Пальчиковая гимнастика «Пчелка»

Милая пчелка, На каждое слово большой палец

Рыженькая челка, «здоровается» с каждым пальчиком,

Ты где была? Ты с кем пришла? начиная с указательного. Сначала
— Весну добывала. правой рукой, затем — левой. [26]

Несу-несу

Весну-красну!

Руководитель физкультуры. Пчелки так обрадовались встрече, что стали играть в веселую игру.

 

Подвижная игра «Веселые пчелы»

По считалочке выбирается «шмель»-ловишка.

Раз, два, три, четыре, пять,

Хотят пчелы поиграть.

Что нам делать, как нам быть?

Будет шмель сейчас ловить!

Снова будем мы считать:

«Раз, два, три, четыре, пять».

«Шмель» сидит в домике-обруче, наблюдает за «пчелами». Все остальные дети-«пчелы» бегают, жужжат, пока не прозвучит сигнал педагога:

Пчелы в поле полетели,

Зажужжали, загудели,

Сели пчелы на цветы,

Мы играем, водишь ты!

Дети-«пчелы» бегут к заранее разложенным по залу макетам цветов и приседают. Вылетает «шмель» и старается поймать зазевавшихся «пчел», которых уводит в свой домик.

Примечание: Когда дети бегают по площадке, педагог произносит слова: «И летаем, и жужжим, потихонечку гудим, на ловишку мы глядим». Дети произносят звук «ж-ж-ж» или «з-з-з». Игра повторяется 3—4 раза.

Воспитатель. Вот и помогли мы встретиться Хатчу с его мамой, узнали много о жизни насекомых: чем они полезны и чем вредны, как спасаются от врагов и многое другое. Хатч благодарит ребят и прощается с ними.

ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА

«Листопадничек»

Цели: закреплять у детей знания о грибах (названия грибов, правила грибника, умение различать съедобные и несъедобные грибы); закреплять названия деревьев; развивать внимание, моторику рук; упражнять детей в ходьбе на четвереньках по уменьшенной опоре; развивать навыки подлезания под дугу правым и левым боком; формировать навыки правильного выполнения двигательных действий в сочетании с речевым сопровождением; воспитывать у детей дружелюбное отношение к своим сверстникам.

Материалы и оборудование к занятию: дидактическая игра «Грибы», карточки 8x10 см с изображениями грибов (ядовитые: мухомор, бледная поганка, сатанинский гриб, валуй ложный, опята ложные, желч ный гриб; съедобные: белый гриб, подосиновик, подберезовик, лисичка, сыроежка, опята, груздь, волнушка, масленок); мячи малые по количеству детей; 2 гимнастические скамейки; 6 дуг для подлезания; игрушка-бибабо заяц; фланелеграф; модели «Правила грибника»; ленты 4-х основных цветов по количеству детей, длиной 40 см с небольшим колечком из пластмассы на конце.

■ Ход занятия

Воспитатель. «Осенью, когда осыпался с деревьев золотой лист, родилисьу старой Зайчихи три маленьких зайчонка. Называют охотники осенних зайчат листопадничками». Вспомнили, ребята, рассказ. С. Соколова-Микитова «Листопадничек»? Помните, какие приключения были у зайчонка, как он зимовал у бобров? А теперь давайте посмотрим, что произошло с Листопадничком на следующую осень. Отправился он как-то осенним днем проведать своих друзей бельчонка и ежика.Решил Листопадничек посмотреть, как они готовятся к зиме. Воспитатель показывает игрушку-бибабо зайца.) Первым встретился зайчонку бельчонок Дук-Ду, который очень любил прыгать по веткам деревьев.

Руководитель физкультуры. Давайте представим себя бельчатами и правимся вслед за Дук-Ду.

Упражнения в ходьбе и беге

* «Дук-Ду пошел по веточке березы». Ходьба на носочках, руки к плечам.

*«С березы перепрыгнул на дуб и пошел по веточке дерева». Ходьба на носочках, руки на поясе.

*С дуба перепрыгнул на ветку клена и пошел по ней». Ходьба на внешнем своде стопы, руки согнуты в локтях, ладони вперед, пальцы рук раздвинуты.

*«Дук-Ду пополз по веточке клена». Ползание с опорой на колени и ладони.

*«Быстро-быстро запрыгал с клена на липу». Легкий бег на носочках.

* «Усталбельчонок, спустился на полянку, увидел солнышко и потянулся лапками к нему». Упражнение на восстановление дыхания (руки от груди развести в стороны — вдох, руки к груди — выдох).

Листопадничек. Ах какой ты ловкий, Дук-Ду! А куда ты так торопишься, прыгаешь с дерева на дерево?

Дук-Ду. Мало времени осталось до зимы, а у меня еще запасов мало, надо грибов побольше собрать, с деревьев их и высматриваю.

Листопадничек. А вот умеешь ли ты отличать съедобные грибы от несъедобных? Хорошие ли грибы запасешь на зиму?

Воспитатель. Ребята, давайте поможем Дук-Ду отличить съедобные грибы от несъедобных. Отгадайте-ка загадки! Растут на опушке рыжие подружки, а зовут их...

Дети....Волнушки.

Воспитатель. Стоял на белой ножке, а теперь лежит в лукошке.

Дети. Белый гриб.

Воспитатель. Стоит на полянке в красном платье Татьянка: вся в белых крапинках.

Дети. Это мухомор.

Воспитатель. Этот гриб — любимец мой —

С толстой ножкой и прямой.

Красной шляпкой он накрылся,

Под осиной схоронился.

Дети. Подосиновик.

Воспитатель. Конечно, не белый.

Я, братцы, попроще.

Расту я обычно в березовой роще. [14]

Дети. Это подберезовик.

Листопадничек. Ну а теперь я пошел грибы собирать.

Руководитель физкультуры. А мы, ребята, с вами сделаем зарядку.