоненти втрачають самоконтроль та їх необхідно роз'єднувати.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Последнее изменение этой страницы: 2016-12-11; просмотров: 269; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.140.188.174 (0.013 с.) |