параграф. 2 - жартыжылдық

34. Тілдік емес дыбыстау:

1) дыбысты оқшаулау және оның көзін, орналасқан жерін сөзбен атау немесе оны сұқ саусағымен ымдап көрсету;

2) есту арқылы дыбысталу ұзақтығын ажырату;

3) есту арқылы дыбысталу темпін ажырату;

4) қоршаған ортағы шынайы дыбыстарға деген реакциясы;

5) ара қашықтығы тұрақты арттырылған тілдік емес дыбыстауға деген реакциясы;

6) ұсынылған тілдік емес дыбыстық ынталандыруларға, тиісті қимыл- қозғалыс, дауыссыз және дауыс реакцияларын білдіру;

7) есту арқылы таңдау бойынша 3-4 музыкалық ойыншықтардың дыбысталуын ажырату.

35. Тілдік дыбыстау:

1) ұсынылған тілдік ынталандырулардың сипаттамасын сөздермен, дыбыс тіркестерімен, дауыспен дәл айту, көрсету;

2) дыбысқа еліктеулер, былдыр сөздерді тану;

3) дауыс шыққан жаққа бас немесе денені бұру;

4) былдырды, толық сөздерді, дыбысқа еліктеулерді естіп-көру және есту арқылы айыру;

5) естіп-көру және есту арқылы дауыстың қарқындылығын ажырату;

6) естіп-көру және есту арқылы дауыстың ұзақтығын ажырату;

7) ара қашықтығы тұрақты арттырылған (дербес) тілдік дыбыстауға деген реакциясы;

8) таныстарының, жақындарының дауыстырын тану.

36. Ауызша сөйлеу тілін қалыптастыру:

1) дыбыстарды, буындар мен қысқа сөздерді артикуляциялау және оны қимыл-қоғалыспен қайталау;

2) әртүрлі қарқынмен, түрлі қимылдардың сүйемелдеуімен буындарды айту;

3) толық сөздерді дәл айту (шамамен, дыбыстық алмастыруларды пайдалану арқылы);

4) екі сөзден тұратын сөз тіркестерін дәл айту (толық, толық емес, былдыр, дыбысқа еліктеу);

5) фонетикалық ырғақтықтың көмегімен буындарды айту темпін өзгерту;

6) фонетикалық ырғақтықтың көмегімен дауыс күшін өзгерту;

7) фонетикалық ырғақтықтың көмегімен бір буындық қатардан, екінші буындық қатарды бөліп, айыру;

8) кемінде 3 дауысты дыбысты айту;

9) кемінде 3 дауыссыз дыбысты айту;

10) фонетикалық ырғақтықтың көмегімен буындарды бірге қосып айту.

37. Күтілетін нәтижелер:

1) ұсынылған ынталандырулардың сипаттамасын дәл айтады, көрсетеді;

2) толық сөздерді әр түрлі тәсілдермен дәл айтады;

3) екі сөзден тұратын сөз тіркестерін дәл айтады;

4) фонетикалық ырғақтықтың көмегімен дауыс күшін өзгертеді;

5) фонетикалық ырғақтықтың көмегімен буындарды айту темпін өзгертеді;

6) есту арқылы дыбысқа еліктеулер, былдыр сөздерді таниды;

7) фонетикалық ырғақтықтың көмегімен бір буындық қатарды, екінші буындық қатардан бөліп, айырады;

8) дауыс шыққан жаққа бұрылады;

9) кемінде 3 дауысты, дауыссыз дыбыстарды айтады;

10) есту арқылы дыбысталу ұзақтығын ажыратады;

11) есту арқылы таңдау бойынша 3-4 музыкалық ойыншықтардың дыбысталуын ажыратады;

12) есту арқылы дыбысталу темпін ажыратады;

13) естіп-көру және есту арқылы былдырды, толық сөздерді, дыбысқа еліктеулерді ажыратады;

14) естіп-көру және есту арқылы дауыстың қарқындылығын ажыратады;

15) таныстарының, жақындарының дауыстырын таниды.