Травень. Травневі усмішки. Травневі пригоди.

· Який із них може підійти до цього тексту? Доведи.

· Як поет змальовує надзвичайну красу землі?

· Назви дії травня, про які йде мова у вірші.

· Знайди рядки, в яких розповідається про те, як змінювалися луг, ниви, трави, квіти?

· Які слова використав автор, щоб показати красу травня?

· Добери риму до слів, спираючись на текст.

Вклонився – …, прослались – …, усміхнувся – …, квіти – ….

· Знайди у вірші дієслова з залежними іменниками.

· Яким ти уявляєш травень? З чим порівнюєш?

· Назви якнайбільше кольорів, яких не було взимку, але вони з`явилися у травні.

· Назви слова, у яких одна буква позначає два звуки.

· У слові травень визнач кількість складів. Зроби звуко-буквений аналіз цього слова. Добери спільнокореневі слова, виділи корінь.

Склади невелику розповідь за темою «Травень у рідному краї»

Слова для довідок: рідне місто, річка Кальміус, привітні люди, високі споруди, дитячі майданчики, зелені дерева, квітучі троянди, мальви, чорнобривці, айстри, братки, волошки, лілії, тюльпани.

· Чи можна цю розповідь назвати текстом? Доведіть.

· Які ознаки має текст?

· Як розміщені речення у тексті?

· Що можна дібрати до тексту?

·

Запиши складений текст. У двох речення визнач граматичну основу.

Зверни увагу!

Текст – це група речень, об’єднаних темою та головною думкою.

Тема тексту – це його зміст, те, про що (або про кого) в ньому йдеться.

Структура тексту: зачин, основна частина, кінцівка.

Визнач: це текст чи окремі речення?

Сонце високо стояло у небі. Поля виблискували ще росою. Весело співали пташки.

У них майоріли квіти.

У різні боки бігли стежки. Вітерець віяв прохолодою.

· Віднови послідовність речень у тексті. Добери заголовок. Запиши.

Зверни увагу!

Речення у  тексті  розміщені у певній послідовності. До тексту можна дібрати заголовок.

 

 

Це цікаво знати!

Травнем останній місяць весни став у нинішньому столітті. До цього він звався

«май» – від імені давньоримської богині весни Майї. У народі його  звали:

«пісенник», «громовик», «травник».

Доповни речення. Спиши.

Навесні хлібороби засівають (що?)… (поле, лан, ниву).

У квітах літають золотисті (хто?)… (метелики, бджілки, цвіркуни).

5. Поміркуй! Додай необхідне слово.

Звук склад слово речення …

· Чи всі речення утворюють текст?

6. Збери прислів’я і приказки. Як ти розумієш їх значення? Травень ліси наряджає,            то восени хліб у коморі. Як у травні дощ надворі,          літо в гості чекає.

Коли теплий і мокрий май,       на мокре літо.

Часті тумани у травні –             то росте жито, наче гай.

 

· Який висновок можна зробити на основі утворених прислів`їв і приказок?