Закаливающие процедуры: Босохождение по массажной дорожке.

Прогулка

Картотека: аптекарском огороде 26

 

 

Вторая половина дня

Инд. работа: закрепить название дней недели, частей суток. Катя Б., Данил М.

д/и «где живет животное»

внимание

Подъем детей.

Закаливающие процедуры: Босохождение по массажной дорожке.

Гимнастика после сна «Ласточка» стр1

Комплекс игр/ упр для правильного развития осанки и профилактики плоскостопия:Проф/упр «Пронеси мешочек и не урони».

Подготовка к ужину: Соблюдение СГН

Игра «что лишнее». (Развивать зрительное внимание, память, логическое мышление.)

 Прогулка: Наблюдение за сменой дня

Игры с выносным материалом по теме недели

 П/И «Лиса в курятники».

 

 

День недели: 2 октября     

Совместная деятельность взрослых и детей

Самостоятельная деятельность детей в специально организованной развивающей среде (по теме недели)

Взаимодействие с семьями, социальными партнерами по реализации образовательной программы

(по темам недели)

Непосредственно образовательная деятельность (НОД)

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

09.00-09.30

09.40 – 10.10

Речевое развитие (логопед)/ Познавательное развитие (ФЭМП)

Тема:«Лесная опушка»

Цель: учить решать простые задачи на сложение, учить анализировать форму предметов и отдельных частей, совершенствовать навыки количественного счета;

Ожидаемый результат:заинтересовать детей в решении задач

Интеграция: С-К, Р, П, Х-Э.

10.20-10.50 Игротека (мотивационная готовность к школе) - Психолог–по плану педагога

11.45-12.15 Физическое развитие (улица)– по плану педагога

Прием детей и беседа с родителями.

Детский совет: «Что мы можем сделать для защиты леса?»

Утренняя гимнастика: «зарядка для животных»

Завтрак: Соблюдение СГН, осанка во время еды

Физ. минутка: (разучивание): «Жарким днем лесной тропой» стр. 7

Инд. работа: Данил, Ваня Б.- закрепление прямого и обратного счета в пределах 15.

Подготовка к прогулке

Обед: Соблюдение СГН

Закаливающие процедуры: