Цель. Закрепить у детей умение заготавливать каркас, обтягивать его соломой; формировать навык трудиться вместе, помогать друг другу при затруднении в выполнении задания.
рис. 54
рис. 55
Цель. Закрепить у детей умение заготавливать каркас, обтягивать его соломой; формировать навык трудиться вместе, помогать друг другу при затруднении в выполнении задания.
Материал и инструменты: солома, нитки, проволока, кусочки кожи или замши, клей ПВА, лента; ножницы, кисточка.
Ход работы. Воспитатель перед началом работы читает стихотворение В. В. Маяковского «Конь-огонь», делая акцент на таких словах:
Но, конечно, может мастер
Сделать лошадь всякой масти.
Затем показывает иллюстрации в книге, спрашивает ребят, хотят ли они сделать такого коня. Дети с радостью соглашаются. После этого педагог, показывая образец поделки, рассказывает детям, как она создается. Вначале надо приготовить проволоку для каркаса. Каркас делают из двух частей — передней и задней (как показано на рисунке). Солому, предварительно размоченную, разделяют на два пучка: один длиннее, другой короче. Короткий пучок сгибают пополам и накладывают на переднюю часть каркаса, перевязывают крепкой ниткой в двух местах—повыше и посередине, чтобы подчеркнуть голову и шею.
Передние ноги коня делают из оставшегося конца соломы, который делят на два одинаковых пучка. После изготовления передней части игрушки к ее центру (конец шеи) присоединяют вторую часть каркаса и эти части скрепляют. Затем длинный пучок соломы сгибают пополам и накладывают на вторую часть каркаса, перевязав при этом плотно ниткой переднюю и заднюю части туловища, а также места разделения задних ног и их основание.
Гриву делают также из соломы, для чего сложенные пополам соломинки раскладывают в уменьшающемся по длине к окончанию (к голове) порядке. Соломинки можно соединить между собой, используя прием переплета, или же с помощью ленточки и клея.
|
