Українською мовою                Російською мовою

кри́га бра́ ма одге́дькує

лёд большие ворота

отстраняет

· Які картини ви уявляли, коли читали текст?

· Чому дідусь сказав, що лебеді принесли на крилах життя?

· Як ви розумієте висловлювання: сонце своїми ключами відімкне землю; місяць кивне головою, а сонце посміхнеться?

· Які образні вирази використовує письменник у тексті?

· Назвіть дійових осіб твору.

· Чи сподобались вам дідусь з онуком? Чому?

Зміни слова за зразком. Поділи на склади, підкресли букви, які позначають змінені голосні у корені.

Бурий ведмідь – бурому ведмедю – бурі ведмеді.

Білий лебідь – … … – … … Вороний кінь – … … – … …

Зверни увагу!

У закритому складі звуки [о], [е] чергуються зі звуком [і].

Вивчи вірш, який тобі допоможе запам’ятати правило.

В переливах слів ми раді Відтінити тут одне:

Там де І в закритім складі, У відкритім – О та Е.

У закритім складі кінь,

У закритім складі гість У відкритім – гостя жди. У закритім складі шість, У відкритому – шести.

Д. Білоус

 

Постав слова, що подані в дужках, у потрібну форму. Підкресли букви, що чергуються.

Дерев’яний (столи) – Сильний (болі) –

Гострий (роги) – Гарна (речі) –

 

Зміни слова за зразком. Визнач корінь. Підкресли букви, що позначають змінені приголосні у корені.

Дорога – по дорозі Луг – на …

Рука – у …

Зверни увагу!

Яблуко – в … Черепаха – на … Комаха – на…

У корені слів чергуються приголосні звуки: [г], [к], [х] із [з’], [ц’], [с’].

Наприклад: нога – на нозі, рука – на руці, вухо – у вусі.

Зміни виділені слова в тексті М. Стельмаха «Гуси- лебеді летять» так, щоб у корені відбулося чергування звуків.

Запиши речення, змінюючи слова в дужках за змістом.

Ми купалися у (річка Кринка ). У (бібліотека) ми взяли книгу про битву на (річка Калка). Книжки – мої найкращі (друг).

· Дізнайся, через які міста та села протікають ці річки.

· Підготуйся і розкажи про річки твоєї місцевості.

Прочитай скоромовку. Випиши пари слів, в яких відбулось чергування звуків.

Чубатий качур кряче качці: Ти чудо бачила, чи ні?

До річки човен мчав на тачці, По річці – тачка на човні.

Г.Бойко

 

Іван Білий. Гаряча пора

Малюнки і загадка допоможуть тобі зробити припущення про що бути йти мова у тексті.

ЗАГАДКА

Народився із землі, зарум’янивсь на вогні. І з’явився на столі – до борщу тобі й мені.

  

 

Прочитай текст.

ГАРЯЧА ПОРА

Літо. Щосили припікає сонце. Життя ніби завмерло. Пташки поховалися по кущах, у густому гіллі дерев, зараз їм не до співу. Хіба лише якийсь коник засюрчить у траві та й замовкне надовго.

В таку спеку краще відпочивати в затінку або десь біля прохолодної річки. Та не всім випадає така нагода. Літо – гаряча пора для сільських трударів. На луках уже з’явилися перші стіжки запашного сіна. А тут і жнива приспіли. Треба встигнути зібрати урожай, поки дощі не зачастили.

Тому від зорі до зорі й працюють люди у полі і на елеваторах куди звозять зерно. Гуркотять без упину комбайни та машини. А жатки ніби примовляють: «Так-так-так, поспішіть, колосочка не лишіть».

Іван Білий

 

Сюрчати – видавати різкі, високі й часто повторювані звуки.

Жнива – пора збирання хлібних рослин.

Елеватор – зерносховище, обладнане пристосуваннями для підіймання, сушіння, зберігання великої кількості зерна.

Жатка – машина для скошування зернових та інших рослин.

· Чому так названо текст? Поясни свою думку.

· Що ти можеш сказати про лексичне значення слова «гаряча» у словосполученні «гаряча пора»?

· Чому потрібно поспішати збирати урожай?

· Поясніть, як ви зрозуміли вислови: життя ніби завмерло; літо – гаряча пора; дощі зачастили.

3. Попрацюйте разом у парі! Поставте одне одному запитання за прочитаним твором.