Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных

День недели

Режим

Интеграция

образовательных

областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных

областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность

в режимных моментах

ЧЕТВЕРГ 

 

Утро

Речевое развитие

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Комплекс утренней гимнастики № 45.

Д/и «Город мой родной». Цель: воспитывать бережное отношение к истории родного города..

Строительная игра «Здания моего города».

Цель: активизировать познавательный интерес, внимание, память.

Чтение стихов тамбовских поэтов о родном городе.

Индивидуальная работа по познавательной деятельности с Юлей, Вероникой.  Цель: расширять представления о природных сообществах, о цепях питания; упражнять в умозаключении.

Ситуативные разговоры о правилах поведения между детьми.

Напомнить детям, что нужно следить за своим внешним видом, чистотой одежды, за прической.

Предложить детям разложить материалы к занятиям. Цель: развивать трудолюбие, желание помогать взрослым

 

Выставка книг стихов тамбовских поэтов. Цель: пробудить чувства гордости за свой родной город.

 

Самостоятельные игры в центрах занятости.

 

Дежурство в уголке природы и по столовой. Цель: закрепить навыки исполнения обязанностей дежурных.

 

 

Индивидуальное консультирование по запросам родителям.

 

 

 

Обр.

деят-ть

Развитие речи

Звуковая культура речи. Работа над предложением.

Совершенствовать фонетическое восприятие, умение определять количество и последовательность слов в предложении. В.В. Гербова, стр. 37

 

Музыка

По плану специалиста.

 

Прогулка

 

 

Речевое развитие

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Наблюдение за легковым автомобилем.

Цели: научить понимать значение и функции автомобиля;

закреплять умение определять материал, из которого сделана машина (металл, стекло).

Русские народные игры. «Пчелки и ласточка», «Блуждающий мяч». П/и «Пробегите тихо» Цель: совершенствовать умение действовать по сигналу. 

 

Д/и «Найди дерево»- развитие ориентировки в пространстве.

Трудовая деятельность: выполнение сезонных работ на участке детского сада.

Поупражнять подгруппу детей в хождении змейкой. Цель: закрепить двигательные навыки.

Напомнить детям о правилах поведения на участке. Цель: сохранение здоровья детей.

 

Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом.

 

Обед, работа перед сном

Чтение по выбору детей.

Закреплять последовательность правильного мытья рук и вытирания полотенцем. Цель: развитие КГН.

Дежурство по столовой.

 

 

Вечер

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

С/р игра  «Повара».  

Цель: развивать игровую деятельность детей, закрепить знания о работе повара.

Чтение А. Усачев. «Про умную собачку Соню» (главы).

Повторение песен, разученных на музыкальных занятиях.

Д/и«Найди недостаток в портрете».

Цель: закрепить знания о составных частях лица.