Содержание книги

  1. Уфимский государственный нефтяной
  2. The Simple (indefinite) Tense
  3. Определите, к какой части речи относятся выделенные слова по их функции в предложении. Переведите предложения.
  4. Заполните пропуски выделенными глаголами, согласуйте их с под­лежащим в лице и числе.
  5. Поставьте следующие предложения в прошедшее время (Past Simple) и в будущее время (Future Simple).
  6. Определите, с каким словом или словами согласовано сказуемое. Переведите предложения.
  7. Поставьте общий вопрос к каждому предложению и дайте краткий ответ в утвердительной и отрицательной форме.
  8. Задайте специальные вопросы к выделенным членам предложения.
  9. Найдите существительные. Укажите их определители. Переведите предложения.
  10. Переставьте слова и переведите словосочетания до и после
  11. Прочтите и переведите текст. Определите, какой частью речи являются выделенные слова, объясните почему.
  12. Найдите подлежащие и сказуемые, определите форму сказуемого. Переведите текст.
  13. to be (личн.ф.) + Participle I (V-ing)
  14. Напишите данные предложения в утвердительной форме.
  15. Оборот "there + be". Exercises. I. Переведите предложения, обращая внимание на оборот "there + be"
  16. Выберите правильную форму глагола. Переведите предложения.
  17. Ответьте на следующие вопросы.
  18. Заполните пропуски оборотом “ there + be” в нужном времени.
  19. Переведите, не пользуясь словарем.
  20. Замените выделенные слова местоимениями
  21. Переведите предложение. Выберите форму местоимения.
  22. Переведите предложения, обращая внимание на возвратно-усилительные местоимения.
  23. Переведите предложения, обращая внимание на выделенную группу слов.
  24. Переведите предложения, обращая внимании на усилительную конструкцию ”it is (was) . . . That ( who, whom, when)”.
  25. Переведите предложения; выделите местоимения “no” и его производные.
  26. Выразите мысль следующих предложений при помощи утвердитель­ной формы сказуемого и отрицательных местоимений.
  27. Заполните пропуски местоимениями "some", "any", "no".
  28. Переведите приложения на русский язык, обращая особое вни­мание на Перевод слова "one"
  29. Переведите предложения, обращая особое внимание на Слово-заместитель “one”.
  30. Прилагательные, наречия, числительные
  31. Переведите предложения, обращая внимание на различный Перевод прилагательных в сравнительной степени.
  32. Выберите правильную форму степени сравнения.
  33. Ответьте на следующие вопросы.
  34. Переведите следующие предложения на русский язык, обращая внимание на союзы “as … as” и “not as … as”.
  35. Переведите на русский язык, обращая внимание на сложный союз “the … the…”.
  36. Закончите предложения, подобрав по смыслу фразы из правой колонки.
  37. Переведите предложения, обращая внимание на Слово-заместитель “that (those)” и на прилагательное.
  38. Выпишите из текста прилагательные и наречия в сравнительной и превосходной степени, дайте их исходную форму. Переведите текст.
  39. Переведите предложения, обращая внимание на употребление артикля перед прилагательным в превосходной степени.
  40. Переведите предложения, обращая внимание на прилагательные и наречия.
  41. Переведите следующие предложения, обращая внимание на выделенные наречия.
  42. Переведите на английский язык.
  43. Переведите, употребив нужный предлог.
  44. Вставьте подходящие по смыслу предлоги, переведите текст.
  45. Переведите следующие группы слов и предложении на английский


Мы поможем в написании ваших работ!



ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

to be (личн.ф.) + Participle I (V-ing)



           to be (личн.ф.) + Participle I (V-ing)

 

 


We are writing (now). – Мы сейчас пишем.

3. В предложении формы Continuous Tense являются сказуемым,

на русский язык переводятся глаголом несовершенного вида (что делал):

The sun was shining when I went out into the street.

Солнце светило, когда я вышел на улицу.

I’ll be studying English from 7 to 8 p.m.

Я буду заниматься английским с 7 до 8 вечера.

При постановке вопроса личная форма глагола to be ставится перед подлежащим.

Are you writing? What are you writing?

 

Exercises

I. Прочитайте и переведите предложения, обращая внимание на время сказуемого.

1. I am sitting at the table and reading an English text. I am looking into the book. 2. She teacher is listening to me. She is not sitting, she is standing. She is looking at us. 3. Yesterday when I came home my brother was reading a book. My parents were having supper, and at the same time they were watch­ing TV. My sister was doing her home-work. 4. What exam are you reading for now? - I'm reading for my exam in math. 5. We’ll be weighing the new substance at 9 o'clock in the morning. 6. The laboratory assistant was writing down all the data during our experiment.7. The water in the tube is boiling. 8. They were installing the equipment from 5 to 7 o'clock. 9. He will be maintaining constant temperature in the tube for two hours. 10. Why are you crying? 11. When we came home he was still watching TV.

 

2. Замените времена группы Simple временами группы Conti­nuous, дополнив предложения обстоятельствами времени now, at five o'clock, from... to, when you came, где необходимо.

1. The car went along the street at high speed. 2. We had dinner at home. 3. She prepares her lessons in the a library. 4. They will listen to the records tomorrow. 5. My father smokes pipe. 6. Tomorrow we shall have a practical hour on mathema­tics. 7. The student worked in the chemical laboratory the day before yesterday. 8. They will show a very interesting football match. 9. They read your book.



Поделиться:


Последнее изменение этой страницы: 2024-06-27; просмотров: 4; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 18.219.239.118 (0.005 с.)