Тема 14: Розвиток персоналу в Україні в умовах ринкових трансформацій

Вступ

Розділ 1. Теоретико-методологічні аспекти розвитку персоналу

1.1. Сутність розвитку персоналу як засобу забезпечення його конкурентоспроможності

1.2. Система підготовки кадрів в Україні

1.2.1. Первинна професійна підготовка кадрів

1.2.2. Підвищення кваліфікації і перепідготовка кадрів

Розділ 2. Аналіз розвитку персоналу (на прикладі конкретного підприємства чи організації)

2.1. Навчання персоналу

2.2. Планування трудової кар’єри в організації

2.3. Створення й підготовка резерву на заміщення вакантних посад керівників

Розділ 3. Досвід підвищення кваліфікації та перепідготовки кадрів у зарубіжних країнах

Висновки

Список використаних джерел

Додатки

Тема 15: Формування персоналу в Україні в сучасних умовах

Вступ

Розділ 1. Теоретичні аспекти формування персоналу

1.1. Джерела поповнення персоналу

1.2. Методи професійного підбору кадрів

Розділ 2. Аналіз формування персоналу (на прикладі конкретного підприємства чи організації)

2.1. Процес підбору, відбору і найму персоналу

2.2. Оцінка моделей робочих місць

2.3. Професійний відбір персоналу

Розділ 3. Зарубіжний досвід формування персоналу

Висновки

Список використаних джерел

Додатки

Тема 16: Оцінювання персоналу в Україні в ринкових умовах

Вступ

Розділ 1. Теоретико-методологічні основи оцінки персоналу

1.1. Об’єктивна необхідність та значення оцінювання персоналу

1.2. Процес оцінювання персоналу: сутність, цілі, завдання, елементи

Розділ 2. Аналіз системи оцінки персоналу та її видів (на прикладі конкретного підприємства чи організації)

2.1. Методи системи оцінки персоналу

2.2. Способи оцінки персоналу

2.2.1. Оцінка потенціалу працівника

2.2.2. Оцінка індивідуального внеску

2.2.3. Атестація кадрів

Розділ 3. Впровадження зарубіжного досвіду оцінки персоналу в Україні

Висновки

Список використаних джерел.

Додатки

Тема 17: Атестація персоналу в Україні в сучасних умовах

Вступ

Розділ 1. Теоретико-методологічні основи оцінки персоналу

1.3. Об’єктивна необхідність та значення оцінювання персоналу

1.4. Атестація персоналу: сутність, цілі, завдання, елементи

Розділ 2. Аналіз системи атестації персоналу (на прикладі конкретного підприємства чи організації)

2.1. Методи оцінки персоналу

2.2. Атестація кадрів, як узагальнюючий спосіб оцінки персоналу

Розділ 3. Впровадження зарубіжного досвіду атестації персоналу в Україні

Висновки

Список використаних джерел.

Додатки

Тема 27: Історія, природа та різні наукові підходи до визначення лідерства

Вступ

Розділ 1. Теоретичні аспекти лідерства

1.1. Типи управління, їх класифікація

1.2. Наукові підходи до визначення лідерства, його стилі

Розділ 2. Аналіз відмінностей між лідером і менеджером (на прикладі конкретного підприємства чи організації)

Розділ 3. Роль лідера в підвищенні ефективності діяльності персоналу

Висновки

Список літератури

Додатки

Тема 29: Менталітет українського керівника

Вступ

Розділ 1. Теоретичні аспекти ментальності

1.1. Сутність поняття «менталітет»

1.2. Історія формування менталітету українського працівника

Розділ 2. Аналіз особливостей менталітету українського управлінця

2.1. Оцінка ментальності українського керівника

2.2.Аналіз впливу ментальності на ефективність управлінської діяльності

Розділ 3. Відмінності в ментальності працівників різних країн

Висновки

Список використаних джерел

Додатки

Тема 31: Порівняння менталітету працівників різних країн

Вступ

Розділ 1. Теоретичні аспекти ментальності

1.3. Сутність поняття «менталітет»

1.4. Історія формування менталітету українського працівника

Розділ 2. Характеристика менталітету працівників різних країн

2.1. Оцінка ментальності працівників зарубіжних компаній

2.2.Аналіз впливу ментальності на ефективність управлінської діяльності

Розділ 3. Відмінності в ментальності працівників різних країн

Висновки

Список використаних джерел.

Додатки

Розрахункова робота

Розрахункова робота призначена для студентів, які навчаються за магістерською програмою, і оволоділи теоретичними знаннями в галузі економіки та менеджменту, а також проходили практику в організаціях та на підприємствах. В процесі виконання розрахункової роботи у майбутніх магістрів формується системне мислення на основі глибокого розуміння явищ, процесів, відносин у сфері менеджменту персоналу. Це дасть змогу майбутнім фахівцям опанувати інструментарієм вирішення економічних та фінансових проблем та стати активним економічним суб`єктом не тільки національної, але і світової економіки.

 

Зміст розрахункової роботи

 

Мета: визначення показників ефективності управління персоналом.

Розрахункова робота включає 24 завдання практичного спрямування, виконання яких можливе за результатами досліджень на базах економічної практики. Розрахункова робота передбачає розрахунок показників обороту, плинності та стабільності персоналу. Завдання для розрахунків наведені нижче.

Завдання

 

1. Дати коротку загальну характеристику бази практики:

повна назва організації;

галузева належність;

форма власності;

основні види продукції, що виробляються, виконувані послуги;

загальна чисельність персоналу (включаючи чисельність працівників територіально відокремлених частин: філій, відділень, цехів, інститутів тощо);

показники обсягів діяльності за рік, що минув: товарна продукція, обсяги продаж, вартість наданих замовникам послуг, виконаних науково-дослідних робіт і т.п.

2. Скласти за формою таблиці 4.4.1 структуру персоналу, керуючись "Класифікатором професій ДК 003:2005".

Таблиця 4.4.1

Структура персоналу станом

на______ ______________________________

(дата) (назва організація)

Код розділу класифіка- тора професій	Назва розділу (кваліфікаційної групи професій)	Спискова чисельність штатних працівників, осіб
	Вищі державні службовці Керівники Професіонали Фахівці Технічні службовці Робітники сфери торгівлі та побутових послуг Кваліфіковані робітники сільського та лісового господарств, риборозведення та рибальства Кваліфіковані робітники з інструментом Оператори та складальники устаткування і машин Найпростіші професії
	Загальна спискова чисельність персоналу

3. На прикладі одного зі структурних підрозділів організації з чисельністю працівників не менше 20 осіб здійснити якісний аналіз персоналу за формою таблиці 4.4.2.

 

Таблиця 4.4.2

Якісний аналіз персоналу______________________________

(назва структурного підрозділу)

№	Прізвище, ініціали працівника	Посада (професія)	Стать (чол./жін.)	Вік (років)	Загальний трудовий стаж, років	Стаж роботи в організації, років	Категорія (для спеціалістів)	Тарифний розряд, клас (для робітників)	Освіта	Спеціальність (за дипломом)
…

 

4. Дати детальний перелік завдань менеджменту персоналу в організації з урахуванням її специфіки. Показати, хто (посадова особа, відділ) конкретно відповідає за реалізацію кожного завдання. Заповнити таблицю 4.4.3.

 

Таблиця 4.4.3

Розподіл обов'язків з менеджменту персоналу

 

№ п/п	Основні завдання з менеджменту персоналу	Посадова особа, відповідальна за виконання конкретного завдання	Служба, відповідальна за виконання завдання	Служби, які залучаються до виконання завдань згідно з поділом праці
…

5. Вивчити та описати, як саме в даній організації забезпечується (якщо не забезпечується, то чому?) системний підхід до менеджменту персоналу.

6. У практиці діяльності організацій використовуються адміністративні, економічні, правові та соціально-психологічні методи керівництва людьми. З'ясувати, якому з названих чотирьох груп методів віддається перевага в даній організації і чому.

7. Вивчити й описати, як розподіляються завдання (функції) з менеджменту персоналу між кадровою службою та керівниками структурних підрозділів організації, в яких організаційно-розпорядчих документах це зафіксовано.

8. Навести перелік нормативно-правових документів (закони, укази, постанови, положення, інструкції тощо), які використовуються в організації в практиці менеджменту персоналу. Заповнити таблицю 4.4.4.

Таблиця 4.4.4

Використання нормативно-правових документів

№ п/п	Назва нормативно-правового документа	Назва завдань менеджменту персоналу, для виконання яких використовується документ
…

9. З'ясувати, чи є в розпорядженні організації “Класифікатор професій ДК 003-95” та “Довідник кваліфікаційних характеристик професій працівників”. Якщо цих документів немає, з'ясувати, на підставі чого в організації здійснюється розстановка кадрів, розподіл обов'язків, створення посадових інструкцій тощо.

10. Проаналізувати та прокоментувати штатний розпис кадрової служби. Включити до звіту “Положення про кадрову службу” та посадову інструкцію керівника кадрової служби або менеджера (інспектора) з кадрової роботи.

11. З'ясувати, чи використовуються в організації сучасні інформаційні технології в менеджменті персоналу, у кадровому діловодстві. Яке програмне забезпечення, які ПЕОМ використовуються, чи мають працівники кадрової служби автоматизовані робочі місця (АРМи) та яким програмним забезпеченням користуються?

12. Описати чинний порядок і процедури планування поточних і перспективних потреб у персоналі різних функціональних категорій. Хто в організації за це відповідає, яка використовується інформація, звідки вона береться?

13. Вивчити й описати застосовувані в організації методи професійного підбору різних категорій персоналу, оцінити їх ефективність.

14. Вивчити й описати планування та організацію розвитку персоналу (професійна підготовка, підвищення кваліфікації, перепідготовка, стажування тощо), проілюструвати це кількісними показниками.

15. З'ясувати, чи є в організації кадровий резерв для заміщення ключових посад, як він формується; чи практикується планування трудової (ділової, службової) кар'єри. Заповнити таблицю 4.4.5.

16. Розрахувати за фактичними даними показники обороту, плинності та стабільності персоналу.

17. Вивчити й описати порядок, форми, методи визначення посадових обов'язків, завдань, відповідальності на прикладі конкретних структурних підрозділів, категорій персоналу та посадових осіб.

18. З'ясувати, якими методами (засобами) забезпечується диференціація індивідуальних трудових доходів (заробітної плати) в організації, навести конкретні приклади для ілюстрації різного рівня заробітної плати з відповідним коментарем

Таблиця 4.4.5

Кадровий резерв організації на заміщення ключових посад

 

№ за п.	Посада, на яку створено кадровий резерв	Призвище, ініціали та посада працівника, якого включено до кадрового резерву	Дата, з якої працівник перебуває в кадровому резерві
…

19. Описати, якими методами (засобами) регулюється використання робочого часу в організації, включити до звіту фактичний баланс використання робочого часу за минулий звітний рік.

20. Навести загальну характеристику умов праці в організації, назвати робочі місця (професії, посади), де існують відхилення від нормальних умов праці, та які саме.

21. Зробити аналіз основних причин витрат робочого часу через тимчасову непрацездатність працівників організації за минулий звітний рік.

22. З'ясувати, чи практикується в організації регулярне (періодичне) оцінювання працівників, які для цього застосовуються методи, навести конкретні приклади.

23. Описати, які сучасні методи стимулювання ефективної діяльності персоналу застосовуються в організації, навести конкретні приклади.

24. Вивчити, як в організації вирішуються питання розвитку соціального партнерства, чи є колективний договір, коли його укладено, як він виконується. З'ясувати, що відомо працівникам (службовцям) про Генеральну угоду, про угоди на рівні галузі та регіону.

 

Вимоги до оформлення розрахункової роботи

 

Кожен студент виконує 6 завдань (1, 5, 6 і 16 обов’язкові для всіх, з решти 2 - на вибір).

Мінімальний обсяг виконаних завдань - 10 сторінок машинописного чи відповідно рукописного тексту. Структурні складові роботи: зміст, вступ, основна частина, висновки, список літератури.

Робота виконується на листках формату А4, які скріплюються стиплером.

При проведенні розрахунків (завдання 16) студенти повинні пояснювати хід розв’язку, використовуючи необхідні формули розрахунків. В кінці роботи мають бути зроблені висновки за результатами проведених розрахунків.

 

 

Критерії оцінювання виконання студентами розрахункової роботи

 

Максимальна кількість балів за виконання розрахункової роботи дорівнює 15-ть балів. Роботи, виконані несвоєчасно не оцінюються і не зараховуються.

Шкала оцінювання знань студентів при виконанні розрахункової роботи

 

Виконання завдання	Кількість балів
Розрахункова робота виконана вірно і містить пояснення та логічні висновки	14-15
Розрахункова робота виконана, але при розрахунках допущені незначні помилки, які на загальний підсумок не вплинули	11-13
Розрахункова робота виконана, але містить грубі помилки, які призводять до зміни кінцевого результату, відсутні висновки	8-10
Розрахункова робота виконана на 30-50%	7 і менше

 

6. КОНТРОЛЬНІ ЗАВДАННЯ, МЕТОДИ І КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ ТА РОЗПОДІЛ БАЛІВ ЗА МОДУЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЮ СИСТЕМОЮ: