Спишіть підкреслені слова з тексту «Ожеледь на дорозі».

· Поставте наголоси.

· Назвіть у словах наголошений склад.

· Як вимовляють голосні звуки в наголошених складах?

3. Повчіться правильно вимовляти слова з ненаголошеними [е^и], [и^е].

Вимовляй так:

ож[е^и]ледь вес[е^и]ло в[е^и]лика зн[е^и]нацька

шв[и^е]денько с[е^и]рдито зап[е^и]кло

Зверни увагу!

Слова з ненаголошеними [е], [и] потрібно перевіряти наголосом. Щоб знати, яку букву (е чи и) писати в ненаголошеному складі кореня, треба змінити слово або дібрати до нього спільнокореневе так, щоб ненаголошений голосний став наголошеним.

У багатьох словах ненаголошені [е], [и] не можна перевірити наголосом. Написання таких слів перевіряй за орфографічним словником і запам’ятовуй

 

 

Яке зі слів допоможе під час перевірки орфограми в корені?

С.. лач – села, сила.

В.. сляр – весла, вислав. Кр.. чати – крекче, крик. Ш.. потіти – шепіт, ши

5. Доберіть до поданих слів спільнокореневі для перевірки так, щоб вони відповідали на питання що? Встав пропущені букви. Вишневий – вишня.

Ст.. повий – … Т.. хенький – … Кн.. жковий – … Сл.. вовий – …

 

Зверни увагу!

Правильно писати ці та інші слова допоможе орфографічний словник.

Використовуючи подані слова, склади і запиши речення про рідний край.

Сувора з…ма, безкраї ст….пи, не видно с…ла, велике оз…ро, легкий д…мок, щасливе ж…ття.

 

Іван Білий. Мисливець Токо

Прочитай назву оповідання. Які події, на твою думку, відбуватимуться у творі? Послухай оповідання.

МИСЛИВЕЦЬ ТОКО

Багато цікавого почув Сергійко від тата, котрий повернувся з тривалої експедиції.

Він побував на далекій Півночі, де живуть мужні, сміливі люди. Вони звикли до суворого клімату. І привчають своїх дітей змалку долати труднощі, що їх постійно завдає природа.

Якось тато з товаришами летів над тундрою.

І на вертольоті скінчилося пальне.

Вони приземлилися в одному чукотському селищі. Його мешканці тепло зустріли гостей. Але вони були чимось схвильовані. Виявляється, вчора у них стався випадок, про який вони з гордістю розповіли.

Всі чукчі – з діда-прадіда мисливці. Навіть малюки уміють добре стріляти. Син бригадира оленярів Токо пішов на полювання. Серед білих невисоких горбів його застала хуртовина. Та хлопчик не злякався, він закутався в хутряну куртку і закопався в сніг. Поруч з ним лягли дві собаки. Скоро їх зовсім замело...

Хуртовина вщухла аж під вечір. Токо розкопав сніг, вибрався з кучугур і допоміг собакам.

— Під товстою сніговою ковдрою було не тільки затишно, а й тепло, посміхався хлопчик дорослим, котрі вже зібралися йти на його розшуки. Про одне лише жалкував маленький мисливець, що повернувся додому з порожніми руками. Навіть куріпки не вполював…

· Хто такий мисливець Токо?

· Прочитай текст мовчки. Що нового ти відкрив для себе?

· Підготуйся розповісти, як тато опинився в чукотському селищі.

· Знайди і прочитай рядки, у яких розповідається яке випробування випало Токо?

· Прочитай оповідання ще раз, розглянь малюнок. Який момент твору зображено?

· Прочитай останні два речення. Спиши, записуй кожне слово окремо.

Зверни увагу!

Свої думки ми висловлюємо реченнями. Речення – це слово, або група слів, що виражають закінчену думку.