Обробка та інтерпретація отриманих результатів

Обробку результатів обстеження слід розпочинати з визначення достовірності відповіді обстежуваного. Шкала “Достовірність” займає останню цифрову горизонталь (151, 152, 153 ….. 160) бланку відповідей і в загальну суму властивостей, відмічених у вертикальних шкалах, не входить. Якщо обстежуваний відповідає щиро, непарні цифри (151, 153, 155, 157, 159), а парні (152, 154, 156, 158, 160) – не обведені. Відповіді обстежуваного вважаються достовірними, якщо він відповів неправдиво не більше 4 разів! За п’яти нещирих відповідей результати підлягають сумніву, при 6 – вважаються недостовірними.

Для отримання “профілю особистісних властивостей” підраховується кількість чисел, обведених кружком, окремо по кожній вертикальній шкалі і результати заносяться в горизонтальну колонку “Сума”. Цифри, які будуть проставлятися в колонці “Сума” означає ступінь вираженості кожного з 10 параметрів. Властивості мають чотири ступеня вираженості: номінальна зона (0-4), потенційна зона (4-8), перспективна зона (8-12) і суперзона (вище 12 балів).

Профіль отримуємо таким чином: підраховуємо скільки цифр взято в кружки у першій шкалі, наприклад, обведено 10 цифр. У цій же колонці, але у графі “Зони” проти цифри 10 ставимо першу точку. Таким же чином, відповідно цифрам у графі “Сума”, відмічаємо вираженість усіх параметрів і з’єднуємо точки прямими лініями. Отримуємо профіль вираженості усіх 10 якостей: “спрямованість”, “діловитість”, “домінування”, “упевненість у собі”, “консерватизм”, “жорстокість”, “негативізм”, “поступливість”, “залежність”, “конформізм”, “чутливість”.

У випадку, якщо профіль усіх 10 параметрів обстежуваного не виходить за межі номінальної зони, можна припустити, що:

· обстежуваний не зрозумів інструкції або не бажає співробітничати з психологом;

· обстежуваний не встигав відмічати властивості через швидкий темп читання;

· обстежуваний відмічав тільки позитивні, за його думкою, якості, виявляючи тим самим свідоме пристосування до психолога і комфортність (поступливість, згоду);

· обстежуваний дійсно має слабку вираженість властивостей, які виявляються.

Змістовна інтерпретація шкал

1. Спрямованість: вираженість громадських цілей діяльності, тенденція цілей до виходу за межі групових інтересів, підтримка колективних інтересів, стійкість моральних, етичних й інтелектуальних ціннісних орієнтацій. Розвиненість загального інтелекту і кругозору.

2. Діловитість: інструментарій загальних ділових якостей, необхідних для успішного управління (або лідерства), які у сукупності з іншими шкалами впливають на створення стилю діяльності, типу лідерства. Вираженість професійно-номінальних якостей особливості.

3. Домінування: експансія влади (чим більше, тим краще), бажання мати авторитет, значення в очах інших; мати успіх, розпоряджатися; мотивація боротьби, завоювання, прояв агресії, пиха, гонорар, тип авторитарного лідера.

4. Упевненість у собі: егоцентризм, незалежність, егоїстичний раціоналізм (діловитість у відношенні усього, що може принести благополуччя особисто йому, активний вибір корисного, у відношенні останнього байдужий); у стосунках з людьми дипломатія (поступки, якщо це дає позитивний результат) і опір, якщо це загрожує особистому спокою і комфорту. Також – лідер, але егоцентричний, честолюбний.

5. Жорстокість або консерватизм: ригідність реакцій; сила волі, наполегливість у досягненні мети будь-якими засобами; відкритість, прямолінійність; дратівливий, коли зустрічає опір, проявляє агресію, недружелюбний, гнівний; не йде на поступки і компроміси. Упертий через принциповість. Тип авторитарного лідера. Відсутність емпатії, садистські тенденції.

6. Негативізм: або лідер, який не вдався. Завжди в опозиції, недовірливий, чинить опір будь-якому впливу (відстоює свою позицію, оборона у стосунках з лідерами); боротьба, але не завойовницька, як при високій третій шкалі, а оборонна. Тайний гонор, мстивий, ревнивий, підозрілий, образливий, злопам’ятний.

7. Поступливість: соціальна непристосованість, ущербна самооцінка. Самобичування, не ініціативність, боязкість. Ця шкала протилежна четвертій. Якщо вираженість цього параметру відповідає суперзоні, то можна говорити про наявність комплексу вини і неповноцінності.

8. Залежність: незрілість, інфантильність, несамостійність. Ущербність у смислі зрілості, слабкість. Звідси: пошук сильних осіб, керівництва, допомоги. Якщо цей параметр попадає у суперзону, людина ведена, антидомінантна. У цьому смислі 3 і 4 шкали протилежні.

9. Конформізм: орієнтація на думку оточуючих, боязкість громадської думки, пошук соціального схвалення, навіюваність. У групі – комунікативний, активно співробітничає з лідерами. Якщо сам опиняється лідером, то демократичного типу. По суті це орієнтація на екстравертованість.

10. Чутливість: емпатія, емоційна реактивність, чуткість до поведінки інших. Уміння співчувати, альтруїзм, самовіддача, безкорисність, материнський тип стосунків з людьми, опіка над слабими і беззахисними. Людина совісна, обов’язкова, виконавча, дорожить думкою оточуючих (на відміну від 9 шкали) дорожить думкою референтної групи, а не думкою взагалі, тобто орієнтація на інтровертований тип.

У цілому шкали 1,2,3,4,5,6 – це шкали активних властивостей, а шкали 7,8,9,10 – реактивні. Люди з високими значеннями 7,8 шкал – слабкі, ведені, реактивні. Соціальна пристосованість, зрілість у перших вищі. 3-7 шкали – домінантність, ініціативність – підпорядкованість, непристосованість. 4-8 або “Я” (вимогливість, критичність до себе, почуття власної гідності) – слабкість “Я”. 5-9 прямолінійність наступу – складний, гнучкий наступ. 6-10 ворожість-дружелюбність.

Високий ступінь вираженості будь-якої із 3,4,5 шкал у поєднанні з такою ж вираженістю 9 або 10 шкали дозволяє говорити про обстежуваного як про лідера універсального типу. Лідер будь-якого типу повинен мати високу вираженість першої і другої шкал. Якщо індивідуальний графік з всього комплексу якостей буде входити у суперзону (крім 6,7,8 шкал), можна говорити про успішного лідера. Якщо є усі якості (крім 6,7,8 шкал) за своїм рівнем досягнуть перспективної або потенційної зон, такі обстежувані можуть бути віднесені до розряду перспективних або потенційних лідерів. Номінальна зона за своїм значенням прирівнюється до негативної зони. Якщо значення 1,2,3,4,5,9 і 10 шкал за своїм рівнем виявляться у номінальній зоні, а значення 6,7,8 шкал – у суперзоні, можна говорити тільки про ступінь невідповідності обстежуваного керівній посаді. Для виявлення психологічної сумісності найбільш прогностичні 3-10 шкали. Результати психодіагностичного обстеження осіб, які поступають на роботу або навчання не розголошуються.

При проведенні індивідуального психодіагностичного обстеження доцільніше користуватися бланком відповідей форми 2, бо обстежуваний не отримує інформації, яка може побічно або прямо вплинути на результати обстеження.

Форма 1

Бланк відповідей

ПІБ __________________________

Вік___________________________

Стать_________________________

Дата _________________________

 

ШКАЛИ

ВЛАСТИВОСТІ

ДОСТОВІРНІСТЬ

СУМА

З     О     Н   И

В И Р А Ж Е Н Н Я   В Л А С Т И В О С Т Е Й

15 – 14 – 13 – 12 –

СУПЕРЗОНА

11 – 10 – 9 – 8 –

Перспективна зона

7 – 6 – 5 – 4 –

Потенційна зона

3 – 2 – 1 –

Номінальна зона

СПРЯ МО ВАНІ СТЬ

ДІ ЛО ВИ ТІС ТЬ

ДО МІ НУ ВАН НЯ

УПЕВ НЕ НІ СТЬ У СО БІ

ЖО РС ТО КІ СТЬ І КОН СЕР ВАТ ИЗМ

НЕ ГА ТИ ВІ ЗМ

ПО СТУ ПЛИ ВІ СТЬ

ЗА ЛЕ ЖНІ СТЬ

КОН ФОР МІЗМ

ЧУ ТЛИ ВІ СТЬ

Реєстраційний бланк

Бланк відповідей

ПІБ __________________________

Вік___________________________

Стать_________________________

Рід занять _____________________

Дата _________________________

 

2.3. Методика виявлення і оцінки професійно важливих якостей фахівців системи “людина-техніка”

Успішність професійної діяльності у системі “людина-техніка” багато в чому залежить від психофізіологічних особливостей цілого ряду психологічних якостей, нервово-психічної стійкості людини та інш. Для їх виявлення та оцінки у конкретній сфері діяльності доцільно використовувати свої специфічні методики. Одна з них – діагностичний опитувальник “людина-техніка” – призначена для первинного визначення придатності обстежуваного для роботи з технікою. Вона дозволяє виявити інтерес до техніки, фізичний розвиток, визначити старанність, увагу, почуття самозбереження, витримку, відповідальність, уміння зосередитися за наявності зовнішніх подразників.

Методика поряд з професійним відбором використовується для більш поглибленої професійної консультації та при прийомі на роботу на робочі місця, пов’язані з експлуатацією техніки. Час обстеження не обмежений, але слід попередити обстежених про необхідність працювати протягом 30-40 хвилин.

Інструкція обстежуваному: “Вам пропонується ряд запитань, які стосуються якихось особливостей Вашої поведінки, окремих рішень, поглядів на життя тощо. Уважно прочитайте кожне запитання і дайте відповідь “так” або “ні”. Свою відповідь запишіть у бланк відповідей поруч із номером запитання. Пам’ятайте, що тут не має хороших і поганих відповідей. Не пропускайте запитань! Час відведений для відповідей на запитання 30-40 хвилин. ”

Текст запитань

1. Чи подобається Вам дивитися на дорогу через вітрове скло?

2. Чи зможете Ви пробігти 1 км?

3. Чи завжди Ви доводите почату справу до кінця?

4. Чи часто Вам вдається спіймати столові прибори (ложки, чашки, тарілки), якщо Ви їх випадково зачепили?

5. Чи є у Вас біль у спині, попереку?

6. Ви людина неуважна?

7. Чи часто Ви сваритеся з будь-ким у громадських місцях (транспорті, магазині тощо)?

8. Чи любите Ви ризикувати?

9. Чи лякають Вас різкі звуки?

10. Чи любите Ви працювати самостійно?

11. Ви любили у школі уроки праці?

12. Чи любите Ви читати про подорожі?

13. Ви легко піднімете вантаж у 16 кг?

14. Ви людина обов’язкова?

15. Вас може шокувати несподівана ситуація?

16. Ви добре розрізняєте кольори?

17. Чи часто Ви губите речі?

18. Вас легко вивести з рівноваги?

19. Чи любите Ви грати в азартні ігри?

20. Чи можете Ви нормально працювати, коли включено магнітофон, приймач?

21. Вам подобається одноманітна робота?

22. Чи зможете Ви розібратися у нескладних технічних кресленнях?

23. Чи доставляє Вам задоволення “копатися” в технічній будові машини?

24. Ви любите займатися спортом?

25. Ви б поїхали на червоне світло?

26. Чи умієте Ви повноцінно розслаблятися?

27. Чи хороший у Вас зір?

28. Чи можете Ви зосередитися на одній справі?

29. Ви людина стримана?

30. Чи вмієте Ви себе вчасно зупинити, коли бачите, що у Вас нічого не виходить?

31. Чи часто Ви забуваєте виключити чайник, кран у ванні, виключити світло?

32. Чи любите Ви споглядати природу, красиві будівлі, архітектурні пам’ятники тощо?

33. Вам подобається читати, дивитися фільми про науково-технічні досягнення, про будову та експлуатацію техніки?

34. Вам подобається керувати технічними засобами?

35. Чи втомлюють Вас подорожі?

36. Чи підете Ви спокійно з роботи, не виконавши денного завдання?

37. Чи швидко Ви виконуєте роботу, яку Вам доручили?

38. Чи добре Ви бачите вночі?

39. Чи легко Вас відволікти від якогось заняття?

40. Чи часто Ви сваритеся через дрібниці?

41. Чи ризикована Ви людина?

42. Ви часто відволікаєтесь на сторонні справи?

43. Вас усипляє монотонна робота?

44. Чи доставляє Вам задоволення щось винаходити, конструювати?

45. Чи “любить” Вас техніка?

46. Чи любите Ви фізичну роботу?

47. Ви часто запізнюєтеся на роботу (заняття, зустріч)?

48. Ви людина рухлива?

49. Чи викликає у Вас огиду запах бензину, масел?

50. Ви людина уважна?

51. Чи вмієте Ви стримувати свої емоції?

52. Чи притаманне Вам почуття самозбереження?

53. Чи були випадки, коли Ви, замислившись, могли пройти під’їзд свого будинку або не помітити знайомого (чи когось іншого), який йшов Вам назустріч?

54. Ви людина старанна?

55. Вам подобається розбиратися в будові побутових електро- і радіоприладів?