Інформаційних матеріалів; система інтегрована з інформаційно-пошуковими

Системами, як міжнародними, так і національними.

Орієнтація лише на регіональний ринок не спроможна нині

Забезпечити впливовість вишу, дію його як випереджального фактору

Суспільного розвитку. Вихід же у глобальний простір вимагає нового рівня

Якості освіти та науки. Згідно з принципами загального управління якістю

Потрібен постійний зворотній зв’язок для виявлення слабких місць і розробки

Рекомендацій для поліпшення. З іншого боку, потрібна орієнтація на зіставні

Процедури оцінювання якості освіти на наднаціональному рівні, відображені

В спрямованих на співпрацю документах Болонського процесу чи то на

Підсилення конкуренції технологіях міжнародного рейтингування.

Зміни, які вже відбуваються і ще мають відбутися в системі вищої

Освіти, неможливі без оновлення принципів, цілей, змісту, технологій

Професійної діяльності науково-педагогічних працівників. Стимулювання

Легітимного підприємництва підрозділів і окремих викладачів має

Забезпечити фінансові можливості для створення ефективного наукового й

Освітнього середовища. Стимулювання ж наукової та педагогічної творчості

Педагогів має забезпечити нарощування концентрації талановитої,

Інноваційно-активної молоді. Механізмами названого пропонується

підвищення самостійності та введення субрахунків інститутів (факультетів) і

Кафедр, забезпечення орієнтувальної основи інноваційної діяльності

перспективними планами та технологічними положеннями, нарощування

Варіативності програм підвищення кваліфікації, введення процедур

Внутрішньої цивілізованої конкуренції, а разом з тим створення сприятливого

Соціального клімату в освітянській спільноті.

У цьому дослідженні запропонований адаптивний комплекс нормативної

Документації функціонування сучасного ВНЗ, який включає у себе загальні

Нормативні документи, у тому числі щодо стратегії розвитку та моніторингу

Відповідних напрацювань; нормативні документи кадрового забезпечення,

Наукової та міжнародної діяльності, організації навчального процесу (у тому

Числі перепідготовки та підвищення кваліфікації), виховної, позанавчальної,

Соціальної роботи. Окремими розділами комплексу представлені нормативні

Документи формування контингенту; впорядкована організація роботи

структурних підрозділів; висвітлені питання фінансово-економічної,

Виробничої діяльності тощо. Представлений адаптивний комплекс

Нормативної документації функціонування сучасного ВНЗ забезпечує

Системний характер організаційної роботи за всіма напрямами діяльності,

Розвиток демократизму управління, внутрішніх взаємовідносин.

Проведене дослідження не вичерпує всього комплексу питань

Управління вищим навчальним закладом на засадах інноваційності. Зокрема,

Подальшого опрацювання в контексті теорії та методик управління освітою, з

Використанням міждисциплінарного підходу вимагають технології

Підвищення конкурентноздатності українських вишів на міжнародному

Ринку освіти та науки, повнішої інтеграції до Болонського процесу,

Принципового підвищення позицій наших університетів у міжнародних

Рейтингах, збільшення кількості перемог у грантових конкурсах для

науковців і викладачів, творчих професійних змаганнях студентської молоді.

Також подальшої уваги вимагає питання підвищення продуктивності

Кожного конкретного науково-педагогічного працівника в реалізації

Стратегій освітньої установи в цілому, підвищенні конкурентноздатності та

Успішності випускників на ринку праці, з урахуванням очевидних тенденцій

Глобалізації цього ринку.

ПЕРЕЛІК ПОСИЛАНЬ