Подготовка к обучению грамоте/Чтение художественной литературы

День недели:11 октября.    

Совместная деятельность взрослых и детей

Самостоятельная деятельность детей в специально организованной развивающей среде (по теме недели)

Взаимодействие с семьями, социальными партнерами по реализации образовательной программы (по темам недели)

Непосредственно образовательная деятельность (НОД)

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

09.00- 9.30 Подготовка к обучению грамоте/Чтение художественной литературы

Тема: «Звук, буква, слог, слово, предложение»

Цель: Продолжать учить проводить звуковой анализ слова. Закреплять умение определять наличие заданного звука в слове. Формировать умение читать слова, делить слова на слоги. Ожидаемый результат. Правильно определяют звук в определённом слове

Интеграция: С-К, Р, П, Х-Э.

09.50- 10.20

10.30 – 11.00

Познавательное развитие (ФЭМП)/ Тема: повторение от 10 октября

Интеграция: С-К, Р, П, Х-Э.

Художественно-эстетическое развитие (рисование) – по плану педагога

Прием детей и беседа с родителями.

Ситуативный разговор: «Почему нельзя употреблять в пищу сырые грибы?»

Утренняя гимнастика «Дождик»

Завтрак: соблюдение СГН, умения пользоваться столовыми приборами

Инд. работа: найди 10 отличий- развитие зрительной памяти, (Рома З, Кира К.)

Подготовка к прогулке: наводим порядок в группе

Обед: соблюдение СГН, осанка во время еды

Закаливающие процедуры:

Полоскание рта после обеда

Дневной сон

Пополнение центра творчества

Бисером и вязаными салфетками (с первой группой (5 детей) вышиваем салфетку)

Самостоятельные игры детей в уголках активности

Строительные игры совместно с детьми (создание ситуации» Поломанный конструктор что делать?»)

Зрительная гимнастика:Рябина.-2

 

Привлечь к организации в группе выставки по теме «Осень затейница»