Мы поможем в написании ваших работ!
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
|
VII. Прочтите и переведите текст устно, затем перепишите абзацы 2 и 3 и переведите их письменно.
Содержание книги
- Инструкция по выполнению контрольных заданий
- II. Перепишите следующие предложения и переведите их, обращая внимание на особенности перевода на русский язык определений, выраженных именем существительным.
- III. Перепишите следующие предложения, содержащие разные формы сравнения и переведите их на русский язык.
- III. Перепишите следующие предложения, содержащие разные формы сравнения и переведите их на русский язык.
- II. Перепишите следующие предложения; подчеркните В каждом из них модальный глагол или его эквивалент. Переведите предложения на русский язык.
- II. Перепишите следующие предложения; подчеркните В каждом из них модальный глагол или его эквивалент. Переведите предложения на русский язык.
- Australia . The Land of Blue Mountains
- II. Перепишите следующие предложения; подчеркните В каждом из них модальный глагол или его эквивалент. Переведите предложения на русский язык.
- II. Перепишите следующие предложения; подчеркните В каждом из них модальный глагол или его эквивалент. Переведите предложения на русский язык.
- II . Перепишите следующие предложения и переведите их на русский язык, обращая внимание на различные значения слов it , that , one.
- II . Перепишите следующие предложения и переведите их на русский язык, обращая внимание на различные значения слов it , that , one.
- I . Перепишите следующие предложения и переведите их на русский язык. Определите В каждом из них видовременную форму и залог глагола.
- I . Перепишите следующие предложения и переведите их на русский язык. Определите В каждом из них видовременную форму и залог глагола.
- I. Переведите предложения, обращая внимание на перевод объектного и субъектного инфинитивного оборота.
- II. Переведите предложения, обращая внимание на перевод зависимого и независимого причастного оборота.
- I. Перепишите предложения и переведите только те, действие которых происходит в настоящее время.
- X. Прочитайте текст и переведите его устно; затем перепишите и переведите письменно абзацы 1 и 3.
- I. Перепишите предложения и переведите только те, действие которых происходит в настоящее время.
- X. Прочитайте текст и переведите его устно; затем перепишите и переведите письменно абзацы 1 и 4.
- VII. Прочитайте текст и переведите его устно; затем перепишите и переведите письменно абзацы 2 и 4.
- IV. Перепишите следующие предложения; выберите правильный союз и переведите предложения на русский язык.
- VII. Прочитайте текст и переведите его устно; затем перепишите и переведите письменно абзацы 1 и 4.
- IV. Перепишите следующие предложения; выберите правильный союз и переведите предложения на русский язык.
- VII. Прочитайте текст и переведите его устно; затем перепишите и переведите письменно абзацы 1 и 3.
- VII . Сравните следующие утверждения с высказываниями в тексте. Переведите письменно верные утверждения .
- VII . Сравните следующие утверждения с высказываниями в тексте. Переведите письменно верные утверждения .
- VII . Сравните следующие утверждения с высказываниями в тексте. Переведите письменно верные утверждения .
- I. Вставьте глаголы в нужном времени активного залога и в скобках укажите видовременную форму. Переведите предложения .
- I. Вставьте глаголы в нужном времени активного залога и в скобках укажите видовременную форму. Переведите предложения .
- I. Вставьте глаголы в нужном времени активного залога и в скобках укажите видовременную форму. Переведите предложения .
- I. Вставьте глаголы в нужном времени активного залога и в скобках укажите видовременную форму. Переведите предложения .
- Die wichtichsten Hauptrichtungen der Entwicklung des Maschinenbaus
- VII. Прочтите и переведите текст устно, затем перепишите абзацы 1 и 4 и переведите их письменно:
- VII. Прочтите и переведите текст устно Прочтите и переведите текст устно, затем перепишите абзацы 1 и 2 и переведите их письменно.
- VII. Прочтите и переведите текст устно, затем перепишите абзацы 2 и 3 и переведите их письменно.
- VII. Прочтите и переведите текст устно, затем перепишите абзацы 1 и 4 и переведите их письменно.
- V. Прочтите и переведите текст устно, затем перепишите абзацы 2 и 4 и переведите письменно.
- V. Прочтите и переведите текст устно, затем перепишите абзацы 1 и 4 и переведите письменно.
- V. Прочтите и переведите текст устно, затем перепишите абзацы 2 и 3 и переведите письменно.
- V. Прочтите и переведите текст устно, затем перепишите абзачы 1 и 4 и переведите письменно.
- V. Прочтите и переведите текст устно, затем перепишите абзацы 1 и 3 и переведите письменно.
- VII. Прочтите текст и переведите письменно на русский язык.
- III. Переведите на русский язык следующие фразы.
- Qu ’ est - ce qu ’ une entreprise ?
- VII. Прочтите текст и переведите письменно на русский язык.
- III. Переведите на русский язык следующие фразы.
- VII. Прочтите текст и переведите письменно на русский язык.
1. Jacques-Yves Cousteau naquit le 11 juin 1910, à Saint-André-de-Cubzac, près de Bordeaux. Il découvrit très tôt les voyages grâce à son père, avocat d’un milliardaire américain qui emmena la famille passer une année à New York lorsque Jacques-Yves avait 10 ans. Dès 13 ans, il se passionna pour le cinéma amateur. Quant à la mer, il la découvrit dans les calanques près de Marseille où sa famille s’installa, puis à l’École navale de Brest. D’abord il fut tenté par l’aéronavale mais il dut renoncer au pilotage après un grave accident de voiture en 1936.
2. Pour plonger, l’époque ne connaissait que les lourds scaphandres reliés par un tuyau d’air à la surface – trop compliqué pour Cousteau qui rêvait d’un scaphandre autonome. Son rêve se réalisa bientôt: en 1943, il mit au point avec l’ingénieur Émile Gagnan, l’appareillage de respiration sous-marine à partir d’air comprimé contenu dans une bouteille. Les droits de la fabrication de l’appareil pour la société «Aqualung» firent la fortune de deux hommes.
3. Dès lors, Cousteau plongea et replongea à l’aide de son invention. Il atteignit la profondeur record de 100 mètres en 1947, et se prit de passion pour l’océanographie. Transformé en navire océanographique la Calipso devint le héros des aventures sur et sous les mers de Cousteau, désormais commandant. Son équipe de plongeurs-cinéastes inventa les techniques du cinéma sous-marin. Pour filmer et travailler sous la mer, Cousteau construisit de petites «soucoupes plongeantes», puis des maisons sous-marines. Il révéla au monde entier la vie silencieuse des océans qu’il sillonna quarante ans durant. Cousteau fut l’auteur de dizaines de livres et de films – dont «Le Monde du silence» reçut la Palme d’or à Cannes en 1956.
4. En 1988, Cousteau fut élu à l’Académie française. Directeur du Musée océanographique de Monaco, il était à l’oreille des chefs d’État du monde entier. Il intervenait plusieurs fois à la tribune de l’Organisation des nations unies et il parvint à faire de l’Antarctique une réserve protégée de toute exploitation. Au Sommet de la Terre de Rio (Brésil) en 1992, il lança une pétition «pour les droits des générations futures» qui rassembla plus de 5 millions de signatures. Il était un défenseur passionné de la planète et de l’écologie. Jacques-Yves Cousteau mourut le 25 juin 1997 à l’âge de quatre-vingt-septans.
Вариант № 2
I. Определите правильную временную форму глагола.
1. Ils vivent à l’étranger depuis deux ans.
a) Futur simple b) Imparfait c) Passé composé d) Présent
2. Ils ont fait plusieurs voyages en Europe.
a) Futur simple b) Imparfait c) Passé composé d) Présent
3. L’année prochaine elle fera ses études en France.
a) Futur simple b) Imparfait c) Passé composé d) Présent
4. Il y a 2000 ans, les Pyramides n’étaient pas encore construites.
a) Futur simple b) Imparfait c) Passé composé d) Présent
II. Преобразуйте следующий текст в «Passé simple» и переведите его на русский язык.
Léon Foucault, physicien français, est né en 1819 à Paris. Il a démontré, grâce au pendule, le mouvement de rotation de la Terre. Foucault a déterminé la vitesse de la lumière et en 1852 a inventé le gyroscope. Il a beaucoup travaillé dans le domaine de la physique. En 1855 Léon Foucault est entré à l’Observatoire de Paris où il a realisé son miroir de téléscope en verre argenté.
|