Розділові знаки в складнопідрядному реченні.

Правила

Приклади

1. Підрядна частина відокремлюється від головної комою або відокремлюється ко-мами з обох боків, якщо стоїть у середині головної частини.   2.Між головною і підрядною частинами кома не ставиться, якщо:   а) підрядна частина починається з частки не;   б) перед сполучником підрядності стоять повторювані сполучники сурядності і...і, чи...чи і т.ін.;   в) підрядна частина складається з одного слова,   3. Якщо підрядна частина з'єднується з головною складеними сполучниками тому що, через те що, завдяки тому що, так що, незважаючи на те що, внаслідок того що, в міру того як, з тих пір як, після того як, подібно до того як, перед тим як, після того як і под., кома ставиться один раз: перед сполучником або в середині його в залежності від змісту й інтонації.   4. Складений сполучник звичайно не розділяється комою, коли підрядна час­тина стоїть перед головною. 5. Ніколи не розділяються комами скла­дені сполучники перш ніж, лише коли, навіть якщо, 6. Між підрядними частинами кома ставиться, якщо вони:   а) однорідні й не з'єднані сполучниками;     б) однорідні і з'єднані повторюваними сполучниками і...і, або..або та ін,;   в) зв'язані за способом послідовної підпо­рядкованості.

Рідний край у тебе в серці. Поки спогад ще не гине (Л.У.), Тільки той досягає мети, хто іде, Тільки той, хто горить, не згорає... (Ол.). Важливо взнати не коли він поїхав, а коли повернеться. Спитайте і коли відбудеться екскурсія, і коли вона скінчиться. Когось сюди пришлють, тане знаю кого. Але: Не знаю, кого саме. Не писав я до тебе в останні два дні через те, що був у дорозі (Код.). Але; Через те що він був у дорозі, він не писав їй. Досить холодно, так що ми топимо вже грубки (Л.У.). Але: Замерзли так, що довелося затопити грубки. Довго співали дівчата, довго співали хлопці, незважаючи нате що другого дня треба було рано вставати (Н.-Л.). Але:, Він зробив це незважаючи на те, що я йому рекомендував, В той час як надворі все вигоряло, барометр уже третій день показував дощ (Г.). Перш ніж: рушити, підводимось, озираємось навкруги (Г.).   Хотіла б я піснею стати У сюю хвилину ясну, Щоб вільно по світі літати, Щоб вітер розносив луну (Л.У.). Дерева можна обрізувати або коли ще сплять соки, або коли воює виросте листя. Але: Світання помило їм, яка лука зелена пуста й які гори окруж безмовні (М.В.) (сполучник не повторюється) Над усім світом стояла така тиша, що було чути, як плакала надламана гілка

 

Виконання вправ

Вправа 1. У кожному реченні визначте головну і підрядну частини. Поставте порібні розділові знаки, поясніть їх.

1. Я так її я так люблю Мою Україну убогу Що проклену святого Бога За неї душу погублю! (Т. Шевченко). 2. Блажен хто серцем незлобивий Хто приязно живе з людьми (О. Кониський). 3. Дорогими для мене стали схили Дніпра де колишуться віти закоханих мрій... (Д. Луценко). 4. Де Рось Де Русь Де русий хлопець на коні Впаде росою пам'ять На траву (Д. Чередниченко). 4. І добро повсюди сійте Щоб у душах проросло (В. Крищенко). 5. Якщо не здатні ми прожить без бою То треба ж бути і в боях Людьми (М. Ру денко). 6. На тій землі де зводили фортеці тепер стоїть бетонний саркофаг (О. Пахльовська). 7. Я буду вдячний небесам Допоки є моря і доли За те що з лихом сам на сам Не залишався я ніколи Що поруч билися серця В часи зневіри і огуди Що є на світі справжні люди Яким я вдячний до кінця (А.Матвійчук). 8. Є для серця така покута забувати скоріше зло аніж те що мусило бути і чого в житті не було... (Л. Костенко). 9. Яким не був би довгим наш політ 3 небес до неї (землі) будем повертати (3.Кучерява).

Вправа 2. Користуючись поданими схемами, поставте потрібні розділові знаки у складнопідрядних реченнях.

Піфагорійці розподіляли людей на чотири категорії залежно від рівня посвячення до перших входила більшість ті хто діяв за інстинктом за наказом своїх пристрастей. Творчою працею вони могли займатися, але обмежено, в основному у виробничій сфері.

Люди які сягнули другої категорії могли займатися духовною діяльністю бо ними володіло натхнення.

Далі йшла нечисельна група яка складалася з посвячених головним чином до вищого розуму — філософи й мудреці які зуміли повністю підкорити собі свої пристрасті.

І, нарешті, здійснення вищого людського ідеалу у четвертій категорії де до влади розуму над душею й інстинктами при­єднувалась влада волі над усім єством людини. На думку піфагорійців, за всю історію людства таких людей було неба­гато... СГ. Сагач).

[]:[]- ті, (хто).

[ ], (яка), (які).

4. Контрольні запитання

 

1. Які речення називаються складнопідрядними?

2. Які є різновиди складнопідрядних речень?

3. Які підрядні речення називаються означальними?Наведіть приклади.

4. Розкажіть про підрядні зв'язувальні речення.

5. Наведіть усі види обставинних підрядних речень.

Література

1. Беляєв О. М. Українська мова -К. «Освіта», 2002

2. Кващук Л.Г. Синтаксис складного речення - К. Рад. шк., 1986

3. Олійник О.Б. Українська мова. Підручник 10-11 кл. - К. Альфа, 1995

4. Український правопис - К. Наукова думка, 1993

Тема. Пунктограми у безсполучниковому складному реченні.

План

1. Безсполучникові складні речення. Розділові знаки при них.*

2. Виконання вправ.***

3. Контрольні запитання

Безсполучникові складні речення. Розділові знаки при них.

Безсполучникове складне речення - це таке речення, частини якого пов'язані між собою за допомогою розділових знаків (на письмі) та інтонаційно (в усній мові).

Правила

Приклади

Між частиками безсполучникового речення ставиться: 1 кома, якщо вони виражають одночасність,сумісність дій або їх послідовність і тісно зв'язані за змістом;   2 крапка з комою, якщо вони зберігають самостійність (найчастіше в складових частинах уже є коми);   3 двокрапка, якщо наступна частина: а) розкриває зміст попередньої (між ними можна вставити а саме);   у першій частині є слова так,такий, одно (одна)й т. ін., бачити, дивитись, чути, знати, розумітий т. ін., виглянути, прислухатися, підняти головуй т. ін. (пропущені слова і побачити, і почути, і зрозумітий т. ін.);     б) виражає причину того, про що йдеться в попередній частині;   4 тире, якщо:   а) зміст частішдіротиставляегься (можна вставити а);   б) у першій частині вказується час або умова дії, про яку говориться в другій частині (можна вставити коли, якщо);   в) друга частина виражає наслідок або висновок з того, про що говориться в першій частині (можна вставити через це, тому);   г) у другій частині міститься порівняння з тим, про що говориться в першій частині (можна вставити немов).

Бігають коні, кричать крамарі, регочуть дівчата, крутиться карусель (О. В.). Сиза імла рідшала, димочок де-не-де воює звивався, вже люди попадалися і коло криниці: вже товпилося, купчилося балато параду (МИ.). В душі у мене іншії бажання: Я тільки думкою на світі дуду жить (Л.У) Із подій мого раннього дитинства...врізалася в пам'ять одна: упав я дуже з коня (О.В.). Явідчував.пахнем'ятою (Хв.). Обертаюсь і бачу: зовсім поряд... сидять червоногруді снігурі! (Н.). Остап озирнувся: прискорюючи ходу, подорожній махав на нього рукою... (Коц.). За роботу треба братись: Час на міст не стоїть! (Ск.). Мудрості не вивчитись чужої — Треба помилятися самим (Пл.).   Робиш добро — не кайся, робиш зло — зла сподівайся (н.тв.). Забудеш рідний край — Тобі твій корінь всохне (Тич.). Огонь гасне зовсім — у хатці темнісінько... (М.В.). Защебетав соловейко — пішла луна гаєм.. (III.). Колони йдуть — ріка струмить...(Тич.). Говорить — шовком вишиває.(н.тв.).

Виконання вправ

Вправа 1. Проаналізуйте подані нижче речення щодо вживання у них розділових знаків. Згрупуйте їх за належністю до того чи іншого правила та поясніть.

1. Вже сонечко в море сіда; У тихому морі темніє; Прозора, глибока вода, Немов оксамит, зеленіє (Леся Українка). 2. Посієш зерно золоте — забринить пшениця, як струна (П. Тичина). 3. Липи й верби в пухнатих шалях, за порогом кружляє сніг. 4. Сном мені явилось серед ночі і лягло тривогою до ніг: в сивому тумані, як у клоччі, незабутній батьківський поріг (3 тв. Д. Луценка). 5. Страшний калейдоскоп: в цю мить десь хтось загинув. В цю мить. В цю саму мить. У кожну із хвилин. 6. Шукайте посмішку Джоконди, вона ніколи не мине. 7. Скаже хтось: містечко старовинне, а чомусь хати усі нові... (З тв. Л. Костенко). 8. Тьохнув раз — посміхнулись у саду гілки, Тьохнув вдруге — залущали там і там бруньки (І.Вирган). 9. Пронеслися над хмарами грози, Захолола вода в ручаях, Вже ударили перші морози — Не лишили й листочка в гаях (3. Кучерява).

Вправа 2. Перепишіть тексти, поставте потрібні розділові знаки у складних безсполучникових реченнях.

Поміркуйте, чому саме речення такого типу найбільш доцільні для опису явищ природи. Поясніть правопис виділених слів.

I. Ліс наблизившись перетворився 3 голубого в зелений його соковиті хащі по той бік річки прокидаючись повнилися пташиним тисячоголосим гомоном. Зелений світ вмитий росами лящав висвистував видзвонював лунко переливався щедрою розмаїтістю акордів ладів і тонів. Птаство радуючись весні творило музику краси дивовижної солов'ї аж заходились зозулі кували торкаючи дзьобиками чарівні клавіші неба без кінця-краю.

Схід все ясніше розцвітався рожевим світла більшало невтомна пташина музика напливаючи з зелених глибин мовби пригортала Веснянку (О. Гончар).

II. Розкішними червоними гніздами обвисає горобина жаринами горить у безлистих кущах рясний сербиус білий ніздрюватий деревій пахне густо і владно збиваючи сумовиті повіви прив'ялих трав і квітів. Восковим ніжним оксамитом уже підбито знизу липовий лист пожовтіли на ньому гострі зубчики почорніли в суцвітті дрібні горішки насіння. В низинах трава дугами припала до самої землі оголяючи на- півзів'ялі жовті головки дев'ятисилу. Зацвітали крихітні неначе вишиття блідо-червоні хрещики вересу. А у верховітті коливалися шуми то зелені-зелені осипані сонцем то срібні наче кожний листок став дукатом то попелясто-сизі найбільш сумовиті десь хмарити починало (М. Стельмах).

Вправа 3. Скласти чотири безсполучникових речення, зробити повний синтаксичний розбір.

3. Контрольні запитання.

 

1. Які речення називаються складними безсполучниковими?

2. Які розділові знаки вживаються між частинами безсполучникового речення?

3. Коли ми будемо вживати крапку з комою?

4. Наведіть приклади безсполучникових речень, де б між частинами ставились тире, кома, двокрапка.

Література:

1. Беляєв О. М. Українська мова - К. «Освіта», 2002

2. Кващук Л.Г. Синтаксис складного речення - К. Рад. шк., 1986

3. Олійник О.Б. Українська мова. Підручник 10-11 кл. - К. Альфа, 1995

4. Український правопис - К. Наукова думка, 1993

Тема. Пунктограми при відокремлених другорядних членах речення

План

1. Відокремлені другорядні члени речення.*

2. Розділові знаки при відокремлених додатках, означеннях, прикладках, обставинах. *

3. Виконання вправ.**

4. Контрольні запитання.