Білімді бекітуге арналған тапсырма
Білімді бекітуге арналған тапсырма
Өлеңдегі өзіңе ұнаған шумаққа сурет сал.
Мәтіндегі ұнаған бір ойды кадрға түсіру арқылы мәтіннің ерекше тұсын таныту көзделеді. Оқушы- лар сурет салады. Өз суреттерін таныстырады.
Қосымша тапсырма
Тапсырманың негіздемесі:оқушының мәтінді түсінуі мен мәтін тіліне назар аударуы арқылы өз ойын айта алу дағдысы дамиды.
Тапсырманың орындалуы:оқушылар топтар- да анаға қатысты сөздерді теріп жазады. Жалпы мазмұн бойынша автор ананың тағы қандай қасиет- терін көрсетіп тұрғанын анықтау сұралады.
Мұғалім топтарға парақтар беріп, өлең мәтінін- дегі анаға қатысты сөздерді сызбаға түсіруді сұрай- ды. Сүйікті адам, сұлу адам, мейірбан, сөздерін оқушылар мәтіннен жазады. Ананың құшағы – таң мекен, жанары күн көзіндей, сүті нәрлі, үйдің жылуы анадан тарайды, айдай анам, асқан сұлу, жылылықтан жаралған сөз тіркестерін оқушылар мәтіннен тауып жазады. Өз жұмыстарын танысты- ру барысында өздеріне ұнаған 3 сөздің мағына- сын ашып, түсінік беруі сұралады. Топтар мағына- сын ашпаған сөздерді мұғалім қосымша сұрақтар беріп сыныпта талдатады.
Саралау мүмкіндіктері:сұрақтар бойынша сара- лау орын алады. Әрбір оқушының қабілетін ескеріп, сұрақ қояды. Ал қабілетті оқушыларға талқылап, өз ойын айтуға жетелейтін сұрақтар қойылады.
Сыныпты ұйымдастыру:сыныппен бірге орындау ұсынылады.
Оқушылардың қаншалықты меңгергенін тексеру
Мұғалім оқушылардың сабақты қаншалықты меңгергенін тексеруі қажет.
  2.2.4.1 мақал-мәтел, жұмбақ, ертегі, тұрмыс- салт жырлары, әңгіме, өлеңнің жанрлық ерекшеліктерін анықтау;
2.2.6.1 кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттау, мінез-құлқы мен іс-әрекетін бағалау;
2.1.5.1 өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу.
• аңыздың жанрлық ерекшелігін ажырата алады;
• кейіпкерлердің сипатына, іс-әрекетіне пікір білдіреді.
шыдамдылық, сүйіспеншілік, ақ-қарасын анықтау, келісім, қауым.
плакат, бояу қарындаштар.
|
