Прочитай. Подумай, яке прислів’я чи приказка підходить до тексту.

· Роботящий чоловік має хліба цілий засік.

· Де господар робить, там і поле щедро родить.

· Праця – багатство народу.

· В серпні хліборобам три роботи – і косити, і орати сіяти.

· Хто про землю дбає – вона тому повертає.

· У серпні спина мліє, а зерно спіє.

· До землі з ласкою – будеш з паскою.

5. Порівняй вимову й написання слів у російській і українській мовах.

Українською мовою                Російською мовою

сонце серце чесний клас група колектив

солнце сердце честный класс группа коллектив

· У якій мові вимова поданих слів відповідає написанню?

Зверни увагу!

На відміну від російської в українській мові відбувається спрощення приголосного. Вимова поданих слів відповідає написанню. Звуки, що не подовжуються у вимові, не позначаються на письмі двома буквами.

Спишіть українські слова. Запам’ятайте їх написання.

Випишіть з тексту «Гаряча пора» речення зі словами, у яких відбувається спрощення.

8. Виправ помилки. Зроби самоперевірку. Весняне солнце, як дівчини сердце. Честне діло роби сміло!

Коллектив – велика сила.

Прочитай текст. Подумай, у яких словах замість крапок слід вставити букву, а в яких – ні. Запиши ці слова.

У суб.оту ми всім клас.ом поїхали на екскурсію. Яскраве со.нце освітлювало безкраї лани пшениці. Нашу увагу привернула груп.а людей, яка працювала в полі. Ми побачили кол.ективну працю комбайнерів. Аграрні господарства Донецької Народної Республіки: Тельманівський район, Амвросіївський, Новоазовський завершують збір зерна. Багатий урожай заповнить елеватори дбайливих господарів. Аж сер.це скаче з радості за наш рідний Донбас.

10. Попрацюйте колективно. Розгляньте малюнок. Складіть розповідь за малюнком й запитаннями. Подумайте, як назвати розповідь.

· Що вирішила зробити дівчинка?

· Хто слідкував за її роботою?

· Що, на твою думку, розповідала своєму другу дівчинка?

(У розповіді використовуй слова з вивченого правила).

 

 

 

Послухай оповідання.

Іван Білий. Ожеледь на дорозі

ОЖЕЛЕДЬ НА ДОРОЗІ

Уночі зривався холодний вітер, і пройшов сніг із дощем вранці підмерзло.

Тротуари взялися крижаною кіркою. Мати попередила Костика:

— Будь обережним, надворі слизько: ожеледь. – Я не боюся ніякої ожеледі! – весело проказав Костик і вискочив на вулицю.

Він зупинився біля під’їзду, роздивився, чи не видно когось із його друзів. Сьогодні неділя – і можна вволю награтися.

У цей час на дорозі з’явився якийсь малюк. Він дзвінко цокотів підборами своїх черевичків. Порівнявшись із Костиком, хлопчик несподівано змахнув руками і простягнувся на слизькому асфальті.

Шапка його відлетіла вбік – вона була схожа на велику чорну ворону, що зненацька опустилася на дорогу.

Малюк просунувся кілька кроків на животі, а Костик голосно розсміявся. Хлопчик швиденько підвівся і пішов за шапкою. При цьому він сердито, спідлоба глянув на Костика.

Та Костик через газон уже вибіг на тротуар. Але не встиг ступити і кроку, як посковзнувся і гепнувся на льодову доріжку.

Якусь мить він полежав, відчуваючи, як запекло в лівому боці. Посунувши з очей шапку, повернув голову назад – чи ніхто не бачив, як він упав? Ні, поблизу нікого не було, а той хлопчик уже зник.

Тепер Костикові було не до сміху.

Іван Білий

 

 

· Про кого йдеться у творі? Хто головний герой?

· Поміркуй чому Костикові було не до сміху?

· Які почуття викликав у тебе цей випадок?

· Чи гнівався хлопчик на Костю, що сміявся з нього? Доведи свою думку словами з оповідання.

· Перекажи зміст оповідання від імені Костика.

· До якої частини оповідання підходить малюнок. Доведи словами з тексту.