Методика визначення рівня розвитку оперативної пам’яті

Оперативна пам’ять являє собою пам’ять особистості, яка забезпечує їй запам’ятовування та відтворення оперативної інформації, потрібної працівнику в поточній діяльності. Виконавши свою функцію, така інформація також забувається. Оперативна пам’ять пов’язана і з короткочасною пам’яттю, з якої вона черпає матеріал, і з довгочасною, де зберігаються способи її обробки.

Дана методика призначена для визначення рівня розвитку оперативної пам’яті.

Для проведення обстеження необхідно 10 числових рядків, бланк відповідей.

Процедура обстеження

Обстеження складається з 10 етапів і проводиться як з одним досліджуваним, так і з групою людей, за умови, що робота буде індивідуальною

Інструкція обстежуваному: “Я буду читати числа – 10 рядів з 5 чисел в кожному. Ваше завдання – запам’ятати ці 5 чисел в тому порядку, в якому вони були прочитані, а потім мовчки, про себе додати перше число до другого, друге до третього, третє до четвертого, четверте до п’ятого, а отримані 4 суми записати у відповідному рядку бланку. Наприклад, дано 6,2,1,4,2. додаємо 6 і 2 – отримуємо 8 (записуєте); 2+1=3 (записуєте); 1+4=6 (записуєте). Час підрахунків – 15 секунд. Після цього я зачитаю наступний ряд чисел. Питання є? Будьте уважними, числа читаю тільки один раз”.

№ п/п	Числові ряди	Ключ
1.	5,2,7,1,4	7,9,8,5
2.	3,5,4,2,5	8,9,6,7
3.	7,1,4,3,2	8,5,7,5
4.	2,6,2,5,3	8,8,7,8
5.	4,3,6,1,7	7,9,7,8
6.	4,2,3,1,5	6,5,4,6
7.	3,1,5,2,6	4,6,7,8
8.	2,3,6,1,4	5,9,7,5
9.	5,2,6,3,2	7,8,9,5
10.	3,1,5,2,7	4,6,7,9

 

Бланк для відповідей

ПІБ__________________________________________________________

Дата __________________________ Час _________________

№ ряду	Сума
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

 

Обробка та аналіз результатів

Аналіз результатів проводиться згідно ключа та шкалою бальних оцінок (Таблиця 1).

Таблиця 1

Шкала бальних оцінок

Оцінка в балах		8- 7	6 - 4	3-2
Кількість правильно записаних сум (із 40 запропонованих) Індексація	В	37-38 35-36   ВС	31-34 26-30 22-25 С	18-21 14-17   НС	НН

 

Показником оперативної пам’яті є кількість правильно знайдених сум. Максимальне їх число – 40; норми дорослої людини – від 30 і більше.

Для отримання надійного показника оперативної пам’яті обстежуваного обстеження можна повторити через деякий час, використовуючи інші варіанти рядів чисел та їх ключі (див. варіанти 2,3,4 і ключі до них).

ВАРІАНТ 2	ВАРІАНТ 3	ВАРІАНТ 4
2,4,1,7,1 6,3,5,1,7 1,4,2,5,3 5,1,7,2,6 3,1,3,4,2 8,1,5,2,6 5,2,7,1,4 4,1,7,3,5 7,1,4,3,5 2,5,1,4,3	2,5,3,1,4 4,2,6,1,6 3,6,2,5,1 7,2,6,3,5 5,3,1,4,2 1,7,2,6,1 8,1,4,2,6 6,2,5,3,1 4,1,6,2,7 1,8,1,4,3	6,2,5,1,3 2,7,1,5,2 4,2,6,3,5 5,1,3,6,2 1,5,2,7,2 7,2,5,3,1 5,2,4,1,3 3,6,2,1,5 8,1,4,2,1 2,5,1,4,3
“КЛЮЧІ”
ІІ	ІІІ	ІV
6, 5, 8, 8 9, 8, 6, 8 5, 6, 7, 8 6, 8, 9, 8 4, 4, 7, 6 9, 6, 7, 8 7, 9, 8, 5 5, 8, 9, 8 8, 5, 7, 8 7, 6, 5, 7	7, 8, 4, 5 6, 8, 7, 7 9, 8, 7, 6 9, 8, 9, 8 8, 4, 5, 6 8, 9, 8, 7 9, 5, 6, 8 8, 7, 8, 4 5, 7, 8, 9 9, 9, 5, 7	8, 7, 6, 4 9, 8, 6, 7 6, 8, 9, 8 6, 4, 9, 8 6, 7, 9, 9 9, 7, 8, 4 7, 6, 5, 4 9, 8, 3, 6 9, 5, 6, 3 7, 6, 5, 7

Методика визначення рівня розвитку просторової уяви

Інструкція досліджуваному: "Вам пропонуються зображення геометричних фігур з нанесеними по контуру крапками. Вам необхідно подумки відсікти від кожної фігури однією лінією частину і приставити її в інше місце таким чином, що вийшов квадрат. У бланку відповідей запишіть знайдену лінію. Наприклад, у завданні 01 відсікаєте подумки частину фігури по лінії 3-15 і заносите результат до бланку відповідей 3-15. На виконання завдань відводиться 20 хвилин.”

Тренувальні завдання

 

 

 

 

 

 

 

 

Бланк відповідей

Номер завдання	Відповідь	Номер завдання	Відповідь	Номер завдання	Відповідь

Обробка результатів

Виконання правильності завдань перевіряється за допомогою таблиці 1.

Оцінка рівня просторової уяви за результатами обстеження проводиться за таблицею 2.

Таблиця 1

Правильні відповіді

Номер завдання	Відповідь	Номер завдання	Відповідь	Номер завдання	Відповідь
	5-8		3-18		11-14
	6-11		4-7		6-10
	9-13		8-3		6-13
	5-15		15-2		20-11
	12-9		4-18		11-16
	9-14		14-5		7-17
	5-18		6-11		7-17
	13-8		5-12		3-15
	3-15		3-14		2-14
	21-7		17-10		7-17
	3-17		3-13		9-18
	5-14		7-17		1-14
	3-16		5-19		5-13
	5-18		4-11		1-15
	5-17		5-15		15-7

Шкала оцінок просторової уяви

Рівень розвитку просторової уяви	Стать	Рівень розвитку
високий	вищий за середній	середній	нижчий за середній	низький
Чол.	40 і більше	39-37	36-22	21-11	10 і менше
Жін.	42 і більше	41-36	36-23	22-12	11 і менше

2.11. Методика “Лінійний окомір”

Інструкція досліджуваному: "На бланку 1 зображено три відрізки (1,2,3) різної величини, коло (4), осі координат (5) і заданий відрізок (6). Вам потрібно на око розділити перший відрізок на три рівні частини; другий на чотири частини; на третьому відрізку відкласти відрізок, рівний заданому; на осях координат від центру відкладіть відрізок, рівний заданому; у колі визначте центр.”

Обробка результатів

Виконання завдань перевіряється за допомогою лінійки або шаблону з міліметровими поділками. Необхідно підрахувати суму виконання усіх завдань з точністю до 1 мм. Рівень вираженості окоміру визначається за таблицею 1.

Таблиця 1

окомір	низький	нижчий за середній	середній	вищий за середній	високий
Чол.			20-19	18-17
Жін.		22-21	20-19	18-17

Бланк 1

2.12. Методика “Кутовий окомір”

Інструкція досліджуваному: "На бланку 1 зображено 10 кутів від 35 до 135 градусів під номерами і 10 таких же кутів, позначених буквами. Різниця між кутами 7-10 градусів, лінійні величини їх сторін біля 8-12 см. Кути під номерами і позначені буквами у половини випадків також не мають точного співпадіння, розрізняючись на 2-3 градуси.

Ваше завдання полягає в тому, щоб знайти пари відповідних за кутовими величинами фігури, які позначені цифрами і буквами, записуючи відповіді у порядку номерів, наприклад, 1-К, 2-І, 3-М тощо. Оцінка рівня вираженості сприйняття кутових розмірів проводиться за таблицею 1.”

Таблиця 1

Оцінка в балах
Кількість правильних відповідей

Бланк 1

2.13. Методика “Сенсомоторна проба”

Методика призначена для оцінки координації і точності рухів домінуючої руки. Визначається інтегральний показник рівня спонтанного динамічного тремору і міри втримання його вольовим зусиллям.

Використовується при проведенні професійного відбору на професії електрогазозварник і електрозварник ручного зварювання.

Оснащення: бланк із стимульним матеріалом, гострий олівець.

Інструкція досліджуваному: "На бланку зображено 5 фігур. Але перш ніж приступити до виконання завдання необхідно виконати тренувальні вправи на фігурах, позначених цифрами 1,2,3 і ч. Як бачите це досить прості фігури, форми яких потрібно повторити провівши олівцем у порожньому проміжку між паралельними лініями, що складають кожну фігуру. Складність завдання полягає в тому, щоб не доторкатися олівцем до паралельних ліній і не відривати олівець від бланку. Рука при цьому повинна бути навису і не торкатися ліктем столу. Кожний дотик вважається помилкою. Напрям, за яким слід рухатися позначено стрілками. Повертати бланк не дозволяється. Для зручності притримуйте бланк вільною рукою ваші дії я буду контролювати. Після того як виконаєте тренувальні завдання переходимо до виконання основного – фігури 5. на виконання завдання відводиться 1 хвилина.”

Обробка результатів

Успішність виконання завдання визначається загальною кількістю дотиків, які були зроблені при проведенні олівцем між паралельними лініями, що складають фігуру 5.

Якщо обстежуваний допустить при виконанні завдання не більше 5 дотиків, то можна говорити про високий рівень точності і вправності його рухів. Якщо дотиків досягає 10, то це свідчить про середній рівень точності рухів. Якщо ж кількість дотиків перевищує 10, тоді рівень точності рухів можна вважати не високим. Але при цьому зауважимо, що сенсомоторні здібності більш ніж інші піддаються тренуванню.

Бланк