Материалы, опубликованные в журнале «Начальная школа плюс до и после»

В 2006 году.

темы номеров журнала в 2006 году:

№ 1. Игра и развитие личности.

№ 2. Карьера учителя.

№ 3. Воспитание нравственности.

№ 4. Отвечаем на вопросы молодых учителей.

№ 5. Современный урок.

№ 6. Образовательной системе «Школа 2100» – 10 лет.

№ 7. Работа с дошкольниками.

№ 8. Материалы к началу учебного года.

№ 9. Общеучебные умения школьников.

№ 10. Одаренные дети-исследователи.

№ 11. Различные формы организации самостоятельной работы школьников.

№ 12. Личностно ориентированное образование.

Официальные документы

 

1. Заключение Академии образования о работе экспериментальной площадки Российской академии образования «Образовательная система "Школа 2100"» и об использовании ее в широкой практике № 6, с. 3–7

2. Информационное письмо о Комплексной программе развития и воспитания дошкольников «Детский сад 2100» № 7, с. 71–72; № 8, с. 11–12

 

Научно-практические конференции

 

1. Научно-практическая конференция «Детский сад – школа – вуз» в Брянском государственном университете № 1, с. 73–79

2. Штрекер Н.Ю. «Проблемы и перспективы начального и дошкольного образования и их профессионального обеспечения» (научно-практическая конференция в Калужском государственном педагогическом университете) № 5, с. 77–79

3. 10-я юбилейная Всероссийская конференция «"Школа 2100" и перспективы российского образования» № 6, с. 8–13

4. Столярский Я.О. Раннее детство в современном мире. Межрегиональный конкурс социальных технологий и научных исследований № 7, с. 73–76

5. Вариативное личностно ориентированное образование Чиндилова О.В. Перспективы развития дошкольного и начального образования № 5, с. 17–21

6. Дубова М.В. Проблема выбора образовательной программы учителем начальных классов № 5, с. 22–26

7. Бунеев Р.Н. Еще раз о личностно ориентированном образовании № 12, с. 3–5

8. Из опыта работы школы № 55 г. Калининграда по реализации личностно ориентированного образования № 12, с. 10–46

Непрерывность и преемственность образования

 

1. Мурзина Н.П. Взаимодействие участников образовательного процесса и реализация принципа преемственности № 6, с. 14–17

2. Коротенко Г.А. Соблюдение принципов преемственности при формировании логического мышления № 9, с. 29–32

Профессиональное саморазвитие учителя

 

1. Перекрестова Т.С. О готовности учителя к инновационной педагогической деятельности № 2, с. 3м-5

2. Корниенко С.Г. Критерии профессионализма учителя № 2, с. 6–8

3. Николаева М.В. Профессиональное саморазвитие учителя начальных классов в эмоциональной сфере № 2, с. 9–14

4. О.А. Козырева. В поиске акмеологических оснований развития компетентности учителей № 2, с. 15–18

5. Макаров Ю.А. «Магнетическая личность» (теория и практика личностного роста) № 2, с. 36–41

6. О.А. Куревина А.А. Современному образованию – современный учитель № 3, с. 28–32

7. Чернова А.А. Феномен педагогического мастерства в отечественных исследованиях конца XX в № 4, с. 9–13

8. Букатов В.М. Режиссерские секреты управления ученической дисциплиной (театральный практикум для школьного учителя) № 4, с. 24–27

9. Хадиуллин И.Г. Система повышения квалификации как условие профессионально-творческого развития учителя начальных классов № 4, с. 55–57

10. Гильмеева Р.Х. Роль исследовательской деятельности учителя начальных классов в реализации идей развивающего обучения № 4, с. 58–60

11. Абзалова Д.Г. Подготовка учителя начальных классов к работе в новой образовательной системе № 4, с. 61–64

12. Лотова Т.П. Методика проведения научно-методического семинара № 12, с. 6–9

Из опыта работы по Образовательной системе «Школа 2100»

 

1. Халикова З.Р.. Программа «Школа 2100» в сельской школе № 2, с. 48–49

2. Обидина В.Г.. Здоровье как ценность № 6, с. 26–27

3. Гергела Л.Р.. Как мы подводим итоги работы с детьми № 7, с. 62–66

4. Степанов Н.М. Из племени сов № 9, с. 69–70

5. Из опыта работы школы № 55 г. Калининграда по реализации личностно ориентированного образования (Алецкая И.С., Опанасенко Л.Н., Будзинаускене А.А., Савкуева В.Ю., Шкредова Л.И., Ермакова И.Н., Антонова Е.С., Фигурова Л.Р., Бурая И.В., Кромелицкая И.Л., Андрюкова С.А., Деревягина Е.Д., Митина Л.Г., Королева Е.И.) № 12, с. 10–46