Закрепление произношения звука РЬ в скороговорках

Послушай скороговорки. Четко, выделяя звук РЬ, произнеси их 3-4 раза. Говори сначала медленно, потом все быстрее, сохраняя громкость и четкость произношения.

В квартире у Катерины прекрасные картины.

В театре на премьере много зрителей в партере.

Варя и Марина варили варенье из рябины.

Во дворе Бориса много барбариса.

Марина маринует грибы.

На горе, на пригорке, тридцать три Егорки.

На грядке у Федоры — редька, репка, помидоры.

На кровати перина, на перине Марина.

¹ Рига — сарай для сушки скошенной травы и зерна.

Не играйте зебрята с тигрятами!

Перед турниром тренер проводит тренировки.

Перед январем декабрь, перед декабрем ноябрь.

Поперек реки пробирается паром.

Перепелка перепелят прячет от ребят.

Три трещотки на воротах, три трещотки на заборе.

Тридцать три вагона в ряд все по рельсам тарахтят.

Тридцать три трубача трубят тревогу.

У Вари на бульваре варежки пропали.

У Ирины, у Ирины резеда и георгины.

У редьки и репки корень крепкий.

Юре Борю не переспорить.

Закрепление произношения звуков Р, РЬ в рассказах

Четко, выделяя звуки Р, РЬ, повтори сначала каждое предложение, а затем весь рассказ целиком. После уточнения смысла текста назови все слова со звуком РЬ.

УМНАЯ РЫБКА

Рыбка быстро плыла среди водорос­лей. Вдруг впереди она заметила жир­ного червяка. Сперва Рыбка решила им позавтракать. Но потом пригляделась и увидела, что червяк прицеплен к ры­боловному крючку. Поняла Рыбка, что это приманка рыбака. «Посмотрим, кто кого перехитрит!» — решила Рыбка. Нашла она пустую ракушку. Раскрыла ее створки и сняла червяка с крючка. Со своей добычей умная Рыбка быстро скрылась в водорослях.

__

РВАНАЯ РУБАХА

Сережа играл с ребятами во дворе. Он полез на дерево и порвал рукав у новой ру­бахи. Испугался Сережа, что мама его отру­гает. Пришел домой и спрятал рубаху в гряз­ное белье. Скоро мама пришла с работы и обнаружила порванную рубашку. Расстрои­лась мама. Позвала Сережу и говорит: «Я тебя, Сережа, накажу. Но не за то, что ру­башку порвал. А за то, что правду скрыл!»

 

24. РАЗЛИЧЕНИЕ ЗВУКОВ Р - РЬ НА СЛУХ

Звуки Р — РЬ ребенок обычно смеши­вает не в произношении, а только на слух (вместо слов рыба, брюки, береза крайне редко можно услышать риба, бруки, бе роза).

Характер и количество упражнений в разделе соответствуют указанным особенностям.

Работа по дифференциации звуков Р — РЬ на слух помогает не только более четкому, осознанному произношению, но является основой грамотности письма.

Дифференциация изолированных звуков Р — РЬ

Возьми картинки-символы звуков Р и РЬ из Приложения 1. Послушай, а затем изо­
брази, как рычит мотор самолета (Р), как тарахтит вентилятор (РЬ).

Обрати внимание на разницу звучаний: когда произносим Р, звук резкий, твердый; когда произносим РЬ, звук ласковый, мягкий.

Возьми из Приложения 3 символы твердого и мягкого звуков и объясни, какой звук Р или РЬ изображают домики с сердитой рожицей (твердый звук) и с веселой рожицей (мягкий звук).

Показывая поочередно на разные картинки-символы, протяжно произнеси соответ­ствующие звуки. Повтори 6-8 раз.

Дифференциация звуков Р — РЬ в словах. Формирование навыков звукового анализа

Возьми картинки со звуками Р и РЬ в названиях из Приложений 15 и 16, переверни их и смешай. Положи символы звуков Р и РЬ из Приложения 1. Бери по одной картин­ке и клади рядом с символом, называя звук Р или РЬ, который спрятался в каждом слове.

Дифференциация звуков Р — РЬ в словах с подобным звучанием. Формирование навыков звукового анализа

Глядя на картинки-символы из Приложений 1 и 3, назови звук Р или РЬ, который спрятался в каждом слове. Четко проговори пары слов, уточни их значение.

Равнина — рябина. Радио — рядом. Район — ремонт. Рама — Ряба. Роза — рева. Руки — рюмки. Рюкзак — рукав. Кора — коряга. Гора — горят. Порог — берем.

Народ — вперед. Корова — рева. Морозы — березы. Варю — беру. Игра — наряд. Куры — кудри. Грибы — рыбы. Жарить — жабры. Рожки — сережки. Кричать-рычать. Шары — шарики. Пожарить — пожары. Жар — жарь. Ударь — удар.

Дифференциация звуков Р — РЬ в наборе слов.