Зв’язку між суб’єктами навчального процесу.

Сумський державний університет реалізує схвалену Міністерством

Освіти і науки України програму «Про затвердження педагогічного

Експерименту з дистанційного навчання у Сумському державному

Університеті» на 2009-2013 рр. (Наказ МОН України від 12.06.2008 р. № 525).

Для розв’язання задач використання e-learning ресурсів у всіх формах

Навчання в СумДУ була впроваджена власноруч розроблена система

Управління дистанційним навчанням. Її особливістю є

багатофункціональність. Серед основних груп функцій назвемо таке:

- організація навчальної діяльності студентів (від етапу подачі заяви у

прийомній комісії до завершення вивчення навчальної програми);

- організація роботи викладача щодо розробки та супроводження

дистанційного курсу;

- чіткий розподіл функціональних можливостей груп користувачів

(адміністратор, методист, програміст, викладач, студент, гість);

- вбудована система електронних повідомлень із можливістю

пересилання копій повідомлень на e–maіl;

- формування різних навчальних програм і груп, з використанням

Єдиної бази навчальних матеріалів тощо.

Працює Регіональний і 15 локальних центрів дистанційного навчання.

Проводиться підготовка за 9 спеціальностями. Динаміку напрацювань

Електронних засобів навчання відображають рисунки 2.4.

У планах – збільшення кількості спеціальностей, підготовка за якими

Здійснюється за дистанційною формою, а, значить і суттєве зростання обсягів

Робіт із створення дистанційних курсів. І справа тут не тільки кількості

Курсів, що потрібно створити, а, разом з тим, у необхідності значної

Дослідницької роботи щодо врахування специфіки засобів дистанційного

Навчання для різноманіття інженерних, економічних, гуманітарних

Спеціальностей. Організацію виконання окресленого обсягу робіт здійснює

Відділ розроблення дистанційних курсів Регіонального центру дистанційного

Навчання.

Безпосереднє розроблення змістовної частини виконують викладачі

Профільних кафедр університету. В роботі їм допомагає експертна група з

Числа тих, хто має значний досвід роботи над створення та супроводженням

Дистанційних курсів. На допомогу викладачам-розробникам створено

спеціальний дистанційний курс, в ньому вони виступають студентами, а

Тьюторами є члени експертної групи на чолі з керівником відділу

Розроблення дистанційних курсів. Такий підхід дає змогу авторам зручно

Ознайомитись з вимогами до матеріалів, переглянути реально функціонуючі

Приклади, надіслати свій варіант частини курсу на експертизу,

Поспілкуватись з досвідченими колегами у зручний для себе час. З іншого

Боку процедура перевірки матеріалів експертами за різними напрямами

суттєво підвищує якість матеріалу, що готується. Спрощується планування

Часу для всіх учасників процесу, а надіслані матеріали автоматично

Систематизуються в базі даних системи дистанційного навчання.

Кількість дистанційних курсів

У тому числі зі 100% забезпеченням електронними матеріалами

Тренажери

У тому числі Flash-тренажери

Тисяч

Тисяч

Рисунок 2.4 – Динаміка розроблення електронних засобів навчання

Крім названого, дистанційний курс для авторів-розробників надає їм

змогу відчути себе в ролі студента, який навчається дистанційно, а отже

Краще зрозуміти специфіку цієї поки нової форми надання освітніх послуг. У

планах створення дистанційного курсу для викладачів щодо процесу

супроводження навчання студентів в нових умовах роздільності тих, хто

Навчає і навчається, у часі та просторі.

Програмна реалізація дистанційних курсів здійснюється групою фахівців

З інформаційних технологій відділу розроблення дистанційних курсів. Для

Них також започатковано спеціальні дистанційні курси підвищення

Кваліфікації.