Планирование воспитательно-образовательной работы на «_17__» _сентября__ 2018 год

Прогулка.

Карточка осень №10. Меняем наблюдение и игры.

Планирование воспитательно-образовательной работы на «_17__» _сентября__ 2018 год

Тема недели :__ «Осень золотая, дары осени и явления природы».___________________________________

День недели

 

Режим

 

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

(центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

 

Групповая,

подгрупповая

 

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Понедельник, 17. 09. 2018г.

Утро:

Социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие.

Беседа: «Осенние явления». Учим названия осенних месяцев.  Загадки об осени. Утренняя гимнастика комплекс № 2.

Д/и. «Четвёртый лишний». С Василисой К., Ярославой П., Ариной Х.

Совершенствовать к/г навыки, навыки самообслуживания, навыки поведения за столом.

И/ситуация: Накормим семью. Труд дежурных.

Уголок дидактических игр, уголок познания, спортивный уголок, сан. узел.

Оформление родительского уголка по теме, беседы с родителями о самочувствии детей, о том, как провели выходные.

 

 

Индивидуальное консультирование по вопросам родителей.

 

Непосредственно образовательная деятель

ность

Познавательное развитие.

 

 

Окружающий мир. Тема «дары осени».  О. А. Соломенникова. Стр. 33.

Программное содержание: расширять представления детей об осенних изменениях в природе. Развивать любознательность и познавательную активность. Формировать эстетическое отношение к природе.

Художественно-эстетическое развитие.

Рисование. Тема «Золотая осень».  Т. С. Комарова. Стр. 38.

Программное содержание: Учить отражать в рисунке впечатления от золотой осени, передавать её колорит. Закреплять умения рисовать разнообразные деревья, используя разные цвета и приёмы работы кистью. Учить располагать изображения по всему листу: выше, ниже, правее, левее.

Художественно-эстетическое развитие

Музыкальная деятельность (по плану муз. руководителя)

Прогулка:

 

Социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Карточка осень№ 1 из второй картотеки.

Отработка бега с препятствиями с Ариной Г., Ангелиной З., Ваней Ф.

Совершенствовать у детей умения одеваться в правильной последовательности, убирать вещи на место, содержать свой внешний вид в порядке.

Выносной материал: ведёрки, лопатки, совочки, формочки, мяч, скакалки, обруч и др.