Особенности фундаментального исследования

1. В фундаментальном исследовании всегда четко осознаются проблема, предмет исследования и объект исследования.

Проблема или проблемная ситуация здесь всегда начало, отправной пункт исследования. Проблемами исследования такого типа обычно становятся реальные противоречия, имеющие место в обществе, в разрешении которых общество заинтересовано. Как правило, любое общество начинено такого рода противоречиями (социальными проблемами). В современном российском обществе это, например, проблемы адаптации россиян к кардинально меняющейся социальной среде, бедности значительной части населения, резкого имущественного расслоения, наркомании, правового нигилизма и т.д.

Проблема исследования — это всегда осознанная социальная проблема, выступающая ответом на общественную потребность, на вызов общества. Само осознание той или иной социальной проблемы проявляется в виде артикуляции ее общественными деятелями, политиками, писателями, учеными в средствах массовой информации, в «толстых» и «тонких» журналах, на научных конференциях и т.д. У фундаментального исследования нет конкретного заказчика, нуждающегося в результатах исследования. Поэтому социологу необходимо иметь «чуткое ухо», чтобы уловить общественный запрос и фундаментальным социологическим исследованием ответить на него.

Предмет фундаментального исследования — это всегда та сторона реальной социальной проблемы, которая непосредственно изучается в исследовании. Следует сказать, что, как правило, любое социальное противоречие представляет собой «сгусток», «узел» социальных связей, своеобразный многогранник, в котором «заложено» множество возможных предметов исследования.

Так, изучая проблему бедности в России, можно выделить несколько возможных предметов исследования, например таких:

— механизмы государственного регулирования бедности;

— механизмы социального воспроизводства бедности;

— социальные стереотипы и ценностные ориентации бедных;

— отношение к бедности различных слоев российского населения.

Выделение определенной стороны проблемы в качестве предмета исследования зависит от целого ряда обстоятельств: значимости этих граней применительно к проблеме в целом, их «востребованности» в обществе; степени их изученности, полноты и качества их теоретического осмысления в науке; познавательных интересов исследователей, традиций, складывающихся в тех или иных научных сообществах, и т.д.

Объектом исследования здесь всегда выступают большие социальные группы, «носители» реального противоречия в его предметной определенности: выбор предмета социального анализа автоматически определяет и выбор социальной группы (или групп), которая будет изучаться.

2. В фундаментальном исследовании большое внимание уделяется методологии подхода к изучаемому явлению, а также методам и конкретным методикам сбора и анализа информации.

В качестве методологии исследовательского поиска здесь выступает конкретная, уже имеющаяся теория или сочетание элементов различных теорий в их авторской композиции. Выбор той или иной теории в качестве методологического подхода осуществляется на основе тщательного анализа как можно большего количества точек зрения относительно теоретического содержания основных понятий, а также имеющихся теорий, в которых так или иначе осмысливается предмет исследования (еще раз вспомним метафору Б.Шартрского — «карлик, стоящий на плечах гигантов»).

Методики, т.е. конкретные сочетания исследовательских процедур, в исследованиях подобною рода также тщательно разрабатываются и обосновываются. Как правило, они оригинальны, разрабатываются исследовательской группой впервые. Не следует забывать, что фундаментальное исследование — типично научное предприятие, соответствующее нормам и стандартам научного исследования, претендующего, как известно, на достоверное описание или объяснение изучаемого явления. Отсюда и требования к тщательной «проработанности» научных понятий исследования, надежности методических средств.

3. Организация фундаментального исследования включает четыре последовательных этапа:

— разработку программы социологического исследования;

— сбор первичной социологической информации;

— обработку собранной информации в соответствии с заданием исследования;

— анализ и интерпретацию результатов исследования; подготовку отчета.

В фундаментальном исследовании значительное внимание уделяется первому этапу. Программа исследования представляет собой документ, содержащий концептуальный (теоретический) подход исследователя к изучаемой проблеме, а также описание способов эмпирической проверки выдвинутой в рамках концепции теории. Программа такого типа исследования, как правило, тщательно прорабатывается во всех своих структурных элементах — ее качество, особенно качество измерительных процедур, во многом определяет качество результатов исследования.

Программа фундаментального исследования, являясь его проектом, представляет собой самостоятельный продукт творчества исследователя (или исследовательской группы) и может оцениваться вне зависимости от того, реализован или не реализован этот проект. В целом программа такого типа исследования имеет следующую структуру:

I. Методологическая часть:

— описание проблемной ситуации;

— цели и задачи исследования;

— предмет исследования;

— объект исследования;

— теоретическая и эмпирическая интерпретация основных понятий исследования;

— стратегия исследования;

— комплексный анализ исследования;

— гипотезы исследования. 2. Методическая часть:

— обоснование и расчет выборки исследования;

— черновой вариант инструмента исследования (анкеты, бланки интервью, карточки наблюдения и т.д.);

— программа обработки информации.

Ранее мы уже говорили о проблеме, предмете и объекте фундаментального исследования. Попробуем бегло обозначить другие элементы методологической части программы.

Цель любого исследования — это образ результата исследования, ответ на исследовательские вопросы.

Задачи в этом контексте — это средства, инструменты достижения цели: решая поставленные задачи, исследователь достигает и цели исследования.

В фундаментальном исследовании целью выступает определенная теория, описывающая или объясняющая социальное явление. Так, цель известного отечественного социологического исследования «Человек после работы», осуществленного под руководством Л.А.Гордона и Э.В.Клопова, состояла в том, чтобы определить закономерности повседневного поведения городских рабочих в быту, их обусловленность условиями жизни.

Для достижения этой цели в исследовании были поставлены задачи (или мини-цели) описания отдельных составляющих повседневного поведения людей: домашний труд, общение с членами семьи, межличностное внесемейное общение, участие в культурной жизни. Наряду с этим были поставлены задачи описания основных условий городского быта, выделения их комплексного показателя, а также описания особенностей образа жизни отдельных групп городских рабочих.

Теоретическая интерпретация основных понятий исследования означает указание тех их значений, которые и будут использованы в исследовании. Выбирая эти конкретные значения и обосновывая свой выбор, исследователь тем самым выбирает угол зрения — определенный методологический подход к изучаемому явлению.

Эмпирическая интерпретация основных понятий означает процедуру перехода от их теоретических значений к эмпирически наблюдаемым показателям. При этом в эмпирическом исследовании практически каждый показатель может быть операционально представлен несколькими возможными измерительными конструкциями (шкалами). Шкала, которая отбирается социологом из спектра возможных для измерения социального признака, называется операциональным определением теоретического понятия, «схватывающего» измеряемый признак на уровне теории[55].

Например, теоретическому понятию «материальный статус» в исследовании может соответствовать показатель «уровень дохода» в семье на одного члена. В свою очередь, операциональными определениями этого показателя может служить упорядоченная шкала величины среднемесячного дохода одного члена семьи или упорядоченная шкала, характеризующая возможности потребления. Первая шкала может выглядеть так[56]:

- менее 1120руб.;

- 1121-1600 руб.;

- 1601-1700руб.;

- 1701-3000 руб.;

- 3001-3500 руб.;

- 3501-4000 руб.;

- 4001-5000 руб.;

- 5001-7000 руб.;

- свыше 7000 руб.

Вторая шкала может быть представлена так:

— живу от зарплаты до зарплаты, часто приходится занимать на самое необходимое;

— на ежедневные расходы хватает, но уже покупка одежды представляет трудность;

— в основном хватает денег, могу даже кое-что откладывать, но на покупку дорогих вещей длительного пользования сбережений не хватает;

— покупка большинства товаров длительного пользования не вызывает трудности, однако покупка автомобиля или дорогостоящий отпуск мне пока недоступен;

— в настоящее время могу позволить себе дорогостоящие покупки, словом, могу себе ни в чем не отказывать.

Стратегия исследования здесь понимается как логика его организации в качестве описательного или аналитического[57].

Комплексный (целостный) анализ объекта исследования предпринимается тогда, когда исследование строится по аналитическому плану. Для этой цели «набирается» вначале вся совокупность факторов, так или иначе обусловливающих данное явление, их «вселенная», чтобы вычленить те из них, которые будут изучаться в данном исследовании. Влияние этих выделенных факторов на изучаемое явление и составляет, как правило, предмет конкретного аналитического исследования.

Исследователь должен помнить, что представленная выше структура программы, последовательность ее элементов, есть конечный результат, итог первого этапа исследования. В самом же процессе разработки программы эта последовательность зачастую «сбивается». Так, собственно задачи исследования, его предмет формулируются, и мы об этом уже говорили, только после комплексного анализа объекта исследования. Это означает, что логика разработки программы не совпадает с логикой организации этого важнейшего для исследования документа.

Итогом фундаментального исследования выступает научный отчет или научная статья (возможно, и то и другое вместе). Язык продукта такого исследования — это язык теоретических понятий социологической науки и математики, в полной мере понятный, очевидно, только специалистам: любое научное исследование, осуществляемое в классической парадигме, всегда ориентировано прежде всего на «собратьев по цеху», рассчитано на их восприятие. Именно поэтому в отчете, подготовленном по результатам такого исследования, значительное внимание уделяется обоснованию методологических подходов к изучаемому явлению, методик и конкретных измерительных процедур, расчету и обоснованию выборки исследования, а также способов анализа данных: все это должно убеждать читателя-коллегу, что исследование методически выполнено «как надо» и потому полученной теории можно доверять.