Стилистические синонимы. Стилистическая окрашенность

 

В разделе «Лексика» вы уже познакомились с синонимами русского языка, эти знания пригодятся вам при изучении основ сти­листики.

Стилистическими называются такие синонимы, которые имеют одинаковые значения, но отличаются стилистической окраской. Среди стилистических синонимов обычно выделяют:

- синонимы, принадлежащие к разным функциональным стилем речи: жить-проживать; новобрачные-молодожены-молодые;

- синонимы, принадлежащие к одному и тому же стилю речи.

Они отличаются эмоциональной и экспрессивной окраской, пе­редающей отношение говорящего к тому, о чем он говорит. Такая окраска оценивается по шкале «положительная - нейтральная - порицательная» - эмоциональная окраска и «степень интенсив­ности проявления качества или действия» - экспрессивная окраска. Ср.: 1) о человеке: толковый (положительная) - сообра­зительный (нейтральная) - башковитый, головастый (грубовато-фамильярная); 2) сказал - сказанул - ляпнул - брякнул; 3) сделал - отколол - отмочил - выдал. Как видно из примеров, помещен­ных под цифрами 1 - 3, все слова, кроме выделенных, которые являются стилистически нейтральными, принадлежат разговор­ному стилю. В разговорном стиле стилистическая синонимия представлена особенно широко, стилистических синонимов в речи гораздо больше, чем межстилевых. Вам известны такие слова: спать - почивать - дрыхнуть, глаза - очи - гляделки, солдат - воин - вояка, написать - начертать - нацарапать, письмо - послание - писулька. Во всех приведенных примерах представле­ны слова, которые употребляются в разных ситуациях общения, следовательно, в разных стилях речи. Первые слова каждой тройки примеров уместны практически во всех стилях и имеют ней­тральную стилистическую окраску, вторые уместны в поэтической речи и имеют ярко выраженный архаичный оттенок, сопровождающийся положительной окрашенностью; заканчивают ряды примеров слова, уместные исключительно в разговорной речи, имеющие просторечный характер и отрицательную окрашенность. А просторечные слова, как вы знаете из раздела «Слово и фразео­логизм как единицы лексической системы», лежат за границамилитературного языка.

 

846. Продолжите запись синонимов в таблицу, размещая стилистические синонимы в горизонтальных рядах, смысловые и оценочные – в вертикальных.

 

Нейгтральные	Книжные	Разговорные
сделать		смастерить, сладить
несерьезность		ветреность
легкомыслие		дурашливость
беспечность		верхоглядство
бездумность
нерушимо	незыблемо
крепко
непродолжительный	быстротечный	короче воробьиного носа
	скоропреходящий

1. Оживлять, вносить оживление, встряхивать, тормошить, расшевеливать. 2. Нерушимый, прочный, несокрушимый, незыблемый, крепкий. 3. Ослабеть, обессилеть, изнемочь, ослабнуть, выдохнуться. 4. Опозориться, оплошать, осрамиться.

847. Определите оттенки смысла и эмоциональной окраски в следующих рядах синонимов. Укажите, в каких стилях речи возможно употребление того или иного слова. Докажите свою мысль. В случае затруднения справляйтесь в словарях.

1. Страх, трепет, оторопь, испуг, ужас, кошмар.

2. Жестокий, свирепый, бессердечный, бесчеловечный.

3. Смелый, отважный, неустрашимый, безбоязненный, лихой.

4. Удивить, озадачить, поразить, потрясти, огорошить.

848. Составьте или подберите из текстов художественных произведений примеры предложений с синонимами. Запишите предложения.

Многие русские слова, по меткому выражению К.Паустовско­го, излучают поэзию. На точном языке науки это значит, что они обладают стилистической окраской, т.е. не только называют, но и оценивают называемый предмет, качество, действие и выражают связанные с ними эмоции (чувства), усиливают значение (пере­дают экспрессию) и дают оценку - одобрение, неодобрение, ласку, фамильярность, осуждение, шутку и т.д.

Стилистически окрашенные слова - это слова, об­ладающие стилистической окраской - эмоциональным, экспрес­сивным значением, которое добавляется к основному значению, называющему, определяющему предмет, признак, действие.

Такие слова широко используются писателями в произведени­ях художественной литературы. Все случаи удачного употребления стилистических синонимов становятся яркими поэтическими при­емами, помогают художнику слова создать неповторимые образы, углубляют впечатление от прочитанного.

Вспомните лишь некоторые из таких синонимов: глаза - очи, щеки - ланиты, лоб - чело, губы - уста и т. п.

Вы встречали такие слова в поэтических произведениях:

Ждала Татьяна с нетерпеньем,

Чтоб трепет сердца в ней затих,

Чтобы прошло ланит пыланье.

(А. С. Пушкин)

Моя слеза твоих ланит не обожгла ль?

(М. Ю. Лермонтов)

А.Фадеев, описывая свою героиню - Ульяну Громову, обра­щает внимание читателя на то, что сам он противопоставляет ней­тральному слову поэтический синоним. Писатель считает, что по­этическое слово точнее отражает внешность девушки: У Ули глаза были большие, темно-карие, не глаза, а очи, с длинными ресницами, молочными белками, черными таинственными зрачками... Или у Иса­ковского встречаем: Где ж вы, где ж вы, очи карие, где ж ты, мой родимый край? М.Горький, описывая героиню, выбрал разговор­ное слово, имеющее оттенок крайней резкости, грубости: Старая хозяйка <...> говорит мне: «Погоди, книгожора, лопнут зенки-то». Слово глаза является нейтральным, оно уместно во всех стилях, потому что служит названием данного понятия и не несет ника­кой дополнительной окраски. Мы встретим его и в поэзии, и в прозе, в разговорном и книжном стилях речи: И впился комар как paз тетке прямо в правый глаз (П.); Глаза Тани, обрамленные заиндевевшими ресницами, смело встретили его взгляд (Аж.).

 

849. Спишите слова, распределив их по экспрессивно-стилистической принадлежности на три группы: 1) нейтральные, 2) высокие, I) сниженные.

I. Думать, дума, боярская дума, передумать, надумать, выдумка, выдумщик, задумка, думанье, удумать.

II. Заказывать, указывать, пересказывать, сказывать, подсказать, выказывать, наказывать, отказывать, приказывать, предсказывать, пересказ, подсказка, предсказание, сказание, указ, наказ, отказ, приказ, сказ, заказ.

850. Укажите, какую стилистическую окраску имеют слова - фамильярную, ироническую или одобрительную. Какова сфера использования каждого слова? Составьте или подберите примеры из художественных текстов. Запишите их, отметьте орфограммы.

I. Отвыкать, привыкать, отвычка, привычка, отвыканье, привыканье, привычный.

II.Играть, проигрывать, заигрывать, поигрывать, подыгрывать, наигрывать, разыгрывать, отыгрывать, игра, проигрыш, наигрыш, розыгрыш, игривый, наигранный.

851. Какие из приведенных слов в своем прямом значении являются стилистически нейтральными, а какие имеют стилистическую окрашенность? Какова эта окрашенность? Докажите свою позицию. Приведите примеры использования в речи этих слов. Значения незнакомых слов ищите в толковом словаре.

I. Арбуз, барабан, белобрысый, билетерша, биссектриса, вода, всласть, голова, гуськом, дисциплинарный, завзятый, закадычный, верный, крыло, нос, небезызвестный, получать.

II. Абонемент, автобус, активист, ахать, аэрологический, барахтаться, бойкотировать, бросать, вконец, встреча, вальяжный, грузоотправитель, делать, иск, лед, малыш.

852. Определите, какова стилистическая окрашенность следующих слов. В каких стилях речи уместно употреблять каждое слово? В случае затруднений обращайтесь к толковому словарю. Составьте и запишите словосочетания со стилистически нейтральными словами.

I. Мальчуган, маргарин, мелкий, митинг, мутный, невыезд, обновка, огонь, осень, петь, плечо, пустой, равновеликий, раз узнать, рано, рассказать, реактив, реализм.

II. Город, гусь, дебелый, деликатничать, долговязый, егоза, ерунда, ехать, живность, задира, запад, запал, коалиция, речушка, рядком, секвестр, семь, чаевничать.

853. Распределите данные слова на три группы: 1) стилистически нейтральные, 2) слова с положительной окраской, 3) слова с отрицательной окраской. Составьте и запишите предложения со словами первой группы. Лексическое значение незнакомых слов ищите в толковом словаре.

I. Дева, десант, домкрат, душечка, дылда, жарища, задири­стый, задувка, заегозить, зазеваться, зазноба, зазорно, закавыка, зевака, инспирирование, ирреальный, итого, лодка, ротация, реакция.

II. Авизо, авось, агитбригада, адепт, бестия, бидон, быстрый, внедрение, градусник, добраться, мозоль, наперечет, передовик, рвач, скрыться, старикан, строить, тонна-километр, тяжелый, улица, уныние, хваткий, целесообразность.

854. Приведите не менее 10 имен существительных, обозначающих профессии женщин: актриса, балерина, бортпроводница, воспитатель­ница, доярка и т.д. Используйте толковый словарь.

855. Определите стилистическую окрашенность каждого из слов, при­веденных вами в предыдущем упражнении. Составьте и запишите с ними предложения.

856. Укажите, какие из слов, обозначающих профессии женщин (см. предыдущие упражнения), могут быть заменены в случае необходи­мости соответствующими существительными мужского рода. Проверьте себя по толковому словарю.

857. Подберите из журналов и газет и запишите 10 примеров употреб­ления существительных, обозначающих профессии мужчин и женщин.

858. Продолжите предложенный синонимический ряд, добавив про­пущенные, по вашему мнению, имена прилагательные. В случае затруд­нений обращайтесь к словарю синонимов. Охарактеризуйте смысловые опенки и стилистическую окрашенность каждого синонима. Составьте или подберите предложения с этими словами, запишите их. Обозначьте встретившиеся орфограммы.

Известный, популярный, знаменитый, прославленный, слав­ный, знатный, именитый, выдающийся, нашумевший, пресло­вутый.

859. Из фрагмента романа И.Ильфа и Е.Петрова «Двенадцать стульев» выпишите синонимический ряд слов, связанных со словом умереть. Укажите стилистическую окрашенность синонимов. Проверьте по словарю стилистические пометы.

- Умерла Клавдия Ивановна, - сообщил заказчик.

- Ну, царствие небесное, - согласился Безенчук. - Престави­лась, значит, старушка... Старушки, они всегда преставляются... Или Богу душу отдают, - это смотря какая старушка... Ваша, на­пример, маленькая и в теле, - значит, преставилась. А, например, которая покрупнее да похудее - та, считается, Богу душу отдает...

- То есть как это считается? У кого считается?

- У нас и считается. У мастеров. Вот вы, например, мужчина видный, возвышенного роста, хотя и худой. Вы, считается, ежели, не дай Бог, помрете, то в ящик сыграли. А который человек тор­говый, бывшей купеческой гильдии, тот, значит, приказал долго жить. А если кто чином поменьше, дворник, например, или кто из крестьян, про того говорят: перекинулся или ноги протянул. Но самые могучие когда помирают, железнодорожные кондукто­ра или из начальства кто, то считается, что дуба дают...

- Ну, а когда ты помрешь, как про тебя мастера скажут?

- Я - человек маленький. Скажут: «Гигнулся Безенчук».

860. Прочитайте предложения, найдите синонимы. Укажите, какие из синонимов различаются лексическим значением. Проверьте себя по толковому словарю. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и вставляя необходимые знаки препинания.

I. 1. В эту минуту презрение заглушило во мне все чу..ства (не)нависти и гнева. 2. Казак на гетмана стремился сквозь битву с саблею в руках с б..зумной яростью в очах. 3. Ты лжеш.. мерзавец! вскричал я в бешенстве. Ты лжеш.. самым бе..стыдным образом!

(А.Пушкин)

II. 1. И знают все на свет., страны все острова материки: сроднились воды океана и Волги (матушки) р..ки (Тв.). 2. Сп..ртсмены всех континентов приняли участие в Олимпийских играх в Сидне.. (Газ.).

861. Прочитайте предложения, найдите синонимы. Укажите, какие из синонимов различаются стилистической принадлежностью. Спишите предложения, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Объясните свой выбор.

I. 1. Лунев медле(н,нн)о пош..л по широкой ал..ее вдыхая глубоко душистый запах лип. (М.Г.) 2. Прибой набросал на камин п..хучей морской травы. (М.Г.) 3. Из(за) каждого угла – цветы! Пышные ар..матные цветы. (Фед.)

II. 1. Маша улыбнулась ее лицо ож..вилось. (Т.) 2. Де..ский лик ц..ревича был ясен. (П.) 3. Из лавок высовывают..ся со(н,нн)ые физиономии. (Ч.) 4. Саня (полу)сидел на ст..ле рисуя рожи. (Кав.)

862. Прочитайте предложения. Найдите синонимы. Укажите, чем они отличаются: значением, принадлежностью к разным стилям речи или эмоциональной окраской. Спишите предложения I части, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания, объясните. Озаглавьте текст II части, выпишите из текста синонимический ряд. Зачем Л.Леонов ис­пользовал синонимы?

I. 1. Беседа Анны Сергеевны с Базаровым продолжалась н..долго. (Т.) 2. Восемь дней сраженье длилось. (П.) 3. В глуш.. во мраке заточенья т..нулись долго дни мои. (П.)

II. А тут народ начинает приходить. Мальчик от сапожника прибегает, смерзшими ногами выбивая дробь. Извозчик входит, синей тушей вгоняя холод в лавку. Дудин Ермолай, скорняк, всовывается сюда же.

А вокруг двигались, уплывая назад, старознакомые виды Егоровой стороны. Плыли мимо глухие овраги... Полянка резвая убегала, на которой в гостях у бедрягинского дядьки игрывал в лапту с ребятами Егорка.

(Л.Леонов)

863. Прочитайте предложения. Спишите, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки. Выделите стилистические синонимы в предложениях. Укажите их стилистическую окраску, определите роль в речи.

1. Аптекарша была б..локурая жен..щина и в свое время благо­получно р..дила аптекарю доч.. б..лобрысую и з..лотушную. (Герц.).2. Унылая грус..ная дружба к ув..дающей Саше имела печальный траурный отбл..ск. (Герц.) 3. Катя обожала природу и Аркадий ее побил хоть не смел пр..знаться в этом. (Т.) 4. Она иногда сидит в живописной позе но вдруг... эта карти(н,нн)ая поза нарушится вовсе неожида(н,нн)ым и опять..бворожительным жестом. (Гонч.) 5 У нас с вами и так дуэль, постоя(н,нн)ый поединок непр..рыв­ная борьба. (Остр.) 6. Ему [Коровину] хотелось чего-то гигантского необъятного п..ражающего. (Ч.) 7. Каким молодым он еще был тогда! Как часто и упое(н,нн)о хохотал - именно хохотал, а не смеялся! (Бергг.)

864. Разграничьте фразеологические выражения по стилистической принадлежности: выделите уместные в разговорном и книжных стилях речи, отметьте нейтральные. Докажите свою точку зрения, покажите примеры использования любых пяти фразеологизмов в речи. В трудных случаях справляйтесь во фразеологическом словаре.

1. Вещь в себе; загребать жар чужими руками; командировочное удостоверение; первая ласточка; попасться на удочку; семь пят­ниц на неделе; ходить на задних лапках; час от часу.

2. Губа не дура; нелегкая дернула; положа руку на сердце; пря­мой угол; средь бела дня; с одной стороны... с другой стороны...; стрела прогиба.

865. Прочитайте фразеологизмы. Выпишите, распределяя в два столбика: 1) стилистически нейтральные, 2) стилистически окрашенные и скобках укажите - положительную или отрицательную окраску они имеют). В каких стилях речи уместно употребление каждого фразеологизма?

1. В ус не дуть; головной убор; делать из мухи слона; единовре­менное пособие; грецкий орех; дать стрекача; переливать из пус­того в порожнее; шевелить мозгами; сизифов труд; кисейная ба­рышня; белая ворона.

2. Валять дурака; задать баню; кот наплакал; пристать с ножом к горлу; между Сциллой и Харибдой; умыть руки; типун на язык; архимедов рычаг.

866. Прочитайте фразеологизмы. Объясните их значения, заменив синонимичными выражениями; составьте с ними предложения. Как изменились значения? Запишите предложения с фразеологизмами, уместными в поэтической речи; в случае затруднений справляйтесь во фразеологическом словаре.

1. Держи карман шире; железная дорога; иметь место; море по колено; марионеточное правительство; ничтоже сумняшеся; ума не приложить; рукой подать.

2. Ахиллесова пята; ломать голову; попасть впросак; тертый калач; верста коломенская; тяжелый на подъем; уши вянут; фиктивный капитал.

867. Найдите синонимы в предложениях, укажите, чем они отличаются друг от друга, определите стилистическую окраску синонимов.

1. Нездорова, говоришь ты? Больна? (Л.) 2. На цыпочках вошел Андрей Васильевич Гудович. - Спит? - Так точно, изволили не­чаянно почить. (Шишк.) 3. И оттого музыка так страшно, так ужас­но действует. (Л.Т.) 4. Но вместо твердой цели, во всем была не ясность, путаница. (Д.) 5. У парадной двери стоит швейцар Марк, старый и дряхлый, одетый в изъеденную молью ливрею. (Ч.) 6. Это уж, друг мой, глумление, издевательство. (Ч.) 7. Девушка оглядела его озорными неспокойными глазами. - Вы здешний? - Тутошний. (Ш.)

 

Вопросы для самопроверки

1. Какие слова называются синонимами?

2. Чем различаются синонимы? Приведите примеры.

3. Какова роль синонимов в речи?

4. Какие виды стилистической окрашенности слов вы знаете?

5.Как связана стилистическая окрашенность с эмоционально-экспрессивной окрашенностью? Докажите.

 

Задания для самостоятельной работы

868. Составьте и запишите словосочетания или предложения с данными синонимами. Значения незнакомых слов проверяйте по толковому словарю. Укажите стилистическую окраску синонимов.

1. Обрести, найти. 2. Строить, возводить. 3. Отвлекать, отры­вать. 4. Смелый, храбрый, доблестный, мужественный, отважный. 5. Большой, огромный, масштабный. 6. Мизерный, маленький, крохотный.

869. Прочитайте предложения. Найдите синонимы, укажите, чем они отличаются друг от друга, определите их стилистическую принадлежность и окраску. Спишите первые пять предложений, вставив пропущенные буквы и знаки препинания и раскрыв скобки.

1. - Ведь он же (н..)умен мама! Пойми мама он глуп! (Ч.) 2. Но ведь я же вас..бобрал черт возьми..грабил! Ведь я украл у вас! (Ч.) 3. (На)против: чем хуже становились его обстоятельства тем надме(н,нн)ее (не)приступнее и высокомернее становился он. (Т.) 4. В этот миг он уже понял что поступок ее не в силах увлеч.. ос­тальных бе..смыслен безрассуден обречен. (Ш.) 5. Я никогда (не) видывал более проницательных и умных глаз как его крошеч..ные лукавые гл..делки. (Т.) 6. Мне хочет..ся не есть в человеческом смысл.. желания пищи а жрать, как голодному волку. (Леон.) 7. А гово­ришь ты как? Ужас! Вместо квартира - фатера, вместо эвакуиро­ваться - экуироваться, вместо как будто - кубыть. (Ш.) 8. Но здесь уж тицианов глаз становит..ся внутре(н,нн)им оком. (Сельв.)

870. Составьте и запишите примеры употребления синонимичных выражений в речи. Всегда ли соотносятся значение и стилистическая окрашенность предложений? Во всех ли случаях неизменно лексическое значение слова?

1. Книга для детей - детская книга. 2. Инженер из Москвы - московский инженер. 3. Ручка от двери - дверная ручка. 4. Красное лицо - лицо красного цвета. 5. Работник почты - почтовый ра­ботник - почтальон. 6. Билет без плацкарты - бесплацкартный билет.

871. Ниже даны предложения, выражающие одну и ту же мысль. Выделите среди них синтаксические синонимы. Определите их стилистическую окрашенность. Можете ли вы добавить свои примеры? Составьте по аналогии свой ряд подобных синонимов, используя материал для справки.

Он не поднимет эту штангу. - Эта штанга ему не по зубам. - Где ему поднять эту штангу! - Эту штангу ему не поднять. - Так он и поднял эту штангу! - У него не хватит сил поднять эту штангу. - Поднять эту штангу - это ему не под силу. - Эта штанга не для него! - Он не имеет возможности поднять эту штангу. - Он бы эту штангу поднял, да силенок не хватит. - Он не тот человек, который может поднять эту штангу. - Кто бы поднял эту штангу, да только не он. - Поднятие этой штанги требует таких сил, которых у него нет. - Чтобы поднять эту штангу, нужны не такие с илы, как у него. - Поднять эту штангу - для него дело немыслимое.

Для справки: «Спартак» не выиграет этот матч.

872. Сравните следующие словосочетания. Укажите, в каких стилях речи и каких ситуациях общения они уместны. Различаются ли они своим лексическим значением? Составьте и запишите предложения.

1. Шли через лес - шли лесом, облегчить. 2 Написала письмо к Онегину - написала письмо Онегину. 3. Работа на селе - работа в селе. 4. Стоит у столба - стоит возле столба. 5. Пропущен вне очереди - пропущен без очереди.

873. Прочитайте и сравните примеры. В каких примерах нарушены нормы литературного языка? Выпишите стилистически нейтральные и книжные словосочетания.

1. Молчал весь вечер - молчал в продолжение всего вечера. 2. Служил во флоте - служил на флоте. 3. Пострадал из-за соседей - пострадал через соседей. 4. Боролся во имя счастья - боролся за счастье. 3. Быть веселым в жизни - быть веселым по жизни.

874. В пейзажном описании И.Гончарова пропущены слова, они вынесены в скобки и соединены с другими близкими по смыслу словами Выберите из предложенного синонимического ряда то слово, которое употребил писатель. Докажите свою правоту. Проверьте себя по тексту романа И. Гончарова «Фрегат «Паллада».

Зато природа на Люсоне (одинакова, постоянна, неизменна, обыкновенна), как везде, и (роскошна, богата, великолепна, не обыкновенна), как нигде. Как (прекрасен, чудесен, замечателен, потрясающ) этот союз северного и южного неба, будто встреча в объятия двух красавиц! Крест и Медведица, Орион и Конопус так близко кажутся друг от друга... Необыкновенны (изменения, переливы, превращения, переходы) вечернего света на небе - яшмовые, фиолетовые, лазурные, наконец, такие странные; темные и прекрасные тоны, под какие ни за что не подделаться че­ловеку! Где он возьмет цвета для этого пронзительно-белого луча здешних звезд? Как нарисует это (томление, истому, мление) вечернего, только что покинутого солнцем и отдыхающего неба, эту теплоту и кротость лунной ночи? Чудесен и (аквамариновый, синий, голубой) залив, и зеленый берег, дальние горы, и все эти пальмы, бананы, кедры, бамбуки, черные, красные, коричневые деревья, эти ручьи, островки, дачи — все так ярко, обворожительно, фантастически прекрасно!

Слова для справок: неизменна, богата, прекрасен, переливы, мле­ние, голубой.

875. Найдите в произведениях, которые вы изучаете на уроках лите­ратуры, примеры поэтических слов, которые в обиходно-бытовой речи сегодня не используются. Найдите современные синонимы этих слов и подберите примеры использования стилистических синонимов. Запиши­те примеры. Укажите разные виды стилистической окрашенности слов.