Ухаживает с любовью за ними.

Ведь от каждого из нас зависит будущее нашей планеты, будущее родной

Земли!

Ученик: (стихотворение М. Дудина.)

Как яблоко на блюде,

У нас Земля одна.

Не торопитесь, люди,

Все выскрести до дна.

Не мудрено добраться

До скрытых тайников,

Разграбить все богатства

У будущих веков.

Мы общей жизни зерна,

Одной судьбы родня,

Нам пировать позорно

В счет будущего дня.

Поймите это, люди,

Как собственный приказ,

Не то Земли не будет

У каждого из нас.

Ученица: Берегите Землю!

Берегите!

Жаворонка в голубом зените,

Бабочку на листьях павелики,

На тропинке солнечные блики,

На камнях играющего краба,

Ястреба, парящего над полем,

Полумесяц над речным покосом,

Ласточку, мелькающую в жить.

Берегите Землю! Берегите!

(М. Дудин)

Лыхина Е.А., учитель этики, мировой

Художественной культуры, Кстининская

Средняя школа Кировской области

КЛАССНЫЙ ЧАС

«ДОРОГА, КОТОРУЮ МЫ ВЫБИРАЕМ»

«Жизнь для меня не тающая свеча. Это что-то вроде чудесного

Факела, который попал мне в руки на мгновение, и я хочу заставить

Его пылать как можно ярче, прежде чем передать грядущим

Поколениям»

Б. Шоу

Недавно мы с вами просмотрели фильм «Точка, точка, запятая» и узнали, как из

Человечка пытался стать Человеком, Личностью его герой. При обсуждении фильма

Мы сделали такой вывод: личность – это выбор и преодоление на жизненном пути

Деяний, труда, мысли, души, и пришли к мысли о том, что каждому из вас необходимо

Задуматься о своем становлении уже сейчас.

Сегодня мы вместе попробуем опpeдeлить, что нужно для того, чтобы человек,

Идущий дорогой жизни, мог стать Человеком.

Не зря жизнь человека похожа на дорогу. Только эта дорога пролегает во времени.

День за днем, час за часом мы проходим, проживаем свой путь, вырастаем и изменяемся,

Расцветаем и стареем. Где начало нашего жизненного пути? Конечно же, в стране Детства.

Перед нами – карта страны Детства, которую мы изобразили вместе.

На доске оформлен стенд, на котором размещены детские фотографии учеников и

ответы на анкету:

Продолжить предложения:

Самое первое воспоминание...

Я был...

Я хотел...

Я не понимал...

Самым главным человеком в детстве был(а)...

Меня научили...

Я в долгу перед...

Путевку в жизнь мне дали...

Это ваши истоки, корни. Отсюда начинается ваш путь в Прекрасное Далеко.

Благодаря людям, которые вас вырастили, зажглась свеча вашей души. Вы должны

Постараться, чтобы она не стала тающей свечой, а превратилась в чудесный факел.

Мы вместе постараемся сегодня прожить эти 45 минут так, чтобы заставить

Пылать этот факел как можно ярче, определив маршрут вашего жизненного пути,

Дороги, которой вы идете.

На доске мелом изображена дорога – Дорога Добрых Дел, ведущая из страны

Детства. В начале дороги изображен человечек со свечой, в конце – взрослый человек с

Факелом, который пока «не горит».

Ваш возраст – «пересаживание корней» – самоопределение. Выработать

Собственные взгляды и отношения к миру, к людям, к делу, к событиям; собственные

требования к себе и окружающим. Поэтому каждый из вас – как витязь на распутье (на

Доске – соответствующая репродукция), выясняющий, куда ему идти. А какие

вопросы стоят перед вами?

Вопросы и репродукция – на обратной стороне доски, ученики должны

сформулировать вопросы самостоятельно:

Что в жизни...? Кем бы я…? Что для меня…? Есть ли у меня...? Чего бы я...? Какую

цену...? Зачем людям...? Кто должен...? Можно ли обойтись без...? Какие качества...?

Хорошо ли жить...? С кем мне…? Какие события…? Что мне…? В чем моя...? Как

принимать...? Как выбрать...? Как преодолеть...? Как получить...? Почему приходится...?

Сколько стоит...? За что получают...? Кому нужны…? Бывает ли...? Что человеку...? Смогу

ли я...?

Да, перед человечком, которому еще только предстоит стать личностью,

Вопросов очень много. На какие-то из них вы будете отвечать в течение всей своей

Жизни, на некоторые из них попробуйте ответить сегодня. А для чего необходимо