VII. Прочтите и переведите текст устно Прочтите и переведите текст устно, затем перепишите абзацы 1 и 2 и переведите их письменно.

1. L' Institut Sup é rieur de M é canique de Paris – Supm é ca (anciennement CESTI) est une grande école d'ingénieurs publique, sous tutelle du ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, qui forme des ingénieurs spécialistes des systèmes industriels, des systèmes de transport et des systèmes de production. En 1948 est créée l’Institut Supérieur de Matériaux et de la Construction Mécanique (ISMCM). En 1956, est créé le Centre d’Études Supérieur de Techniques Industrielles (CESTI), école d’ingénieur, rattachée à l’ISMCM.                                                                  

2. En 2003, le CESTI devient l'Institut Supérieur de Mécanique de Paris, appelé Supméca. Il délivre le Diplôme National d'Ingénieur, reconnu par la Commission des titres d'ingénieur (CTI). Ce diplôme confère tout à la fois le grade de Master et le titre professionnel d'ingénieur diplômé. Dans la politique actuelle de regroupement des pôles de formation supérieur, cela constitue une force de 2400 élèves-ingénieurs, de 300 enseignants-chercheurs et de 5 campus.

3. La formation d'ingénieur Supméca combine une solide base scientifique avec une expérience industrielle. Sur trois ans de formation, 52 semaines sont consacrées aux stages. La formation comprend des enseignements scientifiques obligatoires et électifs, des enseignements en sciences économiques, sociales et humaines, ainsi que deux langues étrangères obligatoires dont l'anglais, en première et deuxième années.

4. Les étudiants peuvent choisir l'un des parcours suivants: Parcours 1: Simulation et procédés de fabrication. Les ingénieurs occupent des postes en production. Parcours 2: Simulation en conception mécanique. Les ingénieurs ont vocation à occuper des postes de type recherche, développement ou études dans des entreprises appartenant aux secteurs les plus variés comme l'automobile, l'aéronautique, le ferroviaire, l'espace, l'énergie. Parcours 3: Modélisation en ingénierie mécanique. Les ingénieurs ont vocation à occuper des postes de type recherche, développement ou etudes. Parcours 4: Mécatronique, systèmes complexes. Les ingénieurs ont vocation à occuper des postes nécessitant des compétences en mécanique, technologies de l’information et commande des systèmes. Parcours 5: Systèmes de production et logistique. Les ingénieurs pourront prendre des responsabilités dans l’entreprise. Leur expertise s’exerce sur les installations, les produits, les relations et informations mises en jeu, l’organisation et l’environnement de l’entreprise. Parcours 6: Méthodologie et innovation en conception. Les ingénieurs occupant des postes de type : ingé­nieur de bureau d’étude, manager de la conception et de l’innovation, ingénieur développement d’applications et de systèmes d’informations en conception. Parcours 7: Robotique et systèmes mécatroniques. Les ingénieurs issus de ce parcours ont vocation àoccuper des postes de type recherche, développement ou études dans des sociétés d’ingénierie et dans le domaine des transports (aéronautique, automobile, ferroviaire, naval.

Вариант № 4

I. Руководствуясь правилами чтения букв c, g, разместите приведенные ниже слова по графам таблицы в соответствии со стоящими в графах фонетическими знаками:

c [s]

c [k]

g [g]

g [ȝ]

 

Géographie, garder, lycée, compter, exercer, génie, faciliter, prestige, cybernétique, corps, conduire, gestion, grâce, ménage, gymnase, province, école, cours, précoce, français.