Игра на внимание и закрепление названий геометрических фигур

Детям предлагаются карточки с изображением «инопланетян», составленным из геометрических фигур (рис. 15—18). Дети рассматривают карточки ж называют поочередно геометрические фигуры.

Руководитель физкультуры. Давайте поиграем с нашими инопланетянами в игру.

 

 

 

Рис. 17 Рис. 18

Подвижная игра «Земляне и инопланетяне»

Дети делятся на две команды. Одна — «Земляне», другая — «Инопланетяне». Зал делится пополам. На одной стороне зала в «домах»-обручах располагается первая команда, на противоположной — вторая. Включается музыка. Пока играет музыка, все дети свободно двигаются по залу. С прекращением музыки педагог подает команды. Пс команде «Земляне» земляне ловят инопланетян, которые должны убегать в свои дома. По команде «Инопланетяне» — наоборот. Игра проводится 3—4 раза. (В ходе игры целесообразно использовать маски для каждой команды и подсчитывать пойманных игроков.)

«Подводное царство»

Цели: расширять представления детей об окружающем мире; обобщать и закреплять знания о подводном мире; упражнять детей в перешагивании через приподнятые над поверхностью пола шнуры; тренировать в отбивании мяча об пол; развивать у детей внимание, волю, воображение, творческие способности; развивать конструктивные навыки, логическое мышление; совершенствовать моторику кистей и пальцев рук.

Материалы и оборудование к занятию: изображения морских животных и растений для украшения зата; цветные картинки (15x20 см> с изображениями осьминога, рака, стаи рыб и дельфинов; наборы игр «Волшебный круг» и «Колумбово яйцо» на всех детей; силуэтные образцы (10x15 см): рыба, рак, кит, морская черепаха; маски акулы и морских обитателей; 4 цветных шнура, стойки для закрепления шнуров; мячи средние резиновые по количеству детей; кассеты с музыкальным сопровождением; сундучок с сюрпризом.

Ход занятия

Воспитатель. Ребята, посмотрите на наш зал. Мы с вами находимся на берегу моря с прозрачной, ласковой, светящейся от солнца водой. Большая часть нашей Земли покрыта водой. Жизнь всех людей тесно связана с морями и океанами. Вода, которая испаряется с поверхности морей и океанов, поливает Землю. Водоросли, живущие в морских глубинах, служат не только кормом для морских животных, но и обогащают воду кислородом и очищают ее от бактерий. В мировом океане зародилась жизнь. В нем живет больше половины живых существ Земли.

Упражнение «Ласковая волна»

Ребята, сядьте на теплый песочек, посмотрите на волны, послушайте их разговор. Волны плещутся, касаются ваших пяточек. Ласковая волна — она нам рада. Она то накатывается, то опять убегает в море. Вместе с волной уходит все, что накопилось плохого: боль, обиды,злость и гнев. Волна желает нам добра. Мы чувствуем прилив нежности, лю6ви друг к другу и окружающему миру. Давайте пошлем любовь и тепло наших сердец волне, которая разнесет эти чувства по всему миру.

Руководитель физкультуры. А теперь погуляйте по берегу моря, побегайте по песочку, ощущая, как вода ласкает ноги, какая она нежная, теплая. (Дети строятся в колонну по одному.)

*Ходьба обычная.

*Ходьба на носках, руки вверх, чередуя с ходьбой на пятках, руки за головой.

* Галоп правым и левым боком.

* Ходьба в полуприседе в чередовании с обычной ходьбой.

* Бег с подниманием колена.

* Медленный бег.

*Ходьба обычная.

Мы с вами погуляли и побегали по берегу моря, а теперь давайте нырнем и поплаваем в приятной прозрачной воде, Накатилась волна, и словно по волшебству, все оказались на морском дне (дети врассыпную разбегаются по залу). Посмотрите вокруг себя. Нас ждет много

 

интересного и неизвестного.

 

Воспитатель. Давайте вспомним, кого мы можем встретить в море.

Ты со мною не знаком?

Я живу на дне морском.

Голова и восемь ног,

Вот и весь я —...

Дети....Осьминог.

Воспитатель. Ползет наоборот,

Задом наперед,

Все под водой

Хватает клешней.

Дети. Рак.

Воспитатель. У родителей и деток

Вся одежда из монеток. [14]

Дети. Рыбы.

Руководитель физкультуры. Молодцы, все загадки отгадали правильно!