параграф. 2 - жартыжылдық
347. Әлеуметтік-тұрмыстық бағдар келесіні қамтиды: заттық әлем, өзі туралы ұғымдар, жеке гигиена, көшедегі мінез-құлық ережесі, қоғамдық-тұрмыстық мекемелер, ересектердің еңбегі, мінез-құлық және қарым-қатынас мәдениеті.
348. Заттық әлем. Ұғымдарды қалыптастыру:
1) адамның еңбегін тұрмыста жеңілдететін заттар туралы;
2) адам үшін қауіпті тұрмыстық заттар, оларды қолдану ережесі туралы.
349. Бала және қоршаған адамдар:
1) өз отбасының құрамы, туыстық қатынастар, отбасылық міндеттерді бөлу туралы ұғымдарды дамыту;
2) адамның сырт бейнесінде жыныстық және жас ерекшеліктері, олардың мінез-құлық ерекшеліктерінің көрінуін ажырату білігін үйрету.
350. Жеке гигиена:
1) жеке гигиена мен ұқыптылық ережелерін бекіту;
2) жеке гигиена ережелерін орындауда өзіндік бақылау тәсілдерін үйрету.
351. Көшедегі мінез-құлық ережесі. Дыбыстық сипаттамасы бойынша жолаушылар көлігінің аялдамасын, есіктердің ашылуы мен жабылуын ажырату білігін жетілдіру.
352. Қоғамдық-тұрмыстық мекемелер. Ұғымдарды қалыптастыру:
1) кітапхана, пошта туралы (қызметі, құрылғысы, қызметкерлер);
2) кітапханада, поштадағы мінез-құлық ережесі туралы.
353. Ересектердің еңбегі:
1) ересектердің үй шаруашылығы іс-әрекеті туралы ұғымдарды қалыптастыру;
2) еңбек әрекеттерін имитациялауға жаттығу.
354. Мінез-құлық және қарым-қатынас мәдениеті:
1) әртүрлі өмірлік жағдайларда мінез-құлық және қарым-қатынас ережелері туралы ұғымдарды дамыту;
2) адамдардың эмоционалды күйлері (қызығушылық, ұялу) және оларды мимика, қол қимылы, позалар арқылы көрсету тәсілдерін туралы түсініктерді қалыптастыру;
3) жекеленген айрықша белгілері бойынша эмоцияны тану білігін үйрету;
4) мимикалық және пантомимикалық қимыл дағдысын дамыту.
355. Күтілетін нәтижелер:
1) тұрмыстық техника заттарының қызметін біледі;
2) жеке гигиена ережелерін орындауда өзіндік бақылау тәсілдерін біледі;
3) дыбыстық сипаттамасы бойынша жолаушылар көлігінің аялдамасын, есіктердің ашылуы мен жабылуын ажырата алады;
4) қоғамдық-тұрмыстық мекемелердің бірқатар түрлері туралы түсініктері бар, олардың қызметін біледі;
5) үй еңбегінің бірқатар түрлері мен мазмұнын біледі;
6) нақты жағдайда мінез-құлықтың дұрыс нұсқасын таңдауға қабілетті;
7) эмоцияның айырып-танушы белгілерін біледі;
8) мимикалық және пантомимикалық қимылдарды орындау дағдысын меңгерген.
|
