Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Стереотипы представлений о типичных чертах мужчин и женщинСодержание книги
Поиск на нашем сайте
С точки зрения физического и психического здоровья стереотипы, накладываемые традиционной мужской гендерной ролью более негативны, чем женские. Если уровень материального благополучия не позволяет мужчине быть добытчиком, а, следовательно, соответствовать эталону мужественности, то он вынужден каким-то образом компенсировать это. Тогда гендерная принадлежность, гендерная роль доказывается при помощи «желания быть крутым», компенсаторной мужественности. Она включает в себя эмоциональную и физическую жестокость, подчинение и унижение женщин, а также поведение, связанное с риском. То есть, «крутизна» - ничто иное как компенсация чувства несостоятельности в профессиональной и экономической сферах. «Крутость» укрепляет в человеке сознание собственной мужественности, дает ему ощущение гордости, силы и контроля. С другой стороны, соблюдение норм мужественности, равно как и частичный отказ от их выполнения порождает типично мужской гендерно-ролевой стресс, который негативно сказывается на здоровье (депрессия, сердечно-сосудистые заболевания, ранняя смертность). Для женщин гендерные стереотипы общества оборачиваются тем, что в связи с необходимостью иметь детей и воспитывать их, они становятся нежелательными работниками - ведь женщина, у которой есть маленькие дети, часто вынуждена отпрашиваться с работы. Вследствие этого сформировалось стереотипное предубеждение о том, что женщины не могут быть ответственными и компетентными специалистами. Поэтому зачастую за одну и ту же работу женщинам платят меньше, чем мужчинам. Успехи женщин в науке, политике, бизнесе часто определяются как свидетельство отсутствия женственности. При равном с мужчиной уровне образования и опыта, женщине сложнее получить руководящий пост. То есть гендерные стереотипы современного общества носят ярко выраженный социально-экономический характер. Общественное сознание медленно и непрерывно меняется. Биологические и психологические различия мужчин и женщин скорее всего будут сохраняться, ведь в этом основа эволюционного процесса. Но в обществе все же идет непрерывный процесс искоренения полярности стереотипов и есть основания полагать, что со временем биологические различия полов не будут использоваться для оправдания неравных возможностей людей, в том числе и в отношениях мужчины и женшины - составляющих семью. Приложение 14. Опросник «Что я думаю о «женском» и «мужском» воспитании?» [2] 1. Одна из тем ток-шоу на телевидении и радио: что значит быть «настоящей женщиной» или «настоящим мужчиной». Какие качества женщин и мужчин ассоциируются у вас с этим понятием?
2. Возможно, вам приходилось встречаться с выражением «женское счастье». Как вы думаете, что под этим подразумевается? 3. Как вы думаете, существует ли «мужское счастье»? Если да, то в чем оно заключается? 4. Как вам кажется, существуют ли по-настоящему «мужские» и «женские» профессии? Если да, то приведите примеры.
5. Пo вашему мнению, существует ли разница между девочками и мальчиками, мужчинами и женщинами? Если да, то какая: а) в психическом развитии (внимание, память, мышление):
Приложение 15.
|
||||||||||||||||||||||||||||||
|
Последнее изменение этой страницы: 2021-04-04; просмотров: 158; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.5 (0.008 с.) |
|||||||||||||||||||||||||||||||