Тема: Физиология сосудистой системы.

Актуальность темы:

сердце обеспечивает продвижение крови по замкнутой цепи сосудов. Основное назначение постоянной циркуляции крови в организме заключается в доставке к тканям и удалении от них различных веществ. Знания и понимание законов гемодинамики, механизмов регуляции кровообращения, позволят любому врачу правильно оценивать показатели гемодинамики пациента с последующим применением их в клинической практике.

        

2. Цель занятия:

- изучить физиологические функции системы кровообращения и оценить показатели гемодинамики человека для последующего применения этих знаний и умений при оценке состояния кровообращения в клинической практике;

- уметь описать законы, характеризующие движение крови по сосудам;

- изучить методы исследования артериального пульса, знать его свойства;

- изучить основные механизмы регуляции кровообращения, обеспечивающие приспособительные изменения тонуса сосудов, необходимые для адекватного кровоснабжения организма;

- овладеть навыками измерения артериального давления у человека аускультативным и пальпаторным методами.

 

    Для формирования профессиональных компетенций обучающиеся должны знать:

- анатомические пути движения крови по сосудам и через сердце человека;

 - морфологические особенности сосудистого русла, обеспечивающие их физиологические функции;

 - основные законы гидродинамики и их применение для описания закономерностей гемодинамики.

        

    Для формирования профессиональных компетенций обучающиеся должны владеть и уметь:

- измерять артериальное давление по методу Рива-Роччи и Короткова, подсчитывать пульсовое и среднее давление;

- исследовать методами пальпации и пульсотахометрии основные физиологические свойства артериального пульса;

- и овладеть следующими компетенциями:

- (ОК-1) навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления;

- (ОК-5) навыками публичной речи, морально-этической аргументации, ведения дискуссий, принципами врачебной деонтологии и медицинской этики;

- (ОПК-9) основными методами исследований физиологических функций, навыками в использовании простейших медицинских приборов и инструментов.

 

    3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:

Вопросы для самоподготовки:

1. функциональная классификация различных отделов сосудистого русла;

2. основные законы гемодинамики;

3. понятие общего и периферического сопротивления сосудов;

4. факторы, обеспечивающие движение крови по сосудам высокого и низкого давления;

5. изменение сопротивления в различных участках сосудистого русла;

6. линейная и объемная скорости движения крови в различных участках сосудистого русла, факторы их обуславливающие, время полного кругооборота крови;

7. кровяное давление и его величины в разных отделах сосудистой системы;

8. артериальное давление: систолическое, диастолическое, пульсовое, среднее, центральное и периферическое, венозное давление, факторы, определяющие величину кровяного давления, понятие о гипо- и гипертензии;

9. методы измерения кровяного давления, кривую артериального давления (волны первого, второго и третьего порядка, их происхождение);

10. артериальный пульс, его происхождение, основные свойства пульса, методы исследования, анализ сфигмограммы;

11. движение крови по венам, венный пульс, его происхождение, анализ флебограммы;

12. иннервация сосудов: сосудорасширяющие и сосудосуживающие нервы;

13. сосудодвигательный центр, его локализацию, тонус сосудодвигательного центра;

14. афферентные влияния на сосудодвигательный центр (собственные и сопряженные сосудистые рефлексы);

15. функциональная характеристика баро- и хеморецепторов сосудистого русла, роль каротидной и аортальной рефлексогенных зон в регуляции тонуса сосудов;

16. влияние вышележащих отделов ЦНС на регуляцию тонуса сосудов (гипоталамус, кора больших полушарий);

17. гуморальные влияния на сосудистый тонус (адреналин, вазопрессин, ренин, гистамин, кинины, простагландины).

18. Сосудистая система детей различного возраста: структурная характеристика, регуляция тонуса, показатели кровяного давления. Особенности артериального давления у детей разного возраста и их причины.

 

4. Вид занятия: практическое занятие.

        

5. Продолжительность занятия: 4 академических часа.

 

6. Оснащение:

6.1. дидактический материал и оборудование (телевизор и DVD проигрыватель для просмотра учебного фильма, таблицы, методические пособия, пульсотахометр, тонометр, фонендоскоп, спирт, вата);

6.2. ТСО (компьютеры).

 

7. Структура занятия:

7.1. Контроль исходного уровня знаний - компьютерное тестирование (тесты I и II типов).

7.2. Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия.

7.3. Демонстрация преподавателем методики практических приемов по данной теме.

7.4. Самостоятельная работа обучающихся под контролем преподавателя:

    - пальпаторное исследование артериального пульса при различных функциональных состояниях организма;

    - непрерывная регистрация пульса с помощью пульсотахометра при различных функциональных состояниях организма;

     - измерение артериального давления по методу Рива-Роччи и Короткова.

    Оформление протоколов выполненных практических работ с анализом полученных результатов и выводами.      

7.5. Контроль конечного уровня знаний путем решения ситуационных задач.

 

Место проведения самоподготовки: учебная комната.

 

Учебно-исследовательская работа обучающихся по данной теме: работа с основной и дополнительной литературой, просмотр учебных фильмов, выполнение практических работ и оформление протоколов с анализом полученных результатов и выводами, подведение итогов занятия.

 

Литература (в т.ч. адреса электронных ресурсов).

Основная:

Дополнительная:

(См. учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины)

 

Зав. кафедрой,

профессор Каюмова А.Ф.                                                                                       

доцент

Шамратова А.Р.

«31» августа 2018 г.   

Практическое занятие №17.