Рубежный и итоговый контроль оценивается как среднеарифметическая оценок компетенций

Этап – тестирование

Этап – практические навыки

Критерии оценивания практических навыков:

1. Правильно изобразить, объяснить механизмы репликации, транскрипции, трансляции, репарации, регуляции экспрессии генов и др.

2. Правильно изобразить и обозначить на хромосомах аллельные и неаллельные гены. Показать механизмы независимого и сцепленного наследования, типы мутаций и механизмы их возникновения.

3. Написать кариотипы и указать основные клинические признаки аутосомных и гоносомных хромосомных синдромов.

4. Построить родословные и определить тип наследования, генотипы и рассчитать генетический риск рождения больного ребенка.

 

Критерии оценивания компетенции – коммуникативные навыки:

1. Умение сформулировать мысль и доказать свою точку зрения.

2. Способность анализировать свои действия и эмоциональное состояние.

3. Способность к открытому обсуждению спорных вопросов.

 

Рубежный контроль

Оценка	Знания –тестирование Макс. 100 б.	Практические навыки Макс. 100 б.	коммуникативной компетенции и трехязычия Макс. 100 б.
90-100 б.	10 правильных ответов	1. Студент правильно схематически изобразил, объяснил и охарактеризовал оба вопроса билета.   2. Правильно решил задачу.   3. Дал глубокий ответ (анализ) всех вопросов. 4. Сделал правильное заключение, обосновал выводы.	- Студент спокоен, приветлив, легко вступает в контакт с преподавателем и студентами, доброжелателен и хорошо понимает суть вопроса и дает корректные ответы и имеет широкий кругозор; свободно вступает в дискуссию на английском (В2 и выше – UpperIntermediate: лексический запас выше среднего, то есть владеет редкими специальными терминами, прекрасно связывает слова в общих выражениях, правильные грамматические конструкции, аудирование адекватное, может все показать письменно с незначительными ошибками в пунктуации и общей грамматике; чтение текста быстрое и все понимает за исключением отдельных специальных терминов) и втором языке на уровне С1 (Advanced: лексический запас общий и специальный большой и на высоком академическом уровне; показывает отличное знание грамматики, речь абсолютно правильная, с соблюдением правил интонации и др., в том числе произношением; без ошибок показывает на доске все, что говорит, с соблюдением всех правил транскрипции и грамматики; быстро ориентируется в текстовом задании). - Студент спокоен, приветлив, вступает в контакт с преподавателем и студентами, доброжелателен и хорошо понимает суть вопроса и дает корректные ответы; свободно вступает в дискуссию на английском и втором языке на уровне В2
80-89 б.	9 правильных ответов	1. Студент правильно схематически изобразил, объяснил и охарактеризовал оба вопроса билета. 2. Правильно решил задачу. 3. Дал достаточный ответ (анализ) всех вопросов, но допустил незначительные ошибки 4. Сделал правильное заключение, обосновал выводы.	- Студент спокоен, приветлив, вступает в контакт с преподавателем и студентами, доброжелателен и понимает суть вопроса и дает корректные ответы; свободно вступает в дискуссию на английском и втором языке на уровне В2 с незначительными ошибками в произношении и грамматике для этого уровня языкознания - Студент спокоен, приветлив, вступает в контакт с преподавателем и студентами, хорошо понимает суть вопроса и дает корректные ответы; свободно вступает в дискуссию на английском и втором языке на уровне В1 (Intermediate – лексический запас достаточен для выражения профессиональной речи, имеется относительный дефицит в выражении общих фраз, правильные грамматические конструкции, но использует не все грамматические конструкции, аудирование адекватное, может все показать письменно с незначительными ошибками в написании терминов, чтение текста замедленное, но все понимает)
70-79 б.	8 правильных ответов	1. Студент правильно схематически изобразил, объяснил и охарактеризовал оба вопроса билета на 70-79 %. 2. Не полностью решил задачу. 3. Дал не достаточный ответ (анализ) всех вопросов.	- Студент спокоен, вступает в контакт с преподавателем и студентами, хорошо понимает суть вопроса и дает корректные ответы; свободно вступает в дискуссию на английском и втором языке на уровне В1 с незначительными ошибками в произношении и грамматике - Студент вступает в контакт с преподавателем и студентами не сразу, но хорошо понимает суть вопроса и дает ответы; свободно вступает в дискуссию на английском и втором языке на уровне А2 (Preintermediate: лексический запас достаточен для выражения общих фраз, но ограничен для выражения профессиональной коммуникации, использует не все грамматические конструкции, делает в некоторых из них незначительные ошибки, при аудировании переспрашивает, не все показывает письменно, встречаются ошибки в написании профессиональных терминов, затрудняется в некоторых частях текста)
60-69 б.	7 правильных ответов	1. Студент не полностью изобразил, объяснил и охарактеризовал оба вопроса билета. 2. Не полностью решил задачу. 3. Дал не достаточный ответ (анализ) всех вопросов. 4. Сделал правильное заключение, обосновал выводы после наводящих вопросов преподавателя.	- студент отвечает неуверенно вступает в контакт с преподавателем и студентами не сразу, понимает в целом суть вопроса, но есть неточности в ответе, владение английским на уровне Elementary (лексический запас ограничен как в выборе профессиональных терминов, так и общих слов, допускает лексические ошибки, вставляет слова родного языка; использует простые (1-3) грамматические конструкции, периодически с ошибками, трудно понимает при аудировании и то лишь коротких вопросах и репликах, при этом постоянно переспрашивает, письменно показать не может или пишет с ошибками все термины, не может понять профессиональный текст (A1 каз/русс) - студент отвечает неуверенно, внимание рассеянно, вступает в контакт с преподавателем и студентами не сразу, понимает в целом суть вопроса, но есть неточности в ответе; владение английским на уровне Elementary, (A1каз/русс)
50-59 б.	6 правильных ответов	1. Студент не полностью изобразил, объяснил и охарактеризовал оба вопроса билета на 50-59%. 2. Не полностью решил задачу. 3. Дал не достаточный ответ (анализ) всех вопросов. 4. Не сделал правильное заключение, обосновал выводы после наводящих вопросов преподавателя.	- студент отвечает неуверенно, внимание рассеянно, вступает в контакт с преподавателем и студентами с трудом, дает ответы на 50 % вопросов; владение английским на уровне Elementary с ошибками речи, (A1каз/русс), - студент отвечает неуверенно, внимание рассеянно, вступает в контакт с преподавателем и студентами неохотно, отвечает на 25 % вопросов; владение английским на уровне Beginner, (ниже A1каз/русс), почти не вступает в коммуникацию, фразы отрывочные, на слух не понимает, лексический запас минимален, делает грубые грамматические и лексические ошибки при общении
40-49 б.	5 правильных ответов	1. Студент изобразил, но не объяснил и не охарактеризовал оба вопроса билета. 2. Решил задачу с ошибками. 3. Ответил на один вопрос.	- студент отвечает очень неуверенно, внимание рассеянно, вступает в контакт с трудом, отвечает на 25 % вопросов; отказывается работать на одном из предложенных языков, но на втором с ошибками и с трудом говорит отдельные слова - студент не был коммуникабельным в основных моментах занятия, попытки вовлечь в работу заканчивались неудачно, проявляет незнание английского и второго языка
30-39 б.	4 правильных ответа	1. Студент изобразил с ошибками, но не объяснил и не охарактеризовал оба вопроса билета. 2. Решил задачу с ошибками. 3. Не ответил на все вопросы.	студент отказывается от собеседования и коммуникации даже на родном языке
20-29 б	3 правильных ответа	1. Студент не изобразил, не объяснил и не охарактеризовал оба вопроса билета. 2. Решил задачу с ошибками.	студент отказывается от собеседования и коммуникации даже на родном языке
10-19 б.	2 правильных ответа	1. Студент не изобразил, не объяснил и не охарактеризовал оба вопроса билета. 2. Не решил задачу. 3. Не ответил на все вопросы.	студент отказывается от собеседования и коммуникации даже на родном языке
9-0 б.	0-1 правильный ответ	1. Студент отказался от ответа. 2. Не имеет альбом.	студент отказывается от собеседования и коммуникации даже на родном языке
Нб	Отсутствовал на рубежном контроле.	Отсутствовал на рубежном контроле.	Отсутствовал на рубежном контроле.

 

* Примечание: если студент отвечал на английском или втором языке к баллу за рубежный контроль прибавляется 10 баллов

3. СРС – максимально 100 баллов, что соответствует 100%.

Критерии оценок каждого вида СРС прилагаются к методическим разработкам по СРС.

 

1. Реферат

 

Оценка	Соответствие содержания реферата теме и поставленным задачам	Полнота и логичность раскрытия темы	Умение обобщать материал, делать выводы	Умение работать с источниками информации	Умение отвечать на вопросы по реферату	Соответствие требованиями оформления
90-100 б.	Содержание реферата полностью соответствует теме и поставленным задачам	Тема полностью раскрыта, материал изложен грамотным языком, в логической последовательности с точным использованием специализированной терминологии и символики в объеме, предусмотренном программой. Приведены иллюстрации (графики, таблицы, схемы) хорошего качества, подтверждающие теоретические положения.	Материал обобщен, сделаны четкие и ясные выводы.	Использованы современные источники информации в достаточном количестве, библиографические ссылки сделаны грамотно.	Студент свободно ориентируется в материале темы, обоснованно и правильно отвечает на все поставленные вопросы.	Оформление реферата полностью соответствует предъявляемым кафедрой требованиям.
80-89 б.	Содержание реферата полностью соответствует теме и поставленным задачам.	Тема полностью раскрыта, материал изложен в объеме, предусмотренном программой, есть незначительные погрешности в логичности изложения, приведены иллюстрации (графики, таблицы, схемы), подтверждающие теоретические положения.	Материал обобщен, сделаны правильные выводы.	Использованы современные источники информации, библиографические ссылки сделаны грамотно.	Студент хорошо ориентируется в материале темы, правильно отвечает на поставленные вопросы.	Оформление реферата соответствует предъявляемым кафедрой требованиям.
70-79 б.	Содержание реферата соответствует теме и поставленным задачам.	Тема раскрыта, материал изложен в объеме, предусмотренном программой, есть небольшие погрешности в логичности изложения, приведены иллюстрации (графики, таблицы, схемы), подтверждающие теоретические положения.	Материал обобщен, в выводах имеются неточности.	Использованы основные современные источники информации.	Студент ориентируется в материале темы, отвечает на поставленные вопросы.	Оформление реферата в основном соответствует предъявляемым кафедрой требованиям.
60-69 б.	Содержание реферата не полностью соответствует теме и поставленным задачам.	Тема реферата раскрыта недостаточно, графики и иллюстрации мало информативны.	Материал обобщен, в выводах имеются неточности и ошибки.	Использовано минимальное количество источников информации, большинство из которых устарели.	Студент слабо ориентируется в материале темы, отвечает только на простые вопросы.	В оформлении реферата имеются несоответствия требованиям.
50-59 б.	Содержание реферата не полностью соответствует теме и поставленным задачам.	Тема реферата раскрыта недостаточно, графики и иллюстрации мало информативны, плохого качества.	Материал не обобщен, выводов нет.	Источники информации не приведены.	Студент плохо ориентируется в материале темы, отвечает только на самые простые вопросы.	Оформление реферата не соответствует требованиям.
0 б.	Отсутствие реферата

 

2. Презентация

 

Оценка	Полнота и логичность раскрытия темы	Умение работать с источниками информации	Умение обобщать материал, делать выводы	Представление презентации и умение отвечать на вопросы	Соответствие требованиям оформления
90-100 б.	Содержание презентации соответствует теме и поставленным задачам. Тема полностью раскрыта, слайды представлены в логической последовательности с точным использованием специальной терминологии и символики. Текст слайдов написан лаконично, идеи ясно сформулированы, изложены коротко в структурированной форме.	Использованы современные источники информации в достаточном количестве, библиографические ссылки сделаны грамотно.	Материал обобщен, сделаны четкие и ясные выводы.	Студент свободно ориентируется в материале презентации, докладывает четко, грамотно, последовательно с использованием научной терминологии. При ответе на вопросы способен отстаивать свою позицию и умеет конструктивно реагировать на критику.	Оформление слайдов полностью соответствует предъявляемым требованиям. Имеется титульный слайд с заголовком, план презентации, список использованной литературы и источников Internet. Слайды оформлены красочно, не перенасыщены текстом, не содержат грамматических ошибок. Текст слайдов хорошо виден из любой точки аудитории.
80-89 б.	Содержание презентации соответствует теме и поставленным задачам. Тема раскрыта, слайды представлены в логической последовательности с использованием специальной терминологии и символики. Текст слайдов написан лаконично, идеи ясно сформулированы, изложены коротко в структурированной форме.	Использованы современные источники информации, библиографические ссылки сделаны грамотно.	Материал обобщен, сделаны правильные выводы.	Студент ориентируется в материале презентации, может свободно изложить содержание презентации. Правильно отвечает на вопросы.	Оформление слайдов в целом соответствует предъявляемым требованиям. В оформлении слайдов имеются непринципиальные ошибки.
70-79 б.	Содержание презентации соответствует теме и поставленным задачам. Тема раскрыта недостаточно, нет логической последовательности в представлении слайдов.	Использованы основные современные источники информации.	Материал обобщен недостаточно, в выводах имеются ошибки.	Студент ориентируется в материале презентации, может изложить содержание презентации. Правильно отвечает на большинство заданных вопросов.	В оформлении слайдов имеются ошибки.
60-69 б.	Тема раскрыта недостаточно, нет логической последовательности в представлении слайдов. Слайды перенасыщены текстовым материалом.	Использовано минимальное количество источников информации, большинство из которых устарели.	Материал не обобщен, в выводах имеются ошибки.	Студент не ориентируется в материале презентации, читает текст презентации. Не может ответить на большинство заданных вопросов.	Слайды оформлены в разных стилях, содержат принципиальные ошибки.
50-59 б.	Тема презентации не раскрыта.	В источниках информации использованы только ресурсы Интернет.	Материал не обобщен, выводов нет.	Студент слабо знаком с материалом, с трудом отвечает на поставленные вопросы.	Оформление слайдов не соответствует требованиям.
0 б.	Отсутствие презентации

 

3. Глоссарий

 

Оценка	Изучение источников литературы по заданной теме и обработка информации	Составление глоссария	Оформление глоссария
90-100 б.	Изучены и обработаны рекомендованные источники литературы (основные и дополнительные), указанные в списке литературы к заданной теме. Использованы другиесовременные источники информации, в т.ч. отечественные и зарубежные. В конце глоссария приведен правильно оформленный список источников информации.	Все выбранные термины полностью соответствуют теме, охватывают все содержание и подобраны студентом самостоятельно.	Оформление глоссария соответствует требованиям: - не менее 50 правильно подобранных (соответствующих теме) терминов; - краткие, чёткие, лаконичные, без второстепенных пояснений определения, объемом не более 2-3 предложений. - соответствие определения истинному значению термина и современным представлениям; - все термины и определения не содержат грамматических ошибок; при необходимости для улучшения восприятия и понимания отдельные термины могут сопровождаться иллюстрациями.
80-89 б.	Изучены и обработаны рекомендованные источники литературы (основные и дополнительные), указанные в списке литературы к заданной теме. В конце глоссария приведен правильно оформленный список источников информации.	Все выбранные термины полностью соответствуют теме, охватывают содержание и подобраны студентом самостоятельно.	Оформление глоссария в основном соответствует предъявляемым требованиям, но имеются незначительные ошибки и неточности: некоторые термины имеют объемную формулировку и излишние пояснения.
70-79 б.	Изучены и обработаны рекомендованные источники литературы (основные и дополнительные), указанные в списке литературы к заданной теме. В конце глоссария приведен список источников информации.	Выбранные термины не полностью охватывают содержание темы.	Не все термины соответствуют современным представлениям; имеются некоторые грамматические ошибки.
60-69 б.	Изучены и обработаны не все рекомендованные источники литературы (основные и дополнительные), указанные в списке литературы к заданной теме.	Подобранные термины не полностью охватывают содержание темы. Некоторые термины не соответствуют теме.	При оформлении глоссария допущены существенные ошибки.
50-59 б.	Нет списка источников информации	Подобранные термины охватывают содержание темы на 50%.	Оформление глоссария не соответствует предъявляемым требованиям.
0 б.	Отсутствие глоссария

 

Шкала градации оценок

 

Оценка по буквенной системе	Цифровой эквивалент баллов	Процентное содержание %	Оценка по традиционной системе
А	4,0	95-100	ОТЛИЧНО
А-	3,67	90-94
В+	3,33	85-89	ХОРОШО
В	3,0	80-84
В-	2,67	75-79
С+	2,33	70-74	УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО
С	2,0	65-69
С-	1,67	60-64
D+	1,33	55-59
D	1,0	50-54
F		0-49	НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО

Время консультаций и экзаменов:

Консультации проводит преподаватель по расписанию занятий во время СРСП.

Экзамены проводятся согласно расписанию после прохождения цикла.

ЛЕКЦИОННЫЙ КОМПЛЕКС

Лекция № 1