Учебный курс «Общая теория права». Функции, задачи общей теории права.

Система учебного курса общей теории права зависит от доминирующего типа правопонимания. Существует несколько «аналогов» названия учебного курса общей теории права:

· теория права и государства предполагает такое соотношение права и государства, где право первично, а государство вторично;

· общая теория права предполагаетюридизацию государства, понимание государства и права как правовых феноменов. Этот учебный курс выстроен на позициях непозитивизма. Сторонники такого подхода (например, В.К. Бабаев и А.С. Пиголкин) относили теорию государства к предмету изучения политологии;

· теория государства и права предполагает этатизацию (огосударствление) права, дуализм предмета изучения, позитивизм, марксистко-ленинское толкование государства как орудия классового насилия. Помимо нее, иными продуктами советской традиции были также учебные дисциплины хозяйственного права и прокурорского надзора.[2]

На сегодняшний день в предметном плане общая теория права является синтезным учебным курсом. Новая типовая программа по общей теории права включает в курс этой учебной дисциплины несколько информационных блоков: социологический; философский и историко-философский; религоведческий; блоки, максимально приближенные к отраслевому праву, праву прав человека.

Функциями общей теории права выступают:

· познавательная (гносеологическая) состоит в формировании системы достоверных обобщенных, т.е. теоретических знаний о праве как социальной системе, включает описательную и объяснительную (например, через научно-практическое комментирование) подфункции;

· эвристическая (функция открытия);

· методологическая, т.е. исследование другими юридическими науками своей предметной сферы в русле практического применения теоретических положений общей теорией права, например, выявленных ей правовых закономерностей и принципов права, дефиниций, типологии права, общих методов его познания;

· прогностическая, т.е. изучение прошлых и современных тенденций развития права, общества и на их основании дача предсказаний положительных и отрицательных тенденций в развитии права ближайшей и отдаленной перспективы;

· прикладная функция (собственно практическая), т.е. дача конкретных ответов по вопросам правореализации и правоприменения. Справедливо утверждение, что для практики нет ничего более значимого, чем хорошая теория;

· организационно-прикладная функция, т.е. разработка рекомендаций и предложений по решению актуальных проблем государственно-правового строительства, в обеспечении научности государственного управления и правового регулирования, а также реформированию государственно-правовой жизни;

· идеологическая (концептуально-мировоззренческая) в разумных пределах признает лишь факт исключительной важности государства и права в общественно-политической жизни страны, постоянно возрастающую роль правового сознания и правовой культуры. В неправовых государствах она оправдывает существующие неправовые режимы, например, в СССР обосновывала диктатуру пролетариата;

·  воспитательная, т.е. формирование правовых знаний и правовой культуры;

· интегративная функция, т.е. обеспечение взаимодействия различных наук в исследовании права и государства, а также интегрирование результатов их исследований.

Задачами общей теории права в широком смысле служат:

· получение достоверных знаний о праве и государстве в широком смысле;

· изучение указанных объектов (их описание, анализ и объяснение);

· обоснование основных направлений развития права и государства в обществе.

Задачами общей теории права в узком смысле являются задачи описания, анализа и объяснение феноменов государства и права.

Общая теория права имеет общенаучное, методологическо-юридическое, непосредственно-практическое, учебное и просветительское значение в законотворческой, правореализационной, правоприменительной, учебной и иной деятельности. Непосредственно-практическое значение воплощается в прямом применении положений общей теории прав в юридической практике, например, применение дефиниций или принципов права.