Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Тема 6. Потенциальные возможности различных технологий (компьютерных, коммуникативно-информационных, диалоговых, игровых, проблемных, репродуктивных и др.), границы их применения.Содержание книги
Похожие статьи вашей тематики
Поиск на нашем сайте
Технология организации индивидуальной, групповой, фронтальной работы. Диалоговые, игровые, проблемные и др. технологии. Компьютерные и информационно-коммуникативные технологии, возможности их использования в деятельности учителя-предметника, классного руководителя, педагога дополнительного образования. Технология педагогического регулирования, коррекции и контроля. Техника поддержания дисциплины и порядка в деятельности учителя-предметника, классного руководителя. Технология мониторинга, экспертного оценивания. Педагогический контроль - необходимый элемент деятельности учителя-предметника, классного руководителя, педагога дополнительного образования. Специфические особенности контроля на уроке, во внеклассной работе по предмету, в воспитательной деятельности. Виды, функции, формы, условия эффективного применения различных методов контроля. Основные понятия: дидактическая технология, педагогическое регулирование, педагогический контроль, виды, функции, формы, условия эффективного применения. Раздел «История педагогики и образования» Введение История педагогики и образования как область научного знания. История педагогики и образования как учебный предмет в высшей педагогической школе, его функция в формировании профессиональной и общегуманитарной культуры будущих учителей. Теоретико-методологические основы изучения мирового и отечественного историко-педагогического процесса. Цивилизационный подход к изучению историко-педагогического процесса. Разнообразие подходов к классификации цивилизаций (Г.Б.Корнетов, Л.С.Васильев, Н.Н.Моисеев, П.П. Соколов). Источники знаний по проблемам развития теории и практики образования. Значение концепции парадигмального подхода к познанию всемирного историко-педагогического процесса (М.В.Богуславский). Основные понятия курса: история педагогики и образования, цивилизация, педагогическая система, педагогическая концепция, педагогические взгляды, историко-педагогический факт, историко-педагогическое описание. Раздел 1 Генезис воспитания. Особенности развития воспитания и образования в восточной цивилизации. Воспитание в первобытном обществе и его становление как целенаправленного процесса. Древневосточная цивилизация - прародина образования. Особенности развития образования и педагогической мысли у народов Востока в эпоху средневековья Зарождение воспитания как самостоятельного вида деятельности на ранних ступенях развития человеческой цивилизации. Значение первобытно-общинного воспитания для познания в исторической перспективе целостного процесса развития образования в условиях цивилизованного человеческого общества. Воспитание и школа в древнейших государствах Ближнего Востока (Египет, государства Месопотамии, Иудея и др.). Общие и специфические особенности развития образования в древнем мире и средние века в Индии и Китае. Просвещение и педагогическая мысль в Византии Влияние античной культуры на развитие образования в Византии. Своеобразие византийской образованности как культурно-исторического феномена. Миссионерская деятельность Кирилла и Мефодия среди славянских народов и создание ими славянской письменности. Раздел 2 Теория и практика образования в Западно-Европейской цивилизации. Воспитание, школа и педагогическая мысль в античном мире Западно-европейская цивилизация в общей структуре всемирно-исторического процесса, ее характерные черты. Воспитание в Афинах и в Спарте. Педагогическая мысль в древней Греции (Демокрит, Сократ, Платон, Аристотель, софисты). Истоки гуманистических педагогических идей. Воспитание и обучение в древнем Риме. Вопросы воспитания в сочинениях Квинтилиана. Распространение христианской религии в Европе и влияние этого процесса на развитие педагогической мысли и практики воспитания. Развитие образования и педагогические идеалы средневековой Западной Европы Христианство – основа средневековой культуры и образования. Развитие светского направления в образовании средневековой Западной Европы. Изменения в образовании во второй половине средневековья (XI-XIII вв.). Схоластика. Развитие педагогической мысли (П.Абеляр, А.Алкуин, Ф.Аквинский). Распространение школьного образования в XII-XV вв. Учебные заведения нового типа: городские школы, «школы счета», медицинские и юридические школы и пр. Сочетание общего образования со специальной подготовкой. Возникновение средневековых университетов. Создание предпосылок для возрождения идеи разносторонне развитой личности. Новые подходы к образованию и педагогическая мысль в период Возрождения (В. де Фельтре, Г. Гуарини, Т.Мор, Т.Кампанелла, Ф.Рабле, Э. Роттердамский, М.Монтень). Изменения в подходах к проблемам воспитания в период Реформации (М.Лютер, Ф.Меланхтон, И.Штурм).
|
||||
Последнее изменение этой страницы: 2016-12-13; просмотров: 469; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.145.61.142 (0.009 с.) |