Розглянь малюнки. Хто на них зображений?
Содержание книги
- На уково- ме тодична ре дакці я:
- Прочитай прислів’я. Як ти їх розумієш. Яким мовленням ти користуєшся.
- Пісенька житнього віночка (народна обрядова пісня)
- Спиши Перше речення казки та підкресли букви, Які позначають голосні звуки. Знайди в першому абзаці слова, в яких звуків
- Українською мовою Російською мовою
- Сьогодні ми будемо мандрувати лісовою стежкою разом з дівчинкою улянкою з повісті олеся донченка «лісничиха». Поміркуйте, Яку назву можна було б дати цьому уривку.
- Переклади слова українською мовою, підкресли
- Послухай, визнач жанр даних творів.
- Виразно Прочитай вірш. Зверни увагу на підкреслені слова. Чітко Назви звуки, Які позначає виділена буква.
- Розглянь малюнки. Хто на них зображений?
- Утвори і запиши речення з омонімами.
- Доповни речення відповідними словами. До яких частин мови вони належать.
- Прочитай опис донецького степу. Порівняй його з описом степу в оповіданні.
- Попрацюй у парі. Пригадай, як пишуться префікси і прийменники.
- Українською мовою Російською мовою
- Прочитай. Подумай, яке прислів’я чи приказка підходить до тексту.
- Спишіть підкреслені слова з тексту «Ожеледь на дорозі».
- Робота над деформованим текстом.
- Українською мовою Російською мовою
- Прочитай прислів’я. Поясни, як ти їх розумієш?
- Прочитай. Перетвори розповідні речення на спонукальні зі звертанням або на питальні зі звертанням. Запишіть.
- Як звірята навчились будувати речення
- Прочитай. Про що розповідається у вірші?
- Прочитай. Спиши текст, вставляючи пропущені букви.
- Травень. Травневі усмішки. Травневі пригоди.
- Прочитай. Подумай, які букви пропущено у словах.
- Прочитай прислів'я, переставляючи склади. Поміркуй над їх змістом. Запиши.
- Склади текст за початком. Запиши один за вибором.
- Випиши речення, які відповідають змісту тексту.
- Збери прислів’я і приказки. Що в них спільного?
- Донецкой народной республики. Руководители: седова Н. Н. , методист отдела начального образования гоу дпо
· Прочитай тексти. Визнач значення слова морж у текстах.
1) Морж – велика морська тварина, яка живе на Півночі. У нього дуже великі ікла, маленькі очі. Моржі – тварини товариські. Вони живуть сім'єю, захищають один одного.
2) Тих, хто любить зимове купання, називають «моржами». Увійшовши в крижану воду, «морж» занурюється в неї з головою. Такі люди не бояться холоду.
Зверни увагу!
У мові є слова, що мають кілька значень. Одне й те саме слово може називати різні предмети, ознаки, дії.
Наприклад: крило птаха, крило літака; добра людина, добра страва; іде дощ, іде час.
Прочитай словосполучення.
1) Золотий ланцюжок – золотий характер. 2) Кам'яна земля – кам'яне серце. 3) Замовкло дитя – замовкло поле. 4) Веселі діти – веселі дні.
· Спиши, зістав значення підкреслених слів. Визнач, в яких словосполученнях вони вживаються в прямому значенні, а в яких у переносному.
Зверни увагу!
Слова вживаються в прямому та переносному значеннях.
У словосполученні золотий ланцюжок (тобто ланцюжок, зроблений із золота) слово золотий вжито в прямому значенні.
У словосполученні золотий характер (тобто добрий, спокійний характер) слово золотий вжито в переносному значенні.
Послухай вірш.
Сім вітрів, як сім братів, на світанку я зустрів.
Перший вітер був у кузні, взяв на крила звуки дружні:
Степан Жупанин. Сім вітрів
СІМ ВІТРІВ
П'ятий вітер з ферми линув, дзвін бідонів ніс в долину, ніс у кожен дім, квартиру запах молока і сиру.
— Дзень-тук-дзень! Дзень-дзелень! – розбудив навколо день.
Другий вітер на комбайні, що косив лани врожайні, віяв зерна золотисті,
від полови їх очистив. Третій вітер у пекарні пахощі зібрав нам гарні, по селу розносив їх, апетит збудив у всіх.
Гостював четвертий вранці в овочевій нашій ланці, добрі вісті про врожай лунко ніс із краю в край.
Шостий вітер світанковий завітав у сад фруктовий, ароматом яблук, слив
він людей розвеселив. Сьомий вітер в ораницю сіяв сонячну пшеницю
і всім людям працьовитим побажав у щасті жити.
Степан Жупанин
Полова – відходи при обмолочуванні й очищуванні зерна хлібних злаків, льону та деяких інших культур, що використовується переважно як корм для тварин.
Ораниця – рілля.
Ланка – найменша організаційна одиниця в якому- небудь об’єднанні.
· Прочитай, де побував кожен із вітрів.
· Чому сім вітрів автор називає братами? Що у них спільного?
· Як ти думаєш, чому автор зробив вітри живими істотами?
· Прочитай вірш виразно.
· Знайди у вірші слова, які вжито у переносному значенні. Доведи свою думку.
· Чи є у тексті багатозначні слова.
|