Работа по непрерывному курсу риторики

 

1. Т.А. Ладыженская, Н.В. Ладыженская. Текстовые умения. Как им учить? № 5, с. 3–8

2. С.Ф. Никитина. Уроки риторики в 1, 2 и 3>м классах № 5, с. 9–15

3. Н.В. Ладыженская. «Мы пишем заметки» (Урок в 4-м классе) № 5, с. 16–17

4. Т.Ю. Ковалева. Использование риторических приемовм для развития коммуникативных умений и навыков на уроках в начальных классах № 5, с. 18–21

5. Из опыта наших коллег № 5, с. 22–24

6. Э.Ф. Николаюк. Результаты экспериментальной работы по риторике № 5, с. 23–26

7. Г.П. Курленко, Т.Г. Сарибжанова. Итоговые контрольные работы по риторике (5–9-й классы) № 5, с. 25–26

8. Л.А. Акишева. Освоение курса «Риторика» в 6>м классе № 5, с. 27–29

9. Н.В. Ладыженская. Конкурс в Риторическом театре (для 6-го класса) № 5, с. 30–31

Обучение математике

 

1. Л.Л. Николау. Использование проблемного подхода при изучении геометрического материала № 2, с. 21–25

2. А.В. Белошистая, Е.Г. Козлова. О педагогических принципах организации работы со способными к математике детьми в начальных классах № 2, с. 56–61

3. А.Г. Амелина. Как можно проверить знания и умения детей по математике № 3, с. 18–19

4. Т.Е. Демидова, С.А. Козлова, А.П. Тонких. «Моя математика» – новые учебники для тех, кто хочет научить и научиться самостоятельно решать жизненные проблемы № 4, с. 61–68

5. Т.Е. Демидова, С.А. Козлова, А.Г. Рубин, А.П. Тонких. Элементы стохастики в начальной школе № 5, с. 45–49; № 6, с. 53–58; № 7, с. 69–73

6. Примерное тематическое планирование по учебнику «Моя математика» во 2-м классе № 5, с. 50–51

7. В.В. Смирнова. Обучение решению составных задач в начальных классах аналитическим способом рассуждения № 5, с. 52–55

8. М.А. Зобнина, О.А. Клещева. Интегрированный урок в 1-м классе (Математика и окружающий мир) № 5, с. 56–60

9. Н.Д. Вьюн. Укрупнение дидактических единиц как одна из технологий обучения математике (1-й класс) № 8, с. 9–12

10. Л.М. Ильиных. Некоторые приемы работы с первоклассниками № 8, с. 13–16

11. Р.А. Салихова. Интегрированный урок математики и трудового обучения в 1-м классе № 8, с. 17–19

12. С.А. Козлова. Первые уроки математики – уроки адаптации к школе № 8, с. 30–38

13. Т.Е. Демидова,С.А. Козлова, А.Г. Рубин, А.П. Тонких. Содержательная линия «Занимательные и нестандартные задачи» в учебнике «Моя математика» № 9, с. 44–48 № 10, с. 70–74

14. Т.И. Чеховская. Математические олимпиады в начальный период обучения № 12, с. 59–64

Уроки окружающего мира (естествознание и обществознание)

 

1. И.В. Ситникова. «Кто во что верит?» (Урок истории в 4-м классе) № 2, с. 32–35

2. Е.Г. Новолодская. Валеологический тренинг «Школа выживания» для учащихся начальной школы № 3, с. 66–73

3. В.В. Титова. Домашнее задание как средство активизации учебной деятельности младших школьников при изучении предмета «Окружающий мир» № 4, с. 38–41

4. В.А. Вахрушева, А.И. Лячек. Проведение практических работ на уроках окружающего мира № 4, с. 42–47

5. Е.Г. Новолодская. Сочинение экологических и валеологических сказок с младшими школьниками № 7, с. 28–32

6. Т.А. Молчанова. Заочная экскурсия по родному городу № 8, с. 25–29

7. Е.Г. Новолоцкая. Экологический тренинг для учащихся и учителей № 12, с. 3–9

8. А.В. Кюрегян. Биоэтика в школе № 12, с. 10–13

9. А.А. Лысов, О.А. Лысова. Каким должно быть современное экологическое образование и воспитание № 12, с. 14–16

10. Е.В. Сазонова. Использование природоведческих схем при обучении слабоуспевающих школьников № 12, с. 17–20

11. Э.Ю. Бова. Изучение животных в курсе «Окружающий мир» № 12, с. 21–24

12. Г.Н. Ивакина. Формирование познавательного интереса к предмету № 12, с. 25–28

13. И.И. Мельникова. «Наши помощники – память и ум» № 12, с. 29–30

14. Н.Е. Калмыкова. Урок окружающего мира во 2>м классе (Образовательная система «Школа 2100») № 12, с. 32–35

15. Н.С. Сизых. Урок окружающего мира во 2>м классе (Система развивающего обучения Л.В. Занкова) № 12, с. 35–37

Уроки ИЗО

 

1. И.А. Губайдуллин. Развитие пространственного воображения на уроках изобразительного искусства № 1, с. 69–70

2. И.В. Давыдова. Творческая направленность нетрадиционных техник рисования № 4, с. 52–55

3. И.А. Губайдуллин. Электронные образовательные программы в структуре урока ИЗО № 12, с. 56–58

Уроки технологии

 

1. Н.Б. Скандарова. Метод проектов на уроках технологии (трудового обучения) в начальной школе № 4, с. 48–51

2. Р.А. Салихова. Интегрированный урок математики и трудового обучения в 1-м классе № 8, с. 17–19