Честерфилд поясняет сыну, почему необходимо владеть собой настолько, чтобы быть

приветливым и учтивым даже с тем, кто точно не любит тебя и старается тебе навредить:

Если своим поведением ты дашь почувствовать окружающим, что задет и оскорблен, ты

Обязан будешь надлежащим образом отплатить за обиду. Но требовать сатисфакции из-за

Всякого косого взгляда – ставить себя в смешное положение.

Постоянная угроза смертельного поединка очень повышала цену слов, особенно

«честного» слова. Нарушить данное слово – значило погубить свою репутацию,

Поэтому поручительство под честное слово было абсолютно надежным. П.К. Марьянов

В своей книге «Дела и люди века» рассказывает, что адмирал И.Ф. Крузенштерн,

Директор морского корпуса в начале 40-х годов XIX века, прощал воспитаннику любое

Прегрешение, если тот являлся с повинной. Однажды кадет признался в действительно

О. С. Муравьева «Как воспитывали русского дворянина». Москва. 1995.

Серьезном проступке, и его батальонный командир настаивал на наказании. Но

Крузенштерн был неумолим: «Я дал слово, что наказания не будет и слово свое

сдержу! Я доложу моему государю, что я слово дал! Пусть взыскивает с меня! А вы уж

оставьте, я вас прошу!»

В повести Гарина-Михайловского отец Темы, провожая сына в первый класс

Гимназии, в очередной раз рассказывает ему про то, как стыдно ябедничать, про святые

Узы товарищества и верность дружбе. Тема слушал знакомые рассказы и чувствовал,

Что он будет надежным хранителем товарищеской чести. Испытание ожидало его в

Первый же день: один из одноклассников нарочно «подставил» Тему и навлек на него

Гнев начальства. Он понял, что сделался жертвой Вахнова, понял, что необходимо

Объясниться, но на свое несчастье, он вспомнил и наставление отца о товариществе.

Ему показалось особенно удобным именно теперь перед всем классом, заявить, так

Сказать, себя сразу, и он заговорил взволнованным, но уверенным и убежденным

голосом:

– Я, конечно, никогда не выдам товарищей, но я все-таки могу сказать, что ни в чем не

виноват, потому что меня очень нехорошо обманули и сна...

– Молчать! – заревел __________благим матом господин в форменном фраке. – Негодный

мальчишка!

В результате этого случая мальчика едва не выгнали из гимназии. Если

«стимулом всей жизни» является честь, то ориентиром в поведении становятся не

Результаты, а принципы. Сын Л.Н. Толстого утверждал, что девизом его отца была

Французская поговорка: «Делай, что должно и будь что будет». Он всегда считал, что

Долг превыше всего и что в своих поступках не следует руководствоваться

Предполагаемыми последствиями их. Этическое значение поступка ценилось выше его

Практических последствий. Обостренное чувство собственного достоинства

воспитывалось в ребенке целой системой требований.

Храбрость всегда считалась безусловным достоинством мужчины. Пушкин в

Своих записках пишет о наставлениях князя Потемкина своему племяннику Н.Н.

Раевскому (будущему генералу, герою войны 1812 года): «Во-первых, старайся

Испытать, не трус ли ты; если нет, то укрепляй врожденную смелость частым

Обхождением с неприятелем».

Настоящий мужчина должен быть сдержан в речи и эмоциях. «По правде говоря,

– уговаривал Честерфилд своего сына, – вначале эта сдержанность не очень приятна, но

Очень скоро она входит в привычку и этим уже перестает быть трудной».

Внешняя сдержанность и самообладание естественно увязываются с чувством

Собственного достоинства. Воспитанный человек не обременяет окружающих своими

Личными неприятностями и переживаниями, а также умеет защитить свой внутренний

Мир от непрошеных свидетелей.

Рефлексия:

Достоинство – это...

Достойный человек всегда...

›Ú˘ÂÒ͇ˇ Á‡˘ËÚ‡

Лучше скажи мало, но хорошо.

К. Прутков.

Приветствие. Я пришел на урок этики и я...

Приходилось ли вам в последнее время наблюдать нарушение этических норм