Непосредственно образовательная деятель

Среда, 24.04.2019г.

Утро:

Социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие.

Беседа: «Кто, где работает? » Загадки. Д/и: «Собери правильно»

Утренняя гимнастика комплекс № 16

Игра «Чего не хватает?» - развивать внимание, память.

Артём В, Семён В, Варя Н.

Совершенствовать к/г навыки, навыки самообслуживания, навыки поведения за столом.

И\ ситуация: умоем куклу Катю. Труд дежурных.

Ситуативный разговор «Кто, где работает?».

 

Уголок дидактических игр, уголок познания, спортивный уголок, сан. узел.

Беседы с родителями «Уроки воспитанности»

 

 

Индивидуальное консультирование по вопросам родителей.

 

Непосредственно образовательная деятель

ность

Речевое развитие.

 

Развитие речи. В.В. Гербова. Стр. 76.  Занятие №8. Повторение пройденного материала.Цель: развитие связной речи детей, фонематического слуха, памяти.

Художественно-эстетическое развитие.

Аппликация «Корабли на рейде». Т. С. Комарова. Стр. 74.  Цель: закрепление умений детей создавать коллективную композицию; упражнять в вырезывании и составлении изображения корабля, передавая основную форму и детали.

Физическое развитие.

Физическая культура (по плану инструктора по физической культуре).

Прогулка:

Социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Карточка №6 из второй картотеки.

Прыжки на двух ногах с продвижением назад. Света П, Ярослава П, Алина З, Полина Ч.

Закреплять у детей умения одеваться в правильной последовательности, убирать вещи на место, содержать свой внешний вид в порядке.

Выносной материал: ведёрки, совочки, лопатки, формочки, ракетки, мяч.