Модифицированная шкала 1-Е А.Роттера

Инструкция: выберите из каждой пары одно (и только одно) высказывание, с которым вы согласны больше, и на бланке ответов отметьте соответствующую ему букву.

Текст опросника

1.а. Издержки в воспитании детей часто связаны с излишней строгостью родителей;

б. В наше время неблагополучие детей в большей степени зависит от того, что родители недостаточно стро­ги к ним.

2.а. Многие несчастья в жизни людей объясняются невезением;

б. Невезение в жизни людей — результат их соб­ственных ошибок.

3.а.Большинство недостатков в работе сферы обслу­живания связаны с тем, что мы плохо с ними боремся;

б. В ближайшее время улучшить работу сферы об­служивания почти невозможно.

4.а. К людям относятся так, как они того заслуживают;

б.К несчастью, достоинства человека часто остаются непризнанными, как бы он ни старался.

5.а. Спокойная жизнь сотрудника зависит от его отношений с вышестоящим начальством;

б.У добросовестного сотрудника не бывает конф­ликтов с руководством.

6.а. Жалобы на то, что начальники несправедливы к сотрудникам, редко бывают обоснованными;

б. Большинство сотрудников не сознают, что их ус­пехи в основном зависят от случайности.

7.а. Без везения никто не может преуспеть в жизни;

б. Если способный человек не многого добился, зна­чит он не использовал свои возможности.

8.а. Как бы вы ни старались, некоторым людям вы все равно не понравитесь;

б. Люди, которые не нравятся начальникам или под­чиненным, просто не умеют с ними ладить.

9.а. Наследственность играет важную роль в опреде­лении личности;

б. Личность человека определяет его жизненный опыт.

10.а. Из моего опыта следует, что если что-то должно произойти, то это произойдет;

б. Я убедился, что принять решение о выполнении определенного действия лучше, чем положиться на случай.

11.а. В деятельности сотрудника, всегда добросовест­но относящегося к работе, редко случается несправедли­вая оценка;

б. Систематические занятия - излишняя трата сил, так как экзамен - это своеобразная лотерея.

12.а. Успех приносит усердная работа, он мало связан с везением;

б. Чтобы хорошо устроиться, нужно вовремя ока­заться в нужном месте,

13.а. Мнение подчиненного будет учтено, если оно обоснован;

б. Сотрудники практически не оказывают влияния на решения начальства.

14.а. Что бы я ни планировал, я почти уверен, что удастся осуществить намеченное;

б. Планирование будущих действий не всегда ра­зумно, так как многое зависит от случая.

15.а. Есть отдельные люди, у которых нет ничего хо­рошего;

б. Что-то хорошее есть в каждом человеке.

16.а. Если принято верное решение, то достижение того, что я хочу, мало зависит от обстоятельств;

б. Очень часто мы можем принять решение без осо­бых оснований.

17.а. Кто станет руководителем, зачастую зависит от того, кому повезет;

б. Нужны специальные способности, чтобы заставить подчиненных выполнять предъявляемые к ним требования.

18.а. События в мире зависят от сил, которыми мы не можем управлять;

б. Принимая активное участие в политике и об­щественных делах, люди могут контролировать миро­вые события.

19.а. Если досуг персонала не организован, значит, руководство «никуда не годится»;

б. Сделать досуг веселым и интересным зависит от нас самих.

20.а. Большинство людей не сознают, до какой степе­ни их жизнь определяется случаем;

б. Не существует реально такой вещи, как везение.

21.а. Даже начальник иногда вправе допустить ошибку;

б. Обычно лучше всего «прикрыть» свои ошибки.

22.а. Трудно понять, почему мы нравимся некоторым людям;

б. Количество твоих друзей зависит от того, что ты за личность.

23.а. Неприятности, которые с нами случаются, сба­лансированы удачами;

б.Большинство несчастных судеб—результат от­сутствия способностей, невежество и лень.

24.а. Руководитель — это в прошлом способный, трудолюбивый специалист;

б. Чтобы стать начальником, нужны «связи».

25.а. Иногда я не могу понять, по каким критериям вышестоящее руководство оценивает результаты работы подчиненных;

б. Есть прямое соотношение между моим усердием и оценкой.

26.а. Хороший руководитель допускает, что в коллек­тиве каждый сам решит, что ему делать для выполнения задачи;

б.Хороший начальник определит каждому сотруд­нику и коллективу, что делать для выполнения своих обязанностей.

27.а. Добросовестно работая сейчас, я обеспечиваю себе хорошее будущее;

б. Мое будущее — результат непредсказуемых со­бытий.

28.а. Не раз я чувствовал, что мало влияю на собы­тия, которые происходят вокруг меня;

б. Я почти не верю, что везение или удача играют важную роль в трудовой деятельности.

29.а.Люди одиноки, потому что не стараются быть дружелюбными;

б. Немного пользы в том, чтобы стараться быть при­ятным людям: Если ты им нравишься, то нравишься и так.

30.а. В нашем коллективе неоправданно много вни­мания уделяют физкультуре;

б. Занятия спортом - лучшее средство воспита­ния характера.

31.а. То, что со мной случается, - результат моих соб­ственных действий и поступков;

б. Иногда мне кажется, что моя жизнь идет сама по себе.

32.а.Подчиненному трудно понять, на основании чего мной принимаются решения;

б.Чаще всего сотрудники сами виноваты, если ру­ководство прибегает к применению строгих мер.

Адаптивный вариант методики определения мотивационного профиля личности

Инструкция. Перед вами 12 утверждений, касающихся ваших жизненных устремлений и некоторых сторон ва­шего образа жизни. Просим вас высказать отношение к ним по каждому из 8 вариантов ответов (а, б, в, г, д, е, ж, з), проставив в соответствующих клетках бланка ответов одну из следующих оценок каждого утверждения:

(+) — да, вполне согласен с этим;

+ — пожалуй, да, согласен в целом;

= — когда как, согласен в некоторой степени;

- — нет, не согласен;

? — не знаю, не задумывался над этим.

Старайтесь отвечать быстро, не задумываясь над ответа­ми долго. Как правило, самым верным бывает то мнение, которое первым придет в голову. Отвечайте на вопросы пос­ледовательно, от 1а до 12з, следите за тем, чтобы не спутать клетки. На всю работу у вас должно уйти не более 20 минут.

Дата______________________________

Возраст____________________________

Должность

Место работы Ф.И.О.

По тем пунктам, где в скобках помечена просьба уточ­нить ваш ответ, сделайте это ниже относительно соответ­ствующих утверждений, если ваши ответы в этих пунк­тах «ДА» (+) и «ПОЖАЛУЙ, ДА» +

3 г 12д 5 в

4 д 12г 6 г

5 г 3ж 6е
9з 4в 11з
5е

Текст опросника

1. В своем поведении в жизни нужно придерживаться следующих принципов:

а. Время — деньги. Нужно стремиться их больше за­работать.

б. Главное — здоровье. Нужно беречь себя и свои нервы.

в. Свободное время нужно проводить с друзьями.

г. Свободное время нужно отдавать семье.

д. Нужно делать добро, даже если это дорого обходится.

е. Нужно делать все возможное, чтобы завоевать мес­то под солнцем и превосходить других.

ж.Нужно приобретать больше знаний, разбираться в искусстве, чтобы понять причины и сущность того, что происходит вокруг.

з. Нужно стремиться открыть что-то новое, создать, изобрести, добиться успехов в искусстве.

2. В своем поведении на работе нужно следовать сле­дующим принципам:

а. Работа — это вынужденная жизненная необхо­димость.

б. Главное — не допускать конфликтов.

в. Нужно стремиться обеспечить себя спокойными, удобными условиями.

г. Нужно активно стремиться к служебному продви­жению,

д. Главное — завоевать авторитет и признание.

е. Нужно постоянно совершенствоваться в практичес­кой деятельности сверх принятых нормативных требова­ний и стереотипов.

ж.В своей работе всегда можно найти интересное, то, что может увлечь.

з. Нужно не только увлечься самому, но и увлечь то­варищей.

3. Среди моих дел в свободное от работы время боль­шое место занимают следующие:

а. Текущие домашние дела.

б. Отдых и развлечения (телевизор, кино, прогулки и пр.).

в. Встречи с друзьями.

г. Общественные дела (напишите, какие именно).

д. Занятия с детьми.

е. Профессиональное самосовершенствование.

ж. Увлекающее меня занятие, хобби: что-нибудь кол­лекционировать, мастерить, заниматься в самодеятель­ности и пр. (напишите, что именно).

з. Занятия для дополнительной подработки.

4. Среди моих трудовых дел много места занимают следующие:

а. Управленческое общение.

б. Личное общение (на темы, не обязательно связан­ные с работой).

в. Общественная работа (напишите, какая именно).

г. Учеба, повышение квалификации, получение новой информации.

д. Работа, творческого характера (напишите, какая именно).

е. Работа, непосредственно влияющая на заработок (на­ пример, сдельная или дополнительная).

ж.Работа, непосредственно связанная с ответственно­стью перед другими.

з. Свободное время, отдых, перекуры и пр.

5. Если бы мне добавили дополнительный выходной день, я бы скорее всего истратил его на то, чтобы:

а. Заниматься текущими домашними делами.

б. Отдыхать.

в. Развлекаться (напишите, как именно).

г. Заниматься общественной работой (напишите, ка­кой именно).

д. Заниматься учебой, получением новых знаний.

е. Заниматься творческой работой (напишите, какой именно).

ж.Делать дело, в котором чувствуешь ответственность перед другими.

з. Делать дело, дающее возможность заработать.

6. Если бы у меня была возможность по-своему пол­ностью планировать рабочий день, я бы стал, скорее все­го, заниматься:

а. Тем, что составляет мои основные служебные обя­занности.

б. Общением с разными людьми по делам (перегово­ры, обсуждения и пр.).

в. Личным общением (по делам, не обязательно свя­занным с работой).

г. Общественной работой (напишите, какой именно).

д. Учебой, получением новых знаний, повышением сво­ей квалификации.

е. Творческой работой (напишите, какой именно).

ж.Работой, выполняя которую чувствуешь свою от­ветственность и пользу.

з. Работой, выполняя которую можно больше зара­ботать.

7. Я часто разговариваю с друзьями и знакомыми на такие темы:

а. О том, что и где можно купить, о том, как хорошо провести время.

б. Об общих знакомых.

в. О том, что вижу вокруг и слышу от окружающих.

г. О том, как добиться успеха в жизни.

д. О служебных делах и заботах.

е. О своих увлечениях (хобби).

ж.Об успехах и планах в своем деле.

з. О жизни, книгах, кинофильмах, театре и пр.

8. Мой труд дает мне прежде всего:

а. Достаточные материальные средства.

б. Общение с людьми, дружеские отношения.

в. Авторитет и уважение окружающих.

г. Интересные встречи и беседы.

д. Удовлетворение от результатов своей работы.

е. Чувство своей полезности.

ж.Возможность получать новые знания, повышать свой профессиональный уровень.

з. Возможность служебного продвижения.

9. Больше всего мне хочется бывать в таком обществе:

а. Где красиво, уютно, хорошие развлечения.

б. Где можно обсудить волнующие тебя служебные вопросы.

в. Где тебя уважают, считают авторитетом.

г. Где можно встретиться с нужными людьми, завя­зать полезные связи.

д. Где можно приобрести новых друзей и подруг.

е. Где бывают известные заслуженные люди.

ж.Где все связаны общим делом: что-нибудь создают, изучают и пр.

з. Где можно проявить и развить свои способности: артистические, научные, как собеседника и пр. (напи­шите, какие именно).

10.Я хотел бы на работе быть рядом с такими людьми:

а. С которыми можно поговорить на разные темы.

б. Которым я мог бы передать свои знания и опыт.

в. В работе с которыми можно больше заработать.

г. Которые имеют авторитет и вес на работе.

д. У которых можно учиться полезным жизненным умениям.

е. Которые заставляют тебя становиться активнее в работе.

ж.У которых много знаний и интересных рабочих идей.

з. Которые готовы поддержать тебя в разных ситу­ациях.

11.К настоящему времени я имею в своей жизни в достаточной степени:

а. Материальное благополучие.

б. Возможности интересно развлекаться.

в. Хорошие, спокойные условия жизни.

г. Хорошую семью.

д. Возможности интересно проводить время в обществе.

е. Уважение, признание и благодарность от других.

ж.Чувство своей полезности другим людям.

з. Я думаю, что уже создал что-то ценное (напишите, что именно).

12.Я думаю, что имею в своей работе в достаточной степени:

а. Хорошую зарплату, другие материальные блага.

б. Хорошие, удобные условия работы и отдыха.

в. Хороший коллектив, дружеские взаимоотношения.

г. Увлекающую меня работу, определенные творчес­кие достижения в ней (напишите, какие именно).

д. Хорошую должность и перспективу (напишите, ка­кую именно).

е. Самостоятельность и независимость в своей деятель­ности.

ж.Авторитет и уважение окружающих.

з. Достаточно высокий профессиональный уровень.

Бланк заполнения (ключи расшифровки)

А

П

П

П

Д

П

Д

К

П

К

КО

П

П

Б

П

К

К

КО

К

ОД

О

О

Д

ОД

К

К

В

О

К

О

ДОД

К

КО

С

С

С

ПД

К

КО

Г

Д

С

ДОД

Д

ОД

СД

ЕЖ

О

С

С

О

ДР

Д

ОД

С

ОД

ДР

ДР

ПД

ДР

П

СО

С

Е

С

ДР

П

ДР

ДР

ДР

ОД

ЕЖ

ОД

СОД

С

Ж

ДР

ДР

ДДР

ОД

ОД

ОД

ДР

ДР

ДОД

ДР

ОД

ОД

ДР

ОД

ПД

К

ПД

П

Ж

С

КО

ДР

ПД

Д

Ж

Р

Ж

Р

Ж

Р

Ж

Р

Ж

Р

Ж

Р