Тесты кретериально-ориентировочные

методики пхологической диагностики, выявляющие в какой степени испытуемый владеет полученными знаниями, навыками умственных действий и умениями, необходимыми для решения разнообразных учебных или профессиональных задач определенных классов.

Тесты личностные

психологические испытания, в результате которых оцениваются или описываются установка, интересы, черты характера, темперамента и др. особенности личности, устойчиво проявляющиеся в различных ситуациях.

Тесты личностные

методики психодиагности, с помощью которых измеряются различные стороны личности индивида: установки, ценности, отношения, позитивные и межличностные свойства и т.д. Выделяют четыре группы л.т.: 1) личностные опросники со стандартизированными шкалами; 2) ситуативные тесты; 3) проективные тесты; 4) репертуарные тесты.

Тип высшей нервной деятельности

(Тип нервной системы) – совокупность свойств нервной системы, составляющих физиологическую основу индивидуального своеобразия деятельности человека и поведения животного. Понятие Т.в.н.д. ввел в науку И.П. Павлов. Им выделены свойства нервной системы – сила, подвижность и уравновешенность На этой основе И.П. Павлов определил четыре основных Т.в.н.д.: 1) сильный, неуравновешенный – или "безудержный"; 2) сильный, уравновешенный, инертный или медлительный; 3) сильный, уравновешенный, подвижный, или живой; 4) слабый.

Толерантность (от лат. tolerantia – терпение)

терпеливость, выносливость, психическая устойчивость при наличии фрустраторов и стрессоров, сформировавшиеся в результате снижения чувствительности к их повторяющемуся воздействию.

Травма психическая

(от греч. trauma – повреждение) – частичное или полное психическое отклонение от нормы в результате воздействия чрезвычайно сильного стрессора, фрустратора.

Традиции

(от лат. traditio – передача) – сложившиеся на основе длительного опыта групповой деятельности и прочно укоренившиеся в повседневной жизни, передающиеся вновь приходящим в коллектив, социальную общность правила, нормы и стереотипы поведения, действий, общения людей, соблюдение которых стало общественной потребностью каждого.

требования к состоянию здоровья граждан

Медицинские показатели, которые характеризуют состояние их здоровья и физического развития и на основании которых определяются их категории годности к военной службе.

Тревога

эмоциональное состояние, возникающее в ситуациях неопределенной опасности, и проявляющееся в ожидании неблагополучного развития событий. В эмпирических исследованиях различают Т. ситуативную, характеризующую состояние индивида в данный момент, и Т. как черту личности (тревожность) – повышенную склонность испытывать Т. по поводу реальных или воображаемых опасностей. Т. ослабляется с помощью защитных механизмов – вытеснения, замещения, рационализации, проекции и др.

Тревожность

Склонность индивида к переживанию тревоги, характеризующаяся низким порогом возникновения реакции тревоги; один из основных параметров индивидуальных различий. Т. обычно повышена при нервно-психических и тяжелых соматических заболеваниях, а также у здоровых людей, переживающих последствия психотравмы, у многих групп лиц с отклоняющимся поведением. В целом Т. является субъективным проявлением неблагополучия личности.

Тревожность

склонность индивида к переживанию тревоги – психического состояния осознанного или неосознанного ожидания воздействия стрессора, фрустратора. Т. обычно предшествует страху.

Труд

целесообразная деятельность людей, направленная на создание потребительских стоимостей; один из основных видов активности человека наряду с игрой, познанием, общением. Т. – конкретная разновидность деятельности.

Убеждение

(в психологии): 1. система осознанных потребностей личности побуждающих ее поступать в соответствии с ее взглядами, принципами, мировоззрением;. высшая форма направленности личности подчиняющее себе познавательные эмоционально-волевые компоненты психической структуры личности; 3. сложный мотив, высшая форма идейности, уверенности. Убеждение личности связано со стремлением воплощения их в жизнь, активной жизненной позицией.

Убеждение

форма направленности личности, выражающаяся в глубоко осмысленной потребности действовать в соответствии со своими ценностными ориентациями, органически сливающейся с чувствами и волей человека и получившей для него личностный смысл. Система у. человека отражает его мировоззрение.

Удовлетворенность собой

чувство, которое является самой общей положительной оценкой своих действий, поступков, физического облика и умственных способностей.

Узнавание

проявление памяти как воспроизведение образа и понятий при повторном восприятии объекта. У. – как знание, начальное умение характеризует низкий уровень усвоения материала, действий.

ум

обобщенная характеристика познавательных возможностей человека. В более узком смысле – индивидуально психологическая характеристика мыслительных способностей человека; Система знаний. Свойства У. – быстрота, ясность, критичность, глубина, гибкость, широта, творчество.

Умение

подготовленность к теоретическим и практическим действиям, выполняемым быстро, точно и сознательно, на основе усвоенных знаний, навыков и жизненного опыта. У. – "способность выполнять определенную деятельность или действия в новых условиях, образовавшихся на основе ранее приобретенных знаний и навыков" (К.К. Платонов).

Умение

психическое образование, заключающееся в освоении личностью, группой, коллективом определенных приемов, способов, навыков деятельности.

Умственного развития уровень

совокупность знаний, умений и сформировавшихся при их усвоении умственных действий; свободное оперирование ими в процессах мышления, обеспечивающих усвоение в определенном объеме новых знаний и умений. Наличный У.р.у. – это состояние познавательных и творческих возможностей индивида. Информация об У.р.у. может быть получена либо путем длительных психолого-педагогических наблюдений, либо путем проведения диагностических испытаний с помощью специальных методик. Так критериально-ориентированное тестирование дает возможность, не охватывая всего У.р.у. в целом, установить, насколько он достаточен для усвоения учебных программ и выполнения заданий, представленных в конкретной учебной и профессиональной деятельности.

Управление

процесс воздействия субьекта на ту или иную систему, обеспечивающей ее целенаправленное развитие, сохранение или видоизменение структуры, поддержание или изменения режима деятельности, реализацию программ и целей.

Управленческие способности

организаторские и коммуникативные качества личности отличающиеся высокими знаниями, навыками, умениями процесса планирования, организации и руководства коллективной деятельности, обеспечивающие подбор, расстановку, воспитание кадров, мотивацию успешной деятельности, достижения поставленной цели.

Уравновешенность нервных процессов

свойство нервной системы, выражающее соотношение между возбуждением и торможением. Понятие У.н.п введенное И.П. Павловым, рассматривалось им как одно из самостоятельных свойств нервной системы, образующих в сочетании с другими (с силой, и подвижностью нервной системы) тип высшей нервной деятельности.

Уровень притязания

установка личности на определенный статус, успех, результат деятельности, находящаяся в зависимости от уровня самооценки личности.

Условия (в психологии)

совокупность явлений внешней и внутренней среды вероятностно влияющих на развитие конкретного психического явления; причем это влияние опосредовано активностью личности, группы людей.

Условный рефлекс

термин, введенный в физиологию и психологию И.П. Павловым; рефлекс, вырабатываемый при определенных условиях в индивидуальном опыте животного или человека; У.р. образуется на базе безусловного или др. условного рефлекса. Органом У.р. является кора мозга; У.р. образуется на основе первой сигнальной системы, а у человека на основе второй сигнальной системы, где важную роль играет слово (сигнал-сигналов) И.П. Павлов.

Условный рефлекс

индивидуально приобретенная, сложная приспособительная реакция организма животных и человека, возникающая при определенных условиях на основе образования временных нервных связей между условным (сигнальным) раздражителем и подкрепляющим этот раздражитель безусловнорефлекторным актом. Система взаимосвязанных у.р. образует динамический стеротип. Термин "у.р." предложен И.П. Павловым.

Усталость

комплекс субьективных ощущений и переживаний, сопутствующих развитию утомления.

Установка

готовность к определенной активности, зависит от потребности и объективной ситуации ее удовлетворения (Узнадзе Д.Н. и его школе принадлежит разработка теории У.). У. – психическое явление, кратковременный процесс, состояние личности которое проявляется во внимании; как свойство личности проявляется в направленности личности. Осознанная установка, по С.Л. Рубинштейну, позиция, занятая личностью в конкретной ситуации.

Установка

готовность субьекта к той или иной деятельности, актуализирующаяся при предвосхищении им появления определенного обьекта, явления и несущая на себе черты целостной структуры личности с постоянным набором характеристик.

Устойчивость внимания

свойство внимания; способность личности длительное время быть сосредоточенным на определенном предмете, явлении или виде деятельности. У.в. составляет 15 минут. Длительность У.в. различают по видам: непроизвольное – до 15 минут, произвольное – до 45 минут, послепроизвольное – до 9 минут.

Устойчивость внимания

свойство внимания, проявляющееся в способности человека задерживаться на восприятии одного, необходимого ему, обьекта, явления в течение определенного времени.

Утомление

естественный процесс временного снижения работоспособности, наступающий в результате деятельности. Накапливание состояния У. приводит к новому состоянию человека – переутомлению... Различают три вида У. и переутомления: физическое, эмоциональное, умственное; Признаки – падение чувствительности анализаторов; уменьшение мышечной силы; ухудшение координации движений, (ошибки); снижение умственной деятельности, внимания, памяти.

Утомление

временное снижение функциональной активности психики. Возникает в следствие истощения внутренних ресурсов индивида и рассогласования в работе обеспечивающих деятельность систем.

Фактор

психический (от лат. faktor – производящий) – любое психическое явление, ставшее движущей силой др. явления.

Фактор (в психологии)

(от лат. factor – делающий, производящий) – причина, движущая сила какого-либо психического изменения, явления. Связь между действием ф. и его психического следствия близка к функциональной зависимости; связь же между условием и психическим явлением, на которое оно влияет, близка к вероятностной зависимости. Например, ф. развития личности можно считать социальную среду, деятельность, общение, воспитание, обучение, активность самосознания – самовоспитание и самообразование.

Факторный анализ

раздел многомерного статистического анализа, обьединяющий методы оценки размерности множества наблюдаемых переменных посредством исследования структуры корреляционных матриц.

Фанатизм

(от лат. fanaticus – исступленный) – приверженность кому-либо, чему-либо, доведенная до крайней степени и выражающаяся в его деятельности и общении.