Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

НОД

1.    Музыкальная деятельность 9.00-9.10в плане у музыкального руководителя

2.    Изобразительная деятельность. Рисование  «Угощайся зайка» П\с продолжать знакомить детей с особым видом рисования- раскрашиванием контурных картинок в книжках –раскрасках. Вызвать интерес к обыгрыванию и дополнению контурного рисунка-изображать по своему желанию любое угощение для персонажа.

II п.дня Чтение художественной литературы. Чтение русской народной сказки «Соломенный бычок». П\с Приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса

Прогулка

Наблюдение за кошкой.

Цель: расширять представление о домашнем животном - кошке; воспитывать желание заботиться о животных.

Инд. работа - бросание мяча двумя руками   снизу вверх.

П/и «Перебежки — догонялки»

Цель: согласовывать свои действия с действиями товарищей.

 

Работа перед сном

Продолжать обучать детей порядку одевания и раздевания, формировать умение складывать аккуратно снятую одежду.

 

Вечер

Динамический час.

Рассматривание игрушки медведя

Цель: познакомить детей с игрушкой медведь.

Формировать умение внимательно рассматривать игрушку.

Игра малой подвижности «Ты мне - я тебе» Цель: учить прокатывать мяч друг – другу, играть вместе дружно.

Подвижная игра "Поезд" Цель: формировать умение строиться и ходить в колонне по одному.

Настольно-печатные игры по желанию детей.

 

Прогулка

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры по выбору.

Напомнить о дружелюбном отношении друг к другу.

 

 

 

8 октября- четверг

Режим дня