Закаливающие процедуры: Босохождение по массажной дорожке.

 К. Бальмонт «Осень»

Утренняя гимнастика «Осенние листочки»

 Завтрак: Соблюдение СГН, осанка во время еды

Зрительная гимнастика:Осенний листок

Подготовка к прогулке: наводим порядок в группе

Обед: Соблюдение СГН, правил поведения за столом

Закаливающие процедуры:

Полоскание рта после обеда

Дневной сон

Самостоятельная игровая деятельность.

 Рисование восковыми мелками «золотая осень».

В книжном уголке поместить иллюстрации с изображением осени.

Индивидуальные беседы с родителями о необходимости своевременной оплаты за детский сад.

 

Прогулка

Картотека  «Грозди рябины»-31                                   

 

Вторая половина дня

Инд.работа: Илья А, Тимур Б.- составление описательного рассказа по картинке

Дыхательная гимнастика «Ветер – ветерок – буря»-1

Ситуативная беседа с детьми на тему:

С/р. «К нам гости пришли» - побудить детей использовать полученные знания о встречи гостей на Руси, о русских посиделках в игре.

Постепенный подъем.

Гимнастика после сна «Прогулка в лес»-3

Закаливающие процедуры: Босохождение по массажной дорожке.

Беседа с детьми:"Осенние хлопоты человека"- дать понятия об осенних приготовлениях человека к зиме на огороде, в саду.

 Ужин: соблюдение СГН

Поисково-исследовательская деятельность: Экспериментирование со льдом: таяние льда  на руке. Цель: закреплять и расширять представления детей о свойствах льда.

Прогулка: Наблюдение за сменой дня

П/И «Ловишки»

Игры с выносным материалом, игры по запросу детей

 

 

День недели: 10 октября.

Совместная деятельность взрослых и детей

Самостоятельная деятельность детей в специально организованной развивающей среде (по теме недели)

Взаимодействие с семьями, социальными партнерами по реализации образовательной программы (по темам недели)

Непосредственно образовательная деятельность (НОД)

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

09.00-09.30 Художественно-эстетическое развитие (музыка) – по плану педагога