Физиологические основы чувств

Физиологические процессы, характерные для переживания чувств, связаны с условными и безусловными рефлексами. Условные рефлексы закрепляются в коре больших полушарий, безусловные осуществляются через подкорку - к вегетативной нервной системе. Значит, переживание чувств - результат совместной «работы» коры и подкорковых центров.

Физиологическая картина возникновения чувств такова: человек видит объект и реагирует на него. Первая реакция - оценочная (положительная или отрицательная), в ней участвует кора головного мозга. Если «оценка» отрицательная, то информация идет в подкорковую часть, которая посылает сигнал вегетативной нервной системе об отрицательном явлении, изменяется работа печени, сердца, легких. Органы как бы принимают сигнал «принять оборону» или «обратиться в бегство». Кроме того, отрицательные чувства вызывают химическое изменение крови и подавляюще влияют на организм.

Если же объект «положительный», то из надпочечников в кровь посылается адреналин, возникает хорошее расположение духа.

Важные данные были получены при изучении функциональной асимметрии мозга: левое полушарие связано с возникновением положительных эмоций, а правое - отрицательных.

Итак, физиологической основой чувств является взаимосвязанная работа коры, подкорки и вегетативной нервной системы.

38. Формы переживания чувств.

Прежде всего, следует сказать об астенических чувствах - переживаниях, снижающих активность личности, и стенических чувствах - переживаниях, повышающих жизненный тонус, активность личности (примеры: «ноги подкашиваются» - человек готов «горы свернуть»).

Существуют следующие формы переживания чувств.

Эмоции (в узком смысле) - «душевное волнение, душевное движение» - это непосредственное, временное переживание какого-либо более постоянного чувства. Это может быть состояние наслаждения, восхищения, возмущения, страха. К.Изард называет такие эмоциональные состояния: интерес, радость, удивление, страдание, гнев, отвращение, презрение, страх, стыд и другие.

Настроение - наиболее длительное, слабо выраженное эмоциональное состояние человека, которое окрашивает все поведение человека в определенный тон: минорный или мажорный. По длительности настроение сохраняется от часа до недели, иногда - месяц. Всегда можно найти причину хорошего или плохого настроения, даже регулировать его, создавать искусственно.

Аффект - бурно протекающее кратковременное состояние человека, которое снижает контроль сознания над поступком. Примеры аффекта - ярость, ужас, восторг, ревность.

Страсть - наиболее устойчивое, длительное, сильное состояние, которое покоряет всего человека. Страсть может быть положительной (к чтению, работе) и отрицательной (к азартным играм, алкоголю). Страсть возникает и отмирает очень медленно. Физиолог В.М.Бехтерев отмечал, что психология зарождения страсти равна психологии завершения.

Стресс - особая форма переживания, близкая по психологическим характеристикам аффекту, а по длительности - настроению. Стресс возникает в ситуациях обиды, опасности, стыда, угрозы. Состояние стресса характеризуется или беспорядочной активностью, или бездеятельностью, пассивностью там, где необходимо действовать.

Фрустрация - эмоциональное состояние, связанное с неудовлетворением жизненно важных потребностей (в общении, признании), ощущение «непреодолимости» препятствия.

Чувства (в узком смысле) - отражают отношение человека к объекту его устойчивых потребностей, которое закреплено в направленности его личности. По С.Л.Рубинштейну, чувства - субъективная форма существования потребностей.

Виды чувств. Высшие чувства

Единой общепринятой классификации видов чувств в психологии не существует. Принято выделять следующие виды чувств: нравственные, интеллектуальные, эстетические.

Нравственные чувства делятся на моральные (любовь, сострадание, гуманность, преданность и т.д.) и аморальные (жадность, эгоизм, жестокость, надменность, злорадство и другие). Нравственные чувства наступают от осознания человеком соответствия или несоответствия своего поведения принятым в обществе нормам.

Эстетические чувства возникают в процессе восприятия и создания прекрасного. Соотношение между прекрасным и безобразным - критерий истинности эстетических чувств. Эстетические чувства имеют общественно-исторический характер, идеалы прекрасного менялись во времени.

Специфическим эстетическим чувством признают чувство юмора - умение, способность подмечать в явлениях комические стороны.

Интеллектуальные чувства возникают от успеха или неуспеха в умственной деятельности. Следует отметить, что ситуация, вызывающая проявление интеллектуальных чувств у разных людей - разная. При отсутствии нормы в переживании положительных или отрицательных интеллектуальных чувств возникают вредные психологические комплексы. Уверовав в особенности своей судьбы, человек утрачивает критичность мысли и - соответственно - недооценивает окружающих. Возникает «комплекс неудачника». Другая крайность - ярлык «тупицы», ведущий к комплексу неполноценности. Следовательно, интеллектуальные чувства необходимо постоянно стимулировать. А.Эйнштейн писал: «Самая прекрасная и глубокая эмоция, какую мы можем испытать,- это ощущение тайны; в ней - источник всякого подлинного знания».

Все эти чувства принято называть высшими.

Понятие о характере. Типы характеров

Под характером следует понимать не любые индивидуально-психологические особенности человека, а только совокупность наиболее выраженных и относительно-устойчивых черт личности, типичных для данного человека и систематически проявляющихся в его действиях и поступках. Нет двух людей, у которых были бы совершенно одинаковые характеры.

Характер(от греческого «печать, чеканка») – совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающаяся и проявляющаяся в деятельности и общении, обусловливая типичные для нее способы поведения.

Характер взаимосвязан с темпераментом. Темперамент является врожденной биологической основой характера (Л.С.Выготский, С.Л.Рубинштейн, Б.Г. Ананьев). Характер – сплав врожденных свойств ВНД с приобретенными в течение жизни индивидуальными чертами. В зависимости от типа темперамента одни черты приобретаются легче, другие труднее.

Характер не только испытывает влияние темперамента, но и оказывает воздействие на свойства темперамента:

- под влиянием характера человек направленно учится регулировать проявления отдельных свойств темперамента – в течение длительного времени работы над этими свойствами они могут частично измениться;

- маскирует свойства темперамента – динамика поведения в некоторых типичных ситуациях начинает зависеть не от темперамента, а от мотивов и отношений личности

Черты характера – те или иные особенности личности человека, которые систематически проявляются в различных видах его деятельности и по которым можно судить о его возможных поступках в определенных условиях.

Структура характера

В структуре характера выделяют две группы черт:

1 группа – черты, выражающие направленности личности (устойчивые потребности, установки, склонности, идеалы, цели) и систему отношений к окружающей действительности;

2 группа – интеллектуальные, волевые, эмоциональные черты характера.

Черты характера можно классифицировать по другим признакам:

1. Моральные черты характера (правила и нормы поведения в обществе. Формы проявления: убеждения, желания, мировоззрения, идеалы, интересы, влечения. Устойчивые и неустойчивые.);

2. По отношению к другим людям (гуманизм, чуткость, доброжелательность, трусость, злорадство);

3. По отношению к самому себе (чувство собственного достоинства, скромность, гордость, самоуничижение, эгоизм, зазнайство);

4. Волевые черты характера;

5. По отношению к труду (трудолюбие, творчество, лень);

6. По отношению к излишествам;

7. По отношению к общественным и личным ценностям (аккуратность, бережливость, расточительность, неряшливость).

Существуют следующие типы характеров:

1. Импульсивно-эмоциональный, т.е. все проявления на эмоциях (это характерно для дошкольников)

2. Подражательно-стереотипный, это когда развито наглядно-образное мышление (характерно для младшего школьного возраста)

3. Рассудочно-интеллектуальный. Когда появляется чувство взрослости, стремление к самостоятельности (характерно для подростков)

4. Нравственно-волевой когда идет формирование мировоззрения (характерно для юношеского возраста)

5. Социально-практический (характерно для взрослого человека)

6. Антиобщественный тип (преступников, неформальных групп.)

Черты характера взаимосвязаны и относительно устойчивы, что дает возможность прогнозировать поведение человека.

Теоретические и экспериментальные подходы к исследованию характера, представленные А.Г.Маклаковым, таковы. Все типологии человеческих характеров исходят из ряда общих идей:

1. Характер человека формируется в онтогенезе относительно рано и на протяжении остальной жизни проявляет себя как более или менее устойчивое личностное образование;

2. Сочетание личностных черт, которые входят в характер человека не является случайным;

3. Большая часть людей в соответствии со своими основными чертами характера может быть разделена на типовые группы.

Не научные методы создания типологий характера – это объяснение поступков и характера человека датой рождения (гороскоп); характеристика характера по имени; физиогномика – учение о связи между внешним обликом человека и принадлежностью к определенному типу личности; хиромантия; Кречмер предпринимал попытки объяснить поведение человека, связав его с типом телосложения (астеник, атлетик, пикник).

Понятие акцентуацийхарактера было введено немецким ученым К.Леонгардом.

Акцентуации – преувеличенное развитие отдельных свойств характера в ущерб другим, в результате чего ухудшается взаимодействие с окружающими людьми.

Выраженность акцентуаций может быть различной.

К.Леонгард выделяет 12 типов акцентуаций. По мнению К.Леонгарда, акцентуации личности, прежде всего, проявляются в общении с другими людьми, поэтому, оценивая стили общения, можно выделить определенные типы акцентуаций. Позднее классификацию характеров на основе описания акцентуаций предложил А.Е.Личко (у подростков) – 11. Э.Фромм дал социальную типологию характеров. Классификация характеров К.Юнга – экстравертированный тип – интровертированный тип.