Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Трудности и типичные ошибки начала терапии 45Содержание книги
Поиск на нашем сайте
живаться и при необходимости — корректироваться. Прак- тически все «расстрелы» одноклассников, сокурсников и преподавателей школ, колледжей и университетов, которые происходили в США за последнее десятилетие, как показал последующий анализ американских психиатров, имели в своей основе отторжение группой или унижение со стороны преподавателей и совершались на фоне длительного приема антидепрессантов1. Опыт показывает, что назначение таблетки психотера- певтом, осознанно или неосознанно, почти всегда восприни- мается пациентом как синоним грубого: «Заткнись!»2. Начи- нающие терапевты (также — чаще неосознанно) проявляют склонность прибегать к психофармакологии именно по этим основаниям. Мне приходилось слышать на супервизиях, как терапевт, «уставший» от вербального материала того или иного пациента, высказывал предположение типа: «Может быть, нам сделать с ним какой-то перерыв и назначить на этот период что-нибудь из психофармакологии?». Большинство наших пациентов обычно уже имеют некий «психофармакологический» опыт. В двух случаях пациенты, оказавшиеся в моем кабинете уже после лечения в психиатрических клиниках, характеризовали то, что там 1 Именно такую (типичную) ситуацию взял за основу режиссер Майкл Мур, получивший впоследствии «Оскар» (2002) за документальную ленту «Боу линг для Коломбины». Этот фильм можно порекомендовать для группового про- смотра и последующего анализа как в группе терапевтов, так и педагогов. 2 Тем не менее, не хотелось бы, чтобы эта ситуация воспринималась настолько упрощенно, так как мне известны коллеги, которые сочетают психотерапию с психофармакологией. Это всегда зависит от методологической позиции тера- певта и специфики его отношений с пациентом, а также от уровня культуры и установок последнего. Мое личное отношение к такой сочетанной терапии (кроме уже упомянутой ситуации острой душевной боли, а также необходимо- сти «химической смирительной рубахи» для буйных) — резко отрицательное; обоснование такого отношения, как мне представляется, достаточно подробно и убедительно представлено в моей предшествующей книге «Психическое рас- стройство» (СПб.: Восточно-Европейский Институт Психоанализа, 2008). Часть 1 происходило, практически в одинаковых терминах: «Мой лечащий врач почти три дня очень подробно расспраши- вал меня о моем детстве, родителях, учебе в школе, сексе, отношениях в семье… Я уже был готов рассказать ему все, прямо в этой ординаторской, где сидели еще два врача и периодически заходили другие пациенты, но тут он сказал: “Пока остановимся”, — назначил мне таблетки и сказал, что мы снова встретимся через неделю. А когда мне показали “овощей”, которые уже несколько лет “сидят на таблетках”, я сразу запросился на выписку». Реальное взаимопонимание между психиатрами и пси- хотерапевтами пока только формируется, хотя обе стороны, точнее — все три (включая пациентов), в этом, безусловно, заинтересованы. Но это все еще вопрос будущего. Поэтому, если вы чувствуете, что пациент нуждается в психофармако- логической поддержке или коррекции, или он сам настаивает на этом, вопреки тому, что было сказано выше, лучше реко- мендовать ему известного вам коллегу — психиатра-психо- терапевта, имеющего право делать такие назначения, совер- шенно определенно обозначив его непсихотерапевтическую (в данном случае) задачу, и затем продолжить терапию, еще более внимательно отслеживая психодинамику и периодиче- ски обсуждая с пациентом возможность отмены приема пре- паратов. Психофармакологи относят до 40% эффективности их средств на плацебо-эффект, но можно предполагать, что он даже больше1, и не стоит особенно обольщаться на этот счет. Главное — делать свою работу. 1 Недавно наши американские коллеги опубликовали в интернете результаты исследования терапевтической эффективности препарата «Золофт» — ан- тидепрессанта, которым пользуется каждый второй американец (препарат популярен и в России). В двойном слепом опыте (когда ни испытуемые, ни врачи-испытатели не имеют сведений о том — что именно выдается пациентам), 2 тысячи человек в течение года принимали таблетки с надписью «Золофт»,
|
||||
|
Последнее изменение этой страницы: 2021-04-12; просмотров: 112; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.119 (0.008 с.) |