З метою прийняття непопулярних управлінських рішень в

 

організації створюється:

 

а) виробничо-цільова група; б) управлінська служба;

 

в) група керівників; г) комітет.

 

12. На процес прийняття рішення впливають такі фактори, як:

 

а) відповідальність та обов’язковість; б) повноваження, компетентність;

в) особисті якості й поведінка менеджера, інформаційні обмеження; г) планування та регулювання.

 

13. Компетентність менеджера під час прийняття управлінських рішень характеризується:

 

а) вмінням приймати кваліфіковані рішення; б) правами, які дають змогу приймати управлінські рішення; в) можливістю приймати управлінські рішення;

г) обов’язковістю приймати управлінські рішення.

 

14. Успішне прийняття управлінських рішень ґрунтується на таких умовах:

 

а) повноваженнях, особистих якостях менеджера, відповідальності; б) праві, повноваженнях, відповідальності, поведінці менеджера; в) особистих якостях менеджера, його поведінці, відповідальності; г) праві, повноваженнях, компетентності;

 

15. Оптимізація управлінського рішення здійснюється через:

 

а) використання стратегічного планування, розподіл ресурсів; б) застосування наукового методу, моделювання, системної орієнтації;

 

в) залучення всього колективу до обговорення і прийняття рішення; г) удосконалення системи матеріального стимулювання.

 

16. З метою ефективного прийняття управлінського рішення за високого рівня невизначеності менеджерами використовується:

 

а) імітаційне моделювання; б) лінійне програмування;

 

в) теорія ігор; г) управління запасами;

 

д) теорія черг.

 

17. Під час прийняття управлінських рішень для опису власти-востей чи характеристик об ’ єкта за допомогою символів менед-жерами використовується така модель:

а) системна; б) фізична;

 

в) організаційна; г) математична;

 

д) аналогова.

 

18. Моделі, як способи оптимізації управлінських рішень, бувають такими:

а) достовірні, наближені, недостовірні; б) математичні, аналогові, фізичні; в) разові, періодичні, довгострокові;

г) службово-інформаційні та розпорядчі.

19. З метою визначення точки, у якій підприємство починає ста-вати прибутковим, менеджер використовує такий спосіб моделю-вання:

а) економічний аналіз; б) моделювання управління запасами; в) теорія черг; г) лінійне програмування; д) дерево рішень.

20. З метою визначення оптимального місця для побудови нового заводу використовується такий спосіб моделювання:

 

а) теорія ігор; б) імітаційне моделювання;

 

в) лінійне програмування; г) дерево рішень;

 

д) теорія черг.

 

21. При прийнятті управлінських рішень для опису властивостей чи характеристик об ’ єкта за допомогою символів менеджери викорис-

 

товують таку модель:

 

а) системна; б) фізична;

 

в) організаційна; г) аналогова;

 

д) математична;

 

22. До якісних методів прогнозування належить:

а) причинно-наслідкове моделювання; б) прогнозування на основі словесної інформації;

в) прогнозування на засадах письмової інформації; г) метод експертних оцінок.

23. Етап прийняття рішення “ Виникнення ситуації, яка вимагає прийняття рішення” реалізується через такі ланки:

а) обговорення проекту, затвердження рішення, оформлення рішення і видавання розпорядження про виконання рішення;

 

б) збирання інформації, оцінювання інформації, формування обмежень та критеріїв для прийняття рішень; в) виникнення проблеми, діагностика проблеми, формування вимог до інформації;

 

г) встановлення альтернатив та їхнє оцінювання; д) вибір оптимального варіанта та його оформлення.

 

24. Етапами процесу вироблення управлінських рішень в організації є:

 

а) підготовка та оптимізація рішення; б) аналіз фінансової діяльності; в) мотивування; г) виявлення та оцінка альтернатив.

 

СИТУАЦІЙНІ ЗАВДАННЯ

 

1. На підприємстві планують впровадити нову технологічну лінію, яка дасть змогу покращити якість виготовленої продукції та зменшити витрати виробництва. Та серед працівників поширилась чут-ка, що через ці нововведення буде скорочено 15 % персоналу. Внаслідок цього в організації знизився рівень продуктивності праці, почастішали порушення трудової дисципліни. Ваші дії як керівника підприємства:

 

1. Зберете загальні збори, де обґрунтуєте ваші рішення щодо впровадження нововведень. Вислухаєте думки працівників підприємства.

2. Обговорите це питання лише зі своїми заступниками. А ті, своєю чергою, пояснять ситуацію підлеглим.

 

3. Насамперед з’ясуєте причини такої поведінки працівників вашого підприємства, і відповідно до отриманих результатів будете приймати рішення.

4. Не будете здійснювати ніяких дій. Будете впроваджувати нововведення, а порушників дисципліни покараєте.

 

Відповідь обґрунтуйте.

 

2. У вашому колективі є людина, яка фактично постійно не завантажена роботою. Звільнити її немає юридичних підстав, а завантажити роботою за фахом поки що немає можливості. Що робити з таким працівником? Обґрунтуйте.

 

1. Особисто поговорити з ним відверто віч-на-віч і запропонувати звільнитися за власним бажанням.

 

2. Запропонувати адміністрації скоротити посаду.

 

3. Спробувати все ж використовувати цю людину на допоміжних роботах, чітко визначивши коло її обов’язків.

4. Створити в колективі таке ставлення до цієї людини, щоб вона сама захотіла перейти на інше місце праці.

 

3. Нова працівниця канцелярії рекламного агентства, яка займа-ється закупками, отримала призначення на чергову посаду (старший діловод) і добре справляється зі своєю роботою. Але вона постійно задає вам як керівникові канцелярії запитання, на які чудово може відповісти сама. Усвідомлюючи це, ви реагуєте на такі запитання роздратовано, унаслідок чого погіршуються не тільки відносини з цією працівницею, але й клімат в колективі. Ваші подальші дії:

1. Продовжуєте й далі відповідати на її запитання, намагаючись не виявляти роздратованості.

 

2. Поговорите відверто з працівницею про виниклу проблему. Поясните причини вашого невдоволення та запропонуєте їй самостійно приймати рішення.

 

3. З’ясуєте причини поведінки вашої підлеглої. Залежно від отриманої інформації приймете компромісне рішення.

 

4. Зробите все можливе, щоб цю працівницю перевели в інший відділ. Відповідь обґрунтуйте.

 

4. Вас нещодавно призначили керівником великого колективу. Ще не всі знають вас в обличчя. Йдучи коридором, ви бачите трьох працівників, які щось жваво обговорюють і не звертають на вас уваги. Повертаючись через 20 хвилин, застаєте їх в тій самій ситуації. Обґрунтуйте свою реакцію.

 

1. Зупинюся. Дам зрозуміти, що я їх новий начальник і мимохіть зауважу: “Бачу вас тут давно. Якщо немає роботи, то зайдіть до мене в кабінет”.

 

2. Спитаю, хто їх безпосередній начальник. Попрошу, щоб він зайшов до мне.

 

3. Поцікавлюся, що їх хвилює, про що розмова, як йдуть справи, чи немає якихось претензій до адміністрації. Після цього зауважу, що пора працювати.

 

4. Насамперед поцікавлюся, як справи на їхній дільниці (відділі), які терміни закінчення роботи, що заважає працювати ритмічно.

5. Зацікавлюся станом справ у відділі, де працюють ці троє, а дізнавшись, що там усе гаразд – підкину роботи, щоб не відволікались та не відволікали інших.

 

5. Ви – генеральний менеджер, повинні призначити собі заступ-ника з фінансових питань. Є декілька кандидатур, нижче наведено їхні якості. Виберіть одну із кандидатур, яка найбільш відповідає вимогам для роботи з фінансами.

1. Уникає конфліктів із людьми, прагне насамперед створити в колективі атмосферу взаємної довіри, орієнтується на людину, а не на завдання, не має спеціальної освіти.

 

2. Конфліктний, але лише в інтересах справи, не боїться зіпсувати хороші особисті стосунки для досягнення поставленої цілі, педантичний, запальний, не прагне до самовдосконалення.

 

3. Передовсім дотримується своїх посадових обов’язків, вимагає цього від своїх підлеглих, добивається чіткого виконання роботи, має аналітичний склад розуму, спокійно та розважливо вирішує проблеми, має спеціальну економічну освіту.

 

4. Зосереджений насамперед на досягненні особистих цілей, на-полегливий в організаційних питаннях і завжди прагне домог-

 

тися свого, не надаючи великого значення непорозумінням і конфліктам, які виникли у взаємовідносинах із підлеглими, має спеціалізовану фінансово-економічну освіту.

 

Відповідь обґрунтуйте.

 

6. Навести приклад ситуації і пояснити, за яких умов істотне збільшення вигод від інформації з докладанням малих зусиль для її пошуку, отримання та обробки стає непотрібним.

 

7. Розкрити складові процесу у застосуванні одного з підходів (науковий метод, системна орієнтація, застосування моделей) до прийняття рішення у ситуації:

1. Перехід автобудівного підприємства на випуск нової продукції (з міжміських автобусів на міські автобуси і тролейбуси).

2. Утворення нового структурного підрозділу – відділу атестації підвищення кваліфікації кадрів на великому енергетичному підприємстві.

 

3. Створення нової інформаційної мережі з потужною автомати-зованою базою даних у юридичній фірмі.

 

8. Вирішити проблему, застосовуючи схему прийняття раціональ-ного рішення:

 

1. Нарікання клієнтів на якість продукції приватного швейного підприємства.

 

2. Напруження у колективі середнього автотранспортного під-приємства ЗАТ перед очікуваним скороченням.

 

3. Заборгованість керівництва ВАТ підприємства харчової промисловості перед працівниками щодо виплат ЗП.

 

4. Високий рівень стресу у відділі збуту малого торгово-посередницького підприємства.

5. Погіршення дисципліни у відділі збуту колективного молоко-переробного підприємства.

 

6. Вихід на пенсію головного бухгалтера ТПВ інвестиційної компанії.

7. Конфлікт між працівниками планово-економічного відділу через розміри заробітної плати.

 

Охарактеризуйте прийняте рішення за відомими вам сімома ознаками.