Социально-психологический подход к любви в контексте проблемы аттракции

 

Аттракция как симпатия к другому человеку является безусловным компо- нентом чувства любви [Гозман, 1987]. В рамках социально-психологичес- кого подхода изучались факторы, способствующие возникновению аттрак- ции и выступающие как условия привлекательности партнера. Назовем некоторые из них.

Внешняя привлекательность. В зрелом возрасте становятся важны не только внешние физические данные, но и духовно-психологические, лич- ностные качества. Идеал привлекательной внешности обусловлен как культурно-историческими, социальными условиями, так и субъективными критериями оценки. Внешняя привлекательность человека определяется не только оценкой его со стороны партнера, но в значительной степени и его собственной самооценкой. Если самооценка высока и адекватна или да- же несколько превосходит уровень адекватности, то это находит отражение

в таких особенностях поведения личности, как уверенность, доброжела-. тельность, направленность на установление отношений и коммуникацию, способствующих большему самораскрытию партнеров.

Социальные характеристики — принадлежность к определенному со- циальному уровню, образование, статус, профессия, социальная успеш- ность и т.д. Успешность и удачливость способствуют усилению аттракции, неудачников избегают.

Уровеньразвитиякоммуникативныхспособностей — способностькот- крытой коммуникации, к самораскрытию, искренности в пределах сохране- ния интимного личностного «пространства безопасности» партнеров (не- приемлемость «душевного эксгибиционизма»), умение коммуницировать свои чувства, проявлять эмпатию в отношении партнера. Отсутствие ком- муникативной компетентности резко негативно сказывается на аттракции.

Сходствоустановок,идей,взглядов,ценностей. Дляуспешногофункци- онирования семьи особенно важны общность ценностей профессиональ- ной деятельности, сходство взглядов на воспитание детей и родительство.

Предсказуемость, прогнозируемость поведения партнера, особенно в стрессовых, напряженных ситуациях, на основе знания его личностных свойств и стабильности его поведения в повторяющихся ситуациях. Не- предсказуемость не отпугивает, но осложняет понимание намерений парт- нера и может привести к деструкции отношений. Предсказуемость не иден- тична рутинности и стереотипности поведения.

Ситуативные факторы. К ним можно отнести следующие:

• регулярность контактов;

• возможность реализации совместной деятельности;

• оказание друг другу помощи (забота, помогающее поведение). Доказа- но, что уровень симпатии к партнеру у помогающего выше, чем у того, кому

78 Глава 2. Основные характеристики семьи. Супружеские отношения

 

 

помощь оказывается. Иными словами, мы привязываемся к тому, кому мы больше помогаем. Напротив, известен феномен избегания человека, оказав- шего нам значительную помощь. В супружеских отношениях не должно быть грубого дисбаланса в выполнении обязанностей и ролей. В интересах сохранения взаимной симпатии и привлекательности ни один из супругов не должен взваливать на себя все проблемы семьи и принимать на себя роль

«палочки-выручалочки». Каждый член семьи ради стабилизации в ней эмо- циональных связей должен быть готов и сам оказать помощь, и попросить о ней, и принять помощь от партнера.

Совместное переживание опасности, угрозы жизни. Этим фактором объясняется известный феномен повышения уровня сплоченности семьи при переживании кризисных, фрустрирующих ситуаций (вспомним посло- вицу о необходимости съесть пуд соли, чтобы узнать друг друга и устано- вить истинно гармоничные отношения).

Фактороценкисостороны партнера. Проявляетсявтом,чтоаттракция возникает при условии отсутствия значительного расхождения самооцен- ки и оценки со стороны партнера.

В исследовании М.Н. Риди и др. [Reedy et 1982] предметом изучения стали изменения значимости аффективных и поведенческих компонентов, составляющих, по мнению авторов, отношения любви в период перехода от ранней к средней зрелости, пожилому возрасту и старости. К таким компо- нентам были отнесены эмоциональная безопасность, уважение, сексуальная интимность, коммуникация, игровое и помогающее поведение (взаимопо- мощь) и лояльность (терпимость). Было отмечено, что при наличии опреде- ленной стабильности можно говорить также об изменениях значимости каждого из компонентов на протяжении зрелых периодов онтогенеза. На- пример, при сохранении стабильности помогающего и игрового поведения наблюдалось возрастание значения эмоциональной безопасности и взаим- ной терпимости на фоне снижения роли, отводимой в отношениях между супругами уважению. Несколько снижалось значение общения. Значение сексуальной сферы плавно возрастало к середине жизненного цикла, а за- тем столь же плавно снижалось. Таким образом, на первом плане отноше- ний любви между супругами на всех стадиях жизненного цикла оказывает- ся аффективная составляющая любви — эмоциональная безопасность, сопереживание, симпатия, что в целом соответствует основному тезису се- мейной психологии и семейной психотерапии о том, что именно функция эмоционального взаимопонимания и сопереживания, психотерапевтичес- кая функция являются системообразующими для современной семьи.

Подводя итоги, можно сделать следующие выводы:

•любовь представляет собой социокультурный, исторический фено- мен, имеющий историю своего развития;

•любовь имеет активно-деятельностную творческую природу, форми- руется в процессе жизни на основе интериоризации опыта детско-роди-

§ 7. Ролевая структура семьи 79

 

 

тельских отношений и присвоения социокультурного опыта, форм и «мо- дусов» любви в контексте органического и полового созревания;

•любовь направлена на самореализацию личности, преодоление отчуж- денности и обретение единства и целостности; обеспечивает саморазвитие личности в исключительных, близких отношениях со значимым Другим;

• важным фактором возникновения нарушений способности любить яв- ляется искажение детско-родительских отношений и, в первую очередь, от- ношений с близким взрослым на протяжении ранних стадий онтогенеза.

 

 

Ролевая структура семьи

 

Основными параметрами ролевой структуры семьи являются характер главенства, определяющего систему отношений власти и подчинения, т.е. иерархическое строение семьи, и распределение ролей в соответствии с те- ми задачами, которые решает семья на данной стадии своего жизненного цикла.

Ролевая структура семьи в значительной степени определяется ведущи- ми семейными ценностями, иерархия которых развивается на протяжении жизненного цикла семьи, отражая изменение значимости ее функций. На- пример, после рождения детей центральное место в семье занимает воспита- тельная функция, а ценность родительства становится ведущей. Сравнение приоритетности ценностей у молодоженов и лиц, вступающих в брак, обна- ружило значимые различия: у лиц, вступающих в брак, ценности имеют чет- кую семейно-бытовую направленность, а у благополучных молодоженов на- блюдается сбалансированность ценностей семейных и связанных с профессиональной деятельностью супругов [Олейник, 1986]. Семейные ценности регламентируют образ жизни семьи, распределение ролей и уста- новление главенства.

Главенство в семье определяет ее иерархию и организацию функци- онирования, характер принятия решений, меру участия членов семьи в уп- равлении ее жизнедеятельностью, отношения власти — доминирование и подчинение.

Авторитарная система отношений означает сосредоточение функций управления и принятия решений в руках одного члена семьи. Демократи- ческая система отношений — равноправное участие всех членов семьи в уп- равлении и принятии решений. Тенденцией развития современной семьи является переход от авторитарной к демократической системе отношений, что, в первую очередь, обусловлено становлением правового и экономиче- ского равноправия мужчин и женщин. Главенство может носить единолич- ный характер (персональное главенство) и быть совместным. В первом случае все или большинство наиболее значимых для семьи функций ока- зываются сосредоточены в руках одного человека. Такая форма главенства

80 Глава 2. Основные характеристики семьи. Супружеские отношения

 

 

вряд ли может быть эффективна с точки зрения теории управления, одна- ко в кризисные периоды развития семейной системы единоличное главен- ство оказывается адекватным и полезным. В стабильные же периоды опти- мальной формой руководства является совместное главенство. Оно бывает с разделением функций и без (эгалитарный вариант). Для определения формы главенства в семье приоритетны такие функции, как материальное обеспечение, планирование семейного бюджета, «психотерапевтическая» функция семьи, воспитание детей. Фактическое главенство зависит от рас- пределения функций в семье и меры участия ее членов в решении проблем. Однако наряду с фактическим главенством существует и главенство фор- мальное, т.е. приписываемое по определенным правилам. В случае расхож- дения фактического и формального главенства возникают конфликты, борьба за признание фактического руководства, за установление главенст- ва одного из членов семьи. Традиционно формальное главенство приписы- вается мужу, в то время как фактическое в равной степени распределяется между мужем и женой. Краткое перечисление вариантов распределения власти в семье показывает всю сложность и многообразие внутрисемейных отношений, связанных с руководством и управлением семьей.

Отношения власти как доминирования — подчинения имеют и обрат- ную сторону — принятие социальной ответственности главы семьи за ее благополучие и функционирование, что предполагает решение задач обес- печения безопасности семьи, определение ее целей и перспектив, коорди- нацию действий, направленных на достижение этих целей, создание психо- логической атмосферы уверенности и оптимизма в отношении прошлого, настоящего и будущего семьи.

Отношения доминирования — подчинения в семье могут быть охаракте- ризованы по следующим параметрам: кто именно доминирует в семье; осно- вания (причины) доминирования; степень транзитивности отношений до- минирования—подчинения; предполагает ли доминирование также и принятие ответственности доминирующим лицом [Дружинин, 1966]. В слу- чае единоличного авторитарного главенства в семье может доминировать

- отец (патриархальная семья), мать (матриархальная семья), ребенок (дето- центристская семья). В основе доминирования (применения власти) могут лежать авторитет и уважение к главе семьи, дань традициям и подчинение закону, признание компетентности лидера и делегирование ему права ру- ководства и принятия решений, использование принуждения и насилия,

«подкуп», лесть и манипуляция членами семьи. Под транзитивностью от- ношений доминирования — подчинения понимаются однонаправленность власти в иерархической структуре семьи и перенос отношений доминиро- вания, осуществляемый фигурой, занимающей более высокую позицию в иерархической структуре семьи, на других ее членов, занимающих нижние ступени. Например, отец, являясь главой семьи, доминирует над матерью, мать — над ребенком, значит, и для ребенка отец также выступает властной

 

§7.Ролеваяструктурасемьи 81

 

фигурой, обладающей большими полномочиями и привилегиями, чем мать. Нетранзитивность предполагает более сложные отношения, в кото- рых каждый член семьи занимает разную позицию по отношению к другим ее членам.

Роль— это нормативно одобряемая модель поведения, ожидаемая от человека, занимающего определенную социальную позицию и позицию в межличностных отношениях. Содержание роли и ее выполнение регулиру- ются нормами, т.е. определенными выработанными и принятыми группой правилами, которым необходимо следовать для реализации совместной де- ятельности [Андреева,1980]. Существуют правила, предписания, касающи- еся как принятия ролей, так и их исполнения. Важны также контроль за выполнением роли и санкции, как внешние, так и внутренние, направлен- ные на восстановление баланса семейной деятельности за счет определен- ного воздействия на члена семьи, не выполняющего свою роль. Степень принятия членом семьи своей семейной роли определяет эффективность ее выполнения и, как следствие, успешность функционирования семейной структуры в целом.

В ролевой структуре семьи выделяют план конвенциональных и план межличностных ролей.

Конвенциональные роли предписаны социокультурным окружением, стандартизованы, определяют постоянные права и обязанности членов се- мьи, представляя собой перечень форм поведения и способов их реализа- ции, регулируемых правом, моралью, традициями. Межличностные роли индивидуализированы, определяются конкретным характером межлично- стных отношений в семье, кристаллизуя в себе уникальный опыт семейно- го межличностного общения.

Ролевая структура семьи обеспечивает эффективное ее функциониро- вание и удовлетворение потребностей всех ее членов с учетом следующих требований:

•ролевая согласованность — требование непротиворечивости ролей, образующих целостную систему, как в отношении ролей, выполняемых од- ним человеком, так и семьей в целом;

• выполнение роли должно обеспечивать удовлетворение потребностей личности в рамках семьи;

•принятые роли должны соответствовать возможностям личности, нельзя допускать «ролевой перегрузки»;

•выполнение ролей должно обеспечивать удовлетворение потребнос-

тей всех членов семьи.

Конвенциональные роли могут быть классифицированы по различным основаниям. Типология семейных ролей в соответствии со статусом родст- венных отношений включает роли мужа, жены, родителей — матери и отца, детей — сына и дочери, сиблингов — брата и сестры, прародителей — ба- бушки и дедушки и пр. Подчеркнем, что набор прав и обязанностей в соот-

82 Глава 2. Основные характеристики семьи. Супружеские отношения

 

 

ветствии с родственным статусом определяется историческими, культур- ными, этническими особенностями семьи и значительно варьируется в за- висимости от перечисленных факторов.

В основу классификации ролей Ф. Ная [Nye, 1976] положен функцио- нальный принцип, позволяющий выделить следующий набор ролей: «кор- милец» семьи, хозяин (хозяйка) дома, ответственный за уход и воспитание младенца, воспитатель детей, сексуальный партнер, «семейный психотера- певт», несущий ответственность за поддержание родственных связей, орга- низатор досуга и развлечений (рекреационная функция семьи), организа- тор семейной субкультуры. При распределении конвенциональных ролей наблюдается полоролевая дифференциация, которая определяется особен- ностями представлений супругов о ролях мужчин и женщин в обществе и семье, особенностями полоролевой идентичности и реальным распределе- нием ролей в семье между супругами [Алешина, Борисов, 1989]. Можно го- ворить о традиционной, обусловленной биологическим критерием распре- деления функций, антитрадиционной и равноправной полоролевой дифференциации. Традиционализация ролей в семье по тендерному прин- ципу связана с рождением и воспитанием маленьких детей. В современной семье, тяготеющей к равноправному распределению ролей, полоролевая дифференциация достаточно подвижна и свободное изменение ролей су- пругов позволяет семье более эффективно решать свои проблемы.

Остановимся на характеристике функциональных ролей в семье. Роль

«кормильца» соответствует выполнению функции обеспечения материаль- ного благополучия семьи. В традиционной семье эта роль принадлежит му- жу. В Современной, как правило, работают оба Выполнение роли

«кормильца» фактически предопределяет решение вопроса о власти и гла-

венстве в семье.

Роль хозяина (хозяйки) дома реализует функцию организации и под- держания быта. В традиционной семье эта роль отводится жене. В эгали- тарных семьях эти ролевые функции распределяются примерно поровну с учетом культурных стереотипов и представлений о роли мужчины и жен- щины в «поддержании семейного очага». Как правило, они совмещаются с ролью «министра финансов» семьи, ответственного за проектирование се- мейного бюджета и держателя кошелька. Традиционно такую роль играет жена, однако все чаще и чаще наблюдается тенденция совместного ее вы- полнения.

Роль ответственного за воспитание младенца выделяется из воспита- тельной функции семьи и выступает обособленно по причине теснейшего взаимодействия ребенка в младенческом возрасте с близким взрослым. Возможности выполнения родителем, принимающим на себя функцию воспитателя младенца, других функций крайне ограниченны. Традицион- ные нормы предписывают выполнение этой роли матери. В современной эгалитарной семье ее достаточно успешно выполняют отцы, однако нет, по-

§ 7. Ролевая структура семьи 83

 

 

жалуй, ни одной другой роли, где тенденция традиционализации распреде- ления семейных ролей проявляла бы себя настолько сильно. Так, кормле- ние грудью — биологически обусловленная функция матери; предпосылки синхронности взаимодействия матери и ребенка закладываются еще в пе- риод пренатального развития; наконец, опережающие темпы формирова- ния материнской родительской позиции по сравнению с родительской по- зицией отца делают именно мать наиболее адекватной фигурой для формирования первой социальной потребности ребенка в контакте со взрослым и в привязанности.

Реализация роли воспитателя детей (более старшего возраста), предпо- лагающая управление процессом социализации, морального развития, ста- новления компетентности, как правило, осуществляется обоими родителя- ми. Степень участия отца в процессе воспитания определяется следующими факторами:

•уровнем образования. Общая тенденция состоит в том, что чем выше уровень образования отца, тем более активен он в воспитании ребенка;

• полом ребенка. Считается, что отец уделяет больше внимания сыну, а мать — дочери, но если межличностные отношения родителей характери- зуются любовью и нежностью, то уровень эмпатии и активность участия отца в воспитании дочери могут быть выше;

•возрастом ребенка. Чем старше ребенок, тем больше включен отец в процесс его воспитания, однако налицо преимущества более раннего вклю- чения отца в воспитание ребенка, проявляющиеся, по крайней мере, в трех направлениях. Во-первых, возрастает вероятность формирования безопас- ной привязанности в отношениях ребенка с отцом. Во-вторых, формирова- ние отцовской родительской позиции осуществляется по типу возрастания компонентов безусловного принятия ребенка. В-третьих, благодаря совме- стной с матерью воспитательной деятельности возникает необходимая ос- нова для выработки единой родительской позиции, помогающей избежать непоследовательности и противоречивости семейного типа воспитания.

Роль сексуального партнера включает проявление активности и иници- ативности в сексуальном поведении. Традиционно роль лидера в сексуаль- ных отношениях отводится мужу, однако в последнее время ситуация вы- глядит далеко не так однозначно в связи с ростом активности женщин.

Роль «психотерапевта» обеспечивает удовлетворение потребностей чле- нов семьи в эмоциональном взаимопонимании, поддержке, безопасности, ощущении личностной самоценности и является ключевой в современной семье. Традиционно она отводится женщине в силу признания ее большей эмоциональной чувствительности, однако в действительности дело обстоит так далеко не всегда. Муж в роли семейного «психотерапевта», как правило, укрепляет свою лидерскую позицию и реальное главенство в семье.

Перечисленные роли имеют скорее «внутренний» характер и не пред- полагают выхода за пределы границ семейной системы. Наряду с ними

84 Глава 2. Основные характеристики семьи. Супружеские отношения

 

 

можно говорить и о семейных ролях, реализуемых в контексте более широ- кого социального окружения, осуществляющих посредническую функцию между семьей и социальной средой. К ним относятся роли ответственного за поддержание родственных связей, организатора досуга и семейной суб- культуры.

Роль ответственного за поддержание родственных связей предполагает лидерство в организации общения с родными и близкими, участие в семей- ных ритуалах, церемониях, праздниках, осуществление необходимой мате- риальной и психологической поддержки нуждающимся членам расширен- ной социального контроля. Традиционно эту роль исполняла жена,

сейчас нет четкого приоритета, принятие этой роли определяется характе- ром родственных отношений и личностными особенностями членов семьи.

Роль организатора семейного досуга, реализующего рекреационную функцию семьи, направлена на планирование и проведение выходных дней и отпусков. Важность этой роли возрастает в современной ситуации дефи- цита межличностного общения в семье. Организация досуга способствует либо сплочению, либо деструкции семьи. Принятие и исполнение этой ро- ли определяется личностными качествами супруга (активностью, компе- тентностью, организационными способностями).

Роль организатора, творца семейной субкультуры, своеобразного духов- ного лидера семьи, определяющего ее интересы, культурные запросы, увле- чения, возникла относительно недавно и отвечает функции духовного об- щения и обеспечения условий для культурного роста членов семьи. Как правило, эту роль принимает на себя наиболее компетентный и заинтересо- ванный член семьи. Исполнение ролей организатора семейного досуга и ор- ганизатора семейной субкультуры достаточно часто совмещает один член семьи в силу их содержательной близости. Семейная культура включает ри- туалы и обряды жизненного цикла, сопровождающие основные семейные события (помолвка, свадьба, рождение детей, похороны и пр.). Семейная праздничная культура — новогодние обряды, празднование дней рождения, юбилеев, других знаменательных дат семейного календаря — имеет риту- ально-игровой характер, определяет историю семьи, выполняя функцию ее интеграции и укрепления сплоченности, обеспечивает формирование ее са- мосознания. Семейный этикет регламентирует поведение членов семьи, за- дает его нормативность. Особенность его — в сочетании свободы поведения («фамильярности») и высокой устойчивости моделей поведения, обеспечи- вающих возможность предвосхищения поведения членов семьи и согласо- ванность их действий без жестких ограничений [Разумова, 2000].

Межличностные роли определяют характер межличностного взаимо- действия, включая роли покровителя, опекуна, опекаемого, друга, сексу- ального партнера.

Типичной проблемой ролевой структуры современной семьи, где оба су- пруга работают, является ролевая перегруженность и дилемма идентичное-

 

§7.Ролеваяструктурасемьи 85

 

ти работающей женщины. Сущность такого ролевого конфликта в несовме- стимости ролевых ожиданий и невозможности выполнения субъектом, за- нимающим определенный социальный статус, предписанных и принятых им ролей. Причина возникновения ролевого конфликта работающей жен- щины связана с невозможностью успешного выполнения ею большого ко- личества ролей — семейных и профессиональных — в силу противоречиво- сти, предъявляемых к ним требований; отсутствием необходимых физических ресурсов для полноценного выполнения ролей; чрезмерностью требований к выполнению ролей, устанавливаемых самой женщиной [Але- шина, 1989; Гаврилица, 1998]. В патриархальной культуре женщине всегда приписывали роли «домохозяйки» и «хранительницы домашнего очага». Эти нормативные роли до сих пор признаются как типичные для женщин, определяющие их женственность и тендерную роль, в конечном счете их идентичность. Достаточно часто профессиональная деятельность женщины рассматривается как «смещение» ее предназначения на незначимые цели, потому что разделение труда между полами в семье якобы оправдывается большей приспособленностью женщин к заботе о других, к материнству, к уходу за детьми и их воспитанию, к заботе о других (Т. Парсонс). Противо- речивое отношение к участию женщин в семейной и профессиональной сферах ныне обусловлена «двойным стандартом приоритетов». С одной стороны, производственная активность слабого пола — необходимое усло- вие жизнедеятельности и социального прогресса общества, а с другой — высшим предназначением женщины и, соответственно, ядром ее идентич- ности провозглашаются дом, дети, забота о семье. Однако чрезмерная эмо- циональная и деятельностная фиксация на карьере или семье приводит к эмоционально-личностным нарушениям. «Захваченность» карьерным рос- том чревата эмоциональным обеднением, отсутствием личной жизни, а по- груженность в семейные проблемы ограничивает возможности творческой самореализации, приводит к зависимости и социальной изоляции.

 

Показателями ролевого конфликта являются отсутствие одобрения и поддержки работы жены со стороны мужа, неуважительное отношение к ее профессиональной деятельности; чувство вины перед семьей, испытываемое работающей женщиной; ощущение раздвоенности между семьей и работой, переживание острой нехватки времени. Показано, что особенности мотива- ции профессиональной деятельности женщинывлияют-на характер протека- ния такого конфликта. Если доминирующим является мотив обеспечения материального благополучия семьи, то ролевая напряженность возрастает, а если — социального признания, успеха, достижений, то ролевая конфликт- ность и уровень внутренней напряженности снижаются. Особенно резко возрастает фрустрированность, когда женщине не удается успешно, с ее точ- ки зрения, реализовать позицию матери, а приоритет ценности материнства у нее достаточно высок [Гаврилица, 1998]. В то же время данные исследова- ния условий и факторов психического здоровья женщины свидетельствуют

86. Глава 2. Основные характеристики семьи. Супружеские отношения

 

 

о большей благополучности работающих жецщин. Это объясняется тем, что, согласно теории аккумулирования ролей, расширение набора ролей, выпол- няемых субъектом, и сфер его самореализации приводит не только к росту напряженности, но и к формированию более высокой толерантности к не- удачам и жизненным невзгодам. Неуспех в одной области самореализации может быть с лихвой компенсирован успехом в другой. Кроме того, работа- ющая женщина получает возможность более полно контролировать свою жизнь, автономию и самостоятельность, что в итоге находит отражение в большей ее удовлетворенности семейной жизнью.

Можно выделить три основные стратегии разрешения ролевого кон- фликта работающей женщины, различающиеся в зависимости от степени активности самой женщины в ситуации, вызывающей фрустрацию. Первая стратегия состоит в изменении социально-экономических условий жизни женщины, вторая — в осуществлении структурных изменений семьи, кото- рые позволили бы женщине успешно сочетать семейную роль с профессио- нальной. Третья стратегия направлена на изменение установок и ценност- ных ориентации женщины через разрешение ценностно-смыслового конфликта и построение собственной иерархии социальных ролей. Если женщина осуществляет осознанный выбор той или иной сферы самореали- зации — профессиональной или семейной — и оценивает свою деятельность в этой сфере как успешную, то происходит снижение ролевого конфликта. Если ее ценностный выбор в пользу семейной или профессиональной сфе- ры так и не осуществляется, то сначала происходит утрата интереса к рабо- те, затем — стремление уделять больше внимания себе и семье и, наконец, отказ от профессиональных ролей в пользу семейных. В исследовании О. А. Гаврилицы [1998] было также показано, что психологический пол жен- щины, а именно степень выраженности маскулинности или фемининности, в значительной степени обусловливает разрешение ролевого конфликта. Сильная выраженность маскулинных или фемининных полоролевых ка- честв облегчает выбор профессиональной или семейной сферы и способст- вует более успешной адаптации к ней.

Принятие ролей осуществляется в соответствии с социокультурными нормами и стандартами, определяющими критерии оценки успешности выполнения ролей. Ролевое поведение характеризуется степенью иденти- фикации исполнителя с ролью, т.е. степенью принятия ответственности за выполнение роли, ролевой компетентностью, сформированностью мотива- ционного и операционно-технического компонентов ролевого поведения; конфликтностью роли, т.е. противоречивостью в сознании человека пове- денческих моделей, необходимых для реализации роли [Эйдемиллер, Юс- тицкис, 1999; Алешина, 1994]. Значительное влияние на ролевое поведение оказывает фактор родительской семьи каждого из супругов. Можно выде- лить два возможных типа воздействия этого фактора на принятие и испол- нение роли: 1) повторение (воспроизведение) в собственной семье характе-

§ 7. Ролевая структура семьи 87

 

 

ра распределениясемейных ролей и исполнение усвоенных ролей в той форме, в какой они исполнялись в родительской семье; 2) отвержение се- мейного уклада родительской семьи. Одной из причин отвержения может стать неблагополучие детско-родительских отношений в семье одного из супругов.

Принятие семейных ролей в значительной мере определяется также влиянием особенностей мотивационно-потребностной и ценностно-смыс- ловой сфер членов семьи, а также личностных их особенностей, например зависимости/автономии в принятии решений.

Серьезным фактором, в значительной мере определяющим характер принятия межличностных ролей в семье, являются сиблинговые взаимоот- ношения в собственной семье супругов. Модель отношений с братьями и сестрами, позиция в этих отношениях с легкостью переносится на собст- венного супруга и детей, определяет претензии на лидерство, отношение к вопросу о власти, сотрудничестве, кооперации, соревновательности.

Репертуар усвоенных в детстве и подростковом возрасте межличност- ных ролей и опыт их исполнения переносится супругами в свою семейную жизнь, определяет характер межличностного взаимодействия [Черни- ковД998].

Можно выделить несколько вариантов сочетания ролевых ожиданий в зависимости от сиблинговых позиций:

• комплементарный брак — взаимодополняющие сиблинговые позиции супругов. Например, позиции старшего и младшего ребенка. В случае ком- плементарности наблюдается наиболее благоприятный вариант формиро- вания ролевой структуры: есть взаимодополняющие ожидания, готовые стереотипы межличностных ролей и опыт их исполнения;

•частично комплементарный брак — частичное совпадение сиблинго- вых позиций супругов. Например, позиции среднего и старшего ребенка лишь частично оправдывают ожидания супругов в отношении межлично- стного взаимодействия;

•некомплементарный брак — тождественность сиблинговых позиций супругов, ведущая к конкуренции в борьбе за присвоение одной и той же межличностной роли.

Естественно, не существует жесткой зависимости формирования меж- личностных ролей и взаимодействия в семье от степени комплементарнос- ти сиблинговых позиций, хотя такое влияние несомненно. Длина и лег- кость пути к взаимопониманию определяются скорее личностными особенностями супругов. Степень комплементарности по-разному опреде- ляет характер межличностных ролей и показатель удовлетворенности бра- ком на разных стадиях супружества. Чем моложе семья, тем сильнее выра- жено это влияние.

Впрочем, не только конфликтное сочетание межличностных ролей, но и сами роли могут оказывать психотравмирующее воздействие как на их ис-

88 Глава 2. Основные характеристики семьи. Супружеские отношения

 

 

полнителя, так и на остальных членов семьи и семью в целом. Патологизи- рующие роли (X. Рихтер) в зависимости от их субъекта могут быть индиви- дуальными и семейными. Причины семейных патологизирующих ролей ле- жат в области нарушений в системе «семья — социальное окружение». Феномен патологизирующих ролей является показателем дисфункции се- мьи как целостной системы. К индивидуальным патологизирующим ролям относят роли вроде «семейный козел отпущения», «позор семьи», «любим- чик», «бэби», «больной член семьи» и т.п. Исполнитель роли «козел отпу- щения» является чем-то вроде «громоотвода», служит мишенью для эмоци- онального отреагирования остальных членов семьи. Достаточно часто он спокойно относится к эмоциональным реакциям домочадцев и принимает эту роль, осознавая ее положительный эффект. «Позор семьи» выступает в качестве своеобразного экрана, на который «проецируются» остальные чле- ны семьи, он признается семьей или отдельными ее членами виновником всех несчастий и, как правило, эту роль отвергает. «Любимчик» является как бы посредником между конфликтующими членами семьи, носителем эмоционального начала, объединяющего семью, и тем самым препятствует открытому решению проблемы. «Бэби» — вечное дитя независимо от возра- ста, ему прощаются все проступки и прегрешения, его роль — быть под- тверждением достоинств остальных членов семьи, а также основой ее спло- ченности в его опеке. Равно как и «больной член семьи» — основа для ухода от реально существующих проблем и объединения в заботе о «страдальце».

К патологизирующим семейным ролям, обусловленным нарушением связей семьи с социальным окружением, относят роли «семья-театр», «се- мья-крепость», «семья-санаторий» и др. Например, в «семье-крепости» превалируют враждебное отношение к социальному окружению, стремле- ние к изоляции, социальному дистанцированию, агрессивные формы реа- гирования. «Семья-театр» как бы живет на сцене, выставляя напоказ забо- ту, ласку, взаимопонимание, оставаясь при этом «глухой» к потребностям и интересам своих членов в реальной жизни.

Генезис и функционирование патологизирующих ролей определяются действием защитных механизмов, обусловленных личностными проблема- ми каждого из членов семьи, а также нарушением функционирования се- мьи в целом.

В основе патологизирующих ролей лежат нарушения представлений членов семьи друг о друге, о себе и семье в целом — феномен «семейных мифов» [Ferreira, 1966; Мишина, 1983; Эйдемиллер, Юстицкис, 1999].

 

 

Семейное самосознание

 

Следует различать объективную картину жизни семьи и ее внутреннюю картину — совокупность субъективных образов семьи у ее членов. Т.М. Ми-

§ 8. Семейное самосознание

 

 

шина ввела понятие «образ семьи», или образ «Мы», — своеобразное семей- ное самосознание, важнейшей функцией которого является регуляция по- ведения семьи на основе согласования позиций отдельных ее членов.

Семейно есамосознани е- -согласованны йобра зсемьи,разделя - емые всеми ее членами представления о ценностях семьи, ее статусе, обра-

зе жизни, ролях, главенстве, нормах и правилах взаимодействия.