Склади текст за початком. Запиши один за вибором.
Содержание книги
- На уково- ме тодична ре дакці я:
- Прочитай прислів’я. Як ти їх розумієш. Яким мовленням ти користуєшся.
- Пісенька житнього віночка (народна обрядова пісня)
- Спиши Перше речення казки та підкресли букви, Які позначають голосні звуки. Знайди в першому абзаці слова, в яких звуків
- Українською мовою Російською мовою
- Сьогодні ми будемо мандрувати лісовою стежкою разом з дівчинкою улянкою з повісті олеся донченка «лісничиха». Поміркуйте, Яку назву можна було б дати цьому уривку.
- Переклади слова українською мовою, підкресли
- Послухай, визнач жанр даних творів.
- Виразно Прочитай вірш. Зверни увагу на підкреслені слова. Чітко Назви звуки, Які позначає виділена буква.
- Розглянь малюнки. Хто на них зображений?
- Утвори і запиши речення з омонімами.
- Доповни речення відповідними словами. До яких частин мови вони належать.
- Прочитай опис донецького степу. Порівняй його з описом степу в оповіданні.
- Попрацюй у парі. Пригадай, як пишуться префікси і прийменники.
- Українською мовою Російською мовою
- Прочитай. Подумай, яке прислів’я чи приказка підходить до тексту.
- Спишіть підкреслені слова з тексту «Ожеледь на дорозі».
- Робота над деформованим текстом.
- Українською мовою Російською мовою
- Прочитай прислів’я. Поясни, як ти їх розумієш?
- Прочитай. Перетвори розповідні речення на спонукальні зі звертанням або на питальні зі звертанням. Запишіть.
- Як звірята навчились будувати речення
- Прочитай. Про що розповідається у вірші?
- Прочитай. Спиши текст, вставляючи пропущені букви.
- Травень. Травневі усмішки. Травневі пригоди.
- Прочитай. Подумай, які букви пропущено у словах.
- Прочитай прислів'я, переставляючи склади. Поміркуй над їх змістом. Запиши.
- Склади текст за початком. Запиши один за вибором.
- Випиши речення, які відповідають змісту тексту.
- Збери прислів’я і приказки. Що в них спільного?
- Донецкой народной республики. Руководители: седова Н. Н. , методист отдела начального образования гоу дпо
· Текст-опис
Мені на день народження батьки подарували цуценя. Воно було…
· Текст-розповідь
Мені на день народження батьки подарували цуценя. Кожного дня…
· Текст-міркування
Мені на день народження батьки подарували цуценя. Чому саме цуценя, а не щось інше?..
Прочитай.
Василь Сухомлинський. Сергійкова квітка
СЕРГІЙКОВА КВІТКА
Сьогодні передостанній день навчання. Четверо хлопчиків прийшли до школи рано-ранесенько.
Посідали під високим дубом і стали хвалитися подарунками своїх батьків.
Петро показав хлопцям ножик. Це був чудовий ножик із мідною колодочкою, а на колодочці намальований кінь і на ньому – вершник.
— Добрий ножик, – сказали хлопці.
— Це мій ножик, – похвалився Петро.
Максим показав хлопцям ліхтарик. Такого ліхтарика вони ніколи не бачили. На білій ручці його було вирізано дивовижного птаха.
— Добрий ліхтарик, – сказали хлопці.
— Це мій ліхтарик, – похвалився Максим.
Гриць показав металевого соловейка. Доторкнувся до нього губами, подув – і той заспівав.
— Добрий соловейко, – сказали хлопці.
— Це мій соловейко, – похвалився Гриць.
Хлопці ждали: а що ж у кишені в Сергійка? Сергійко сказав:
— Ходімо зі мною.
Він повів хлопців у гущавину чагарника й показав квітку. Вона цвіла під кущем. Це була прекрасна квітка. На її блакитних пелюстках тремтіли краплі роси, і в кожній краплині горіло маленьке сонце.
— Яке диво! – зітхнули хлопці.
— Але ж це не твоя квітка, – сказав Петро. – Ти ж не можеш узяти її з собою...
— А навіщо мені брати квітку з собою? – запитав Сергійко.
— Ти ж не можеш її на щось поміняти, – доводив Максим.
— А навіщо мені квітку міняти? – усміхнувся Сергійко.
— Пхі, і я можу сказати: це моя квітка, – мовив Гриць.
— А хіба від цього вона стане гірша? – здивувався Сергійко.
Василь Сухомлинський
Українською мовою Російською мовою
гущавина ліхтарик вирізьблено дивовижний
заросли фонарик вырезано чудесный
· Який подарунок отримав Петро? Чим хвалився Максим? Чим здивував Гриць? А що показав друзям Сергійко? Яка була ця квітка?
· Як хлопці відгукнулись про ножик, ліхтарик, соловейка?А про квітку?
· Який подарунок викликав найбільше здивування?
· Від кого отримали свої подарунки Гриць, Максим і Петро? А Сергійко?
· А чи зрозуміли це друзі Сергійка? Прочитайте, що вони сказали.
· Як ти розумієш останні слова Сергійка?
· Чим хвалився кожен хлопчик?
2. Утвори пари слів, запиши за зразком:
Петро – ножиком, ….
Петро Максим Гриць Сергійко
ліхтариком ножиком квіткою соловейком
|